中學(xué)信息技術(shù)-上網(wǎng)瀏覽信息說課課件

1、上網(wǎng)瀏覽信息上網(wǎng)瀏覽信息說課設(shè)計說課設(shè)計 u一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析 u二、教材分析二、教材分析 u三、說教法三、說教法 u四、說學(xué)法四、說學(xué)法 u五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析 1、初一的學(xué)生剛剛結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)，他們好玩好 動，思維方式比較活躍。 2、信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，通過前面 課程的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了windows操作系統(tǒng)的 基本操作，學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，但自主探究能 力還有待于進(jìn)一步提高。 3、有的學(xué)生對上網(wǎng)有所接觸，有的從沒接觸過， 差異性很大，水平參差不齊。 4、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不多，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育， 信息素養(yǎng)不夠高。 二、教材分析二、教材分析 1

2、、教材的地位和作用。 本課是省編教材福建省信息技術(shù)七年級上冊第三單元第一節(jié)上網(wǎng)瀏覽 信息的內(nèi)容，這是一節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課，本課教材剛涉及網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，所 以本節(jié)課在整個網(wǎng)絡(luò)知識模塊中具有舉足輕重的地位。也為后續(xù)章節(jié)中 從網(wǎng)絡(luò)上收集、下載信息等內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更為今后學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知 識做鋪墊。本課內(nèi)容教材分為四個小部分進(jìn)行編排，按照知識點的先后 順序分為“啟動瀏覽器”、“輸入網(wǎng)址”、“用歷史記錄訪問網(wǎng)站”、 “收藏網(wǎng)站”。我通過對教材的分析，將教材內(nèi)容分為三個板塊進(jìn)行教 學(xué)。 2、教學(xué)目標(biāo)的確立 知識與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識因特網(wǎng)及熟悉IE瀏覽器的各部分名稱，懂 得什么是網(wǎng)頁，了解“刷新、停止”的作用。（

3、2）懂得如何啟動IE瀏 覽器，能輸入網(wǎng)址訪問網(wǎng)站，能利用歷史記錄訪問網(wǎng)站，并懂得怎樣收 藏喜歡的網(wǎng)站。 情感態(tài)度與價值觀：（1）通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)參與體驗活動，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）滲透信息道德教育， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 過程與方法:（1）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）體會 因特網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的作用。 3、重難點的確定 根據(jù)本課的特點及學(xué)生操作能力水平，將“利用歷史記錄訪問網(wǎng)站”定 為本課的難點。在瀏覽網(wǎng)頁時收藏的功能使用率較高，對初學(xué)者來說作 用較大，所以將“收藏網(wǎng)站”定會本課的重點。 三、說教法三、說教法 用質(zhì)疑，講解

4、，演示，類比等方法講述www和網(wǎng) 址的概念以及因特網(wǎng)所提供的服務(wù)功能。 課堂中通過互相協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、自主探究等方 法加深概念的理解和技巧的運用。教學(xué)中考慮到 學(xué)生知識水平的差異，有梯度地處理課堂教學(xué)任 務(wù)。采取引導(dǎo)入門合作探究自主學(xué)習(xí)三 段式的學(xué)習(xí)模式。 四、說學(xué)法四、說學(xué)法 初一學(xué)生已經(jīng)有了一定的分析能力、實踐 能力，在充分理解教師設(shè)置的問題的基礎(chǔ) 上，通過分析、類比將內(nèi)容直觀化以達(dá)到 理解、運用的目的。通過自主學(xué)習(xí)、互助 協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗，完成實踐任務(wù)，以達(dá)到 概念內(nèi)化的效果，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一。 五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 將課中要用到的網(wǎng)址發(fā)到服務(wù)器“下載”文件夾上，供學(xué) 生打開。 、出示問題，引入課題 、介紹因特網(wǎng)，啟動瀏覽器，瀏覽網(wǎng)上信息并讓學(xué)生動 手試一試 3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息道德教育，要求遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公 約，養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣，做一個文明守紀(jì)的網(wǎng)民。 4、設(shè)疑問難，激發(fā)探索求知欲望，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“打開 近期訪問過的網(wǎng)站和網(wǎng)頁”。 5、總結(jié)交流“訪問歷史記錄”，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 6、請同學(xué)合作學(xué)習(xí)，自學(xué)第頁“怎樣收藏自己喜歡 的網(wǎng)站”，在學(xué)習(xí)中相互交流，