一年級科學下冊第四單元動物與植物第10課形形色色的動物教案蘇教版

1、第10課 形形色色的動物一、教學內容本課通過一系列學生喜聞樂見的讀圖、游戲、猜謎、模仿等活動,鼓勵學生觀察、了解自然界中形形色色的動物,并且學會初步描述動物的主要特征。第一個活動,認識生活中常見的動物。教材中提供了蜜蜂、蜻蜓、大象等動物圖片,動物有大有小,千姿百態(tài),并且生活在不同的環(huán)境中。第二個活動,通過趣味游戲活動,讓學生抓住動物的主要特征,并加以描述。猜謎、模仿等形式增加了課堂的趣味性,有利于學習目標的達成。第三個活動,通過與機器狗的比較,歸納出動物的主要特征并且學會運用,知道動物具有食物、陽光、空氣、水等基本需求和會長大、會繁殖等基本特征。第四個活動,尋找校園里的小動物,親身經(jīng)歷一次發(fā)現(xiàn)

2、、探究的過程。二、教學目標通過動物圖片,知道動物是形形色色的,能說出一些生活中常見動物的名稱。在猜謎、模仿等游戲活動中,學會用多種方法初步描述動物的主要特征。愿意與其他同學交流、分享科學學習的樂趣。意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。三、重點與難點重點:認識自然界中形形色色的動物。難點:用多種方法初步描述動物的主要特征。四、教學準備教師材料:動物圖片、動物音頻視頻資料、多媒體課件、記錄紙等。五、教學活動活動內容設計意圖、教學建議、注意事項可利用資源活動一：認識生活中常見的動物設計意圖：提供一些動物圖片,既作為新課導入,也讓學生感知動物世界的千姿百態(tài)。教學建議：讓學生仔細觀察、討論,并盡可能有更多的

3、發(fā)現(xiàn)。如果學生沒有更多的發(fā)現(xiàn),可在后續(xù)的教學過程中逐步推進,千萬不要一蹴而就。如果條件允許,可以增加一些活體的動物作為學習材料,增加課堂的趣味性,也更有利于學習目標的達成。例如,可考慮提供便于觀察的活的小兔、小魚、小烏龜、小蝦等。電子教材中相關視頻學具箱里的配套學具活動二：用多種初步描述動物設計意圖:用多種方法初步描述動物的主要特征,一是發(fā)展學生的語言表達能力,二是培養(yǎng)學生的仔細觀察能力。教學建議：猜謎、模仿聲音、猜局部、模仿行為動作等都是小朋友愿意嘗試、體驗和展示的,這些活動有利于他們對動物行為特征進行描述,但考慮到課堂教學時間的限制,教學中可以進行刪減或者替換。教學時,教師還可以考慮使用多

4、媒體或者教學用視頻資源,有利于突破課堂教學重點和難點。電子教材中相關音頻學具箱里的配套學具活動三：歸納動物的主要特征設計意圖:通過小組合作討論,初步發(fā)現(xiàn)動物的一些主要特征。教學建議:小組合作是主要的學習方式,因此,教學時要組織學生小組討論動物的主要特征,并且對動物的主要特征盡可能從外形特征、行為方式、食性、聲音等方面進行歸納,從具象的描述到抽象的概括?；顒铀模簩ふ倚@里的小動物設計意圖:到校園里尋找、觀察常見的小動物,并且用自己喜歡的多種方法記錄小動物的主要特征。教學建議：一年級學生寫寫畫畫動物時,不管是語言還是圖示表達能力明顯不足。有的學生不能抓住動物的特征進行描述,有的學生則畫成了自己“印象中的動物”。因此,教師要給予學生恰當?shù)氖痉逗蛶椭?。將校園分為幾個區(qū)域分別進行調查。用繪畫、拍照、文字等適宜的方法記錄動物。不僅要記錄看得見的動物,還要根據(jù)腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測哪些動物也在這里生活過。找生活在地下的動物時要帶上小鏟,最好也帶上放大鏡。既要記錄動物的名稱,又要記錄它們生長和經(jīng)常活動的地點。在活動中要培養(yǎng)學生觀察、思考、語言表達等方面的能力。甚至可以幫助他們梳理:你的觀察路線是什么?你準