2019年上海楊浦區(qū)初三二模語(yǔ)文

1、2019年楊浦區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷一、文言文閱讀(共40分)(一)默寫(xiě)(15分)1.昨夜江邊春水生,_。(觀書(shū)有感(其二)2. _，但余鐘磬音(題破山寺后禪院)3.水何澹澹, _。(觀滄海)4.予獨(dú)愛(ài)蓮之_，_(愛(ài)蓮說(shuō))5. _，浮光躍金, _。(岳陽(yáng)樓記)(二)閱讀古詩(shī)詞,完成6-7題(4分)天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉, 小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下, 斷腸人在天涯。6.曲中的“昏鴉”是指_。(2分)7.下列對(duì)“夕陽(yáng)西下”一句作用理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。B.渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。C.使得全曲情境交融,渾然一體。D.烘托抒情主體悵惘若失的心

2、緒。(三)閱讀選文,完成8-10題(9分)陳涉世家(節(jié)選)陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?；蛞詾樗?或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐

3、鳴呼曰:“大楚興,陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。8.陳涉世家節(jié)選自_時(shí)期文學(xué)家_的_(3分)9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?_10.下列對(duì)選文分析正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.節(jié)選文字用豐富精煉的語(yǔ)言詳盡敘述陳勝吳廣起義的全過(guò)程。B.陳勝打扶蘇、項(xiàng)燕旗號(hào),以寄托懷念之情,立志替二人報(bào)仇。C.“置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是起義過(guò)程中兩個(gè)必要的環(huán)節(jié)。D.節(jié)選文字表現(xiàn)了陳勝敏銳的洞察力以及卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。(四)閱讀下文,完成11-14題(12分)公輸刻鳳公輸之刻鳳也,冠距未成,翠羽未樹(shù),人見(jiàn)其身者,謂之鹲鵄；見(jiàn)其首者,名曰鴮鸅。皆訾

4、其丑而笑其拙。及鳳之成,翠冠云聳,朱距電搖,錦身霞散,綺翮焱發(fā),翙然一翥,翻翔云棟,三日而不集。然后贊其奇,而稱(chēng)其巧。(節(jié)選自劉晝劉子知人)【注釋】公輸:又稱(chēng)魯班,我國(guó)古代著名工匠。距:禽類(lèi)附足骨。鹲鵄(mng ch):貓頭鷹一類(lèi)的鳥(niǎo)。鴮鸅(w zh):即鵜鶘。訾(z):嘲笑。錦身霞散:身上錦繡般的羽毛像云霞散開(kāi)。綺翮(q h):鮮艷的翅膀。焱(yn):火花,火焰。翙(hu)然:鳥(niǎo)飛聲響的樣子。翥(zh):飛舉。云棟:聳入云天的樓房。11.解釋加點(diǎn)字。(4分)(1)名曰鶴鶚 名( )(2)及鳳之成 及( )12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)翠冠云聳,朱距電搖_13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括魯班

5、技藝之“巧”。(2分)魯班雕刻的鳳凰,不僅外形光彩美麗,而且_。14.這則故事給我們的啟示有_；_。 (3分)二、現(xiàn)代文閱讀 (40分)(一)閱讀下文,完成15-18題(17分)快樂(lè)是一種能力西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂(lè),但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái),也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì)_要_,對(duì)_要_,對(duì)_要_。人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或

6、是討論中講了錯(cuò)話(huà),或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好:“能近取譬,可謂仁之方也已?！比手揭?親親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣: 以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,恕人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng),不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中,寬容者得到的不僅是樂(lè),還有事業(yè)的成功和發(fā)展。論語(yǔ)中說(shuō):“寬則得眾?！钡帽娬叩每鞓?lè)得成功。世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里的物質(zhì)五光十色,豐富異常,但煩躁與污染

7、卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法,這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下,前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)今天,快樂(lè)奔明天。人不能沒(méi)有信仰。缺失信仰,精神就會(huì)空虛,靈魂就無(wú)所依存。今天我們信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義,走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼,面對(duì)烏云飄來(lái),靜觀云

8、卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花落花開(kāi)。堅(jiān)信,黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖,照樣奔騰到海不復(fù)還;共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難,一定能沖破重重關(guān)山最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰,與志相聯(lián),具有鋼鐵般的強(qiáng)度,既堅(jiān)硬無(wú)比,有難不知難;又韌性無(wú)比,有苦亦覺(jué)甜,在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中,樂(lè)觀主義伴始終?？鞓?lè)是能力,能力興于細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年,_，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣, 與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。15.(1)下列作為本文的中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.快樂(lè)是一種能力B.快樂(lè)是能力,能力興于細(xì)微。C.

9、實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的。D.快樂(lè)能力的形成過(guò)程和外在表現(xiàn),都是多方面的。(2)第段劃線(xiàn)句在文中的作用是(3分)_16.聯(lián)系全文,在第段橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 (3分) 對(duì)_要_,對(duì)_要_,對(duì)_要_。17.(1)下列內(nèi)容填入第段橫線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A.慎思不斷,好學(xué)不倦,篤行不變,明辨不止 B.篤行不變,慎思不斷,好學(xué)不倦,明辨不止C.好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變D.明辨不止,慎思不斷,篤行不變,好學(xué)不倦(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣選填的理由。(2分)_18.下列相關(guān)鏈接內(nèi)容,可用作第_段的事實(shí)論據(jù)。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(不得超過(guò)格子)(4分)【相關(guān)鏈接】1896年

10、,居里夫婦立志向放射性研究領(lǐng)域進(jìn)軍,在一間原來(lái)用作貯藏室的閉塞潮濕的房子里,利用極其簡(jiǎn)單的裝置開(kāi)始工作。2年的潛心研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。但研究成果并未得到科學(xué)界的承認(rèn)。為此,以后的4年,不論寒冬酷暑，還是繁重的勞動(dòng),毒煙的熏烤,居里夫婦對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年,從7噸瀝青鈾礦的煉渣中提煉出0.12克的純凈的氯化鐳,并測(cè)得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態(tài)度的科學(xué)家不得不在事實(shí)面前低下頭。（二）閱讀下文，完成19-23題（23分）理解的幸福葉廣芩(1)7歲那年的一天，我從外面玩回來(lái)，母親見(jiàn)到我，哭了。母親說(shuō)：“你父親歿了。

11、”我一下懵了。父親突發(fā)心臟病，倒在彭城陶瓷研究所他的工作崗位上。母親是個(gè)沒(méi)有主意的家庭婦女，她不識(shí)字。臨此大事，她只知道哭。當(dāng)時(shí)母親身邊有4個(gè)孩子，最大的15歲，最小的3歲。弱息孤兒，所恃已為活者，唯指父親，今生機(jī)已絕，待哺何來(lái)！(2)人的長(zhǎng)大是突然間的事。經(jīng)此變故，我zh nn的肩開(kāi)始分擔(dān)了家庭的憂(yōu)愁。就在這一年，我?guī)е簧碇匦⒆哌M(jìn)了北京方家胡同小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我的班主任馬玉琴，一個(gè)梳著短發(fā)的美麗女人。(3)在學(xué)校,我整天一句話(huà)也不講,也不跟同學(xué)們玩,課間休息的時(shí)候就一個(gè)人或在教室里默默地坐著,或站在操場(chǎng)旁邊望著天邊發(fā)呆。我最怕同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)父親的話(huà)題,只要誰(shuí)一提到他爸爸如何如何,我的眼圈馬上就

12、會(huì)紅。我的憂(yōu)郁、孤獨(dú)、敏感很快引起了馬老師的注意。有一天課間操以后,她向我走來(lái),馬老師靠在我的旁邊低聲問(wèn)我:“你在給誰(shuí)戴孝?”我說(shuō):“父親?！瘪R老師什么也沒(méi)說(shuō),她把我摟進(jìn)她的懷里。我的臉緊緊貼著我的老師,我感覺(jué)到了從她身上散發(fā)出來(lái)的溫?zé)岫寐劦臍庀?。我想掉眼淚,但是我不想讓別人看見(jiàn)我的淚,就強(qiáng)忍著, 喉嚨像堵了一大塊棉花,只是抽搐,發(fā)哽。老師什么也沒(méi)問(wèn),輕輕用手拍著我的背,末了,她低聲告訴我:“我的父親也不在了”。一年級(jí)期末,我被評(píng)上了三好學(xué)生。(4)為了生活,母親不得不進(jìn)了一家街道小廠去糊紙盒,每月可以?huà)?8塊錢(qián),于是每天下午放學(xué)后將3歲的妹妹從幼兒園接回家便成了我的任務(wù)。有一天輪到我做值日

13、,打掃完教室，天已經(jīng)很晚,我匆匆趕到幼兒園,小班教室里已經(jīng)沒(méi)人了,我以為母親將妹妹接走了,就心安理得回家了。到家一看,門(mén)鎖著,母親加班,我這才感覺(jué)到不妙,趕緊轉(zhuǎn)身朝幼兒園跑從我們家到幼兒園足有4站的路程,直跑得我兩眼發(fā)黑,進(jìn)了幼兒園差點(diǎn)沒(méi)一頭栽倒在地上。進(jìn)了小班的門(mén),我才看見(jiàn)坐在門(mén)后的妹妹,她一個(gè)人一聲不吭地坐在那兒等我,阿姨把她交給了看門(mén)的老頭,自己下班了,那個(gè)老頭又把這事忘了。看到孤單的小妹一個(gè)人害怕地縮在墻角,我為自己的粗心感到內(nèi)疚,我說(shuō):“你為什么不使勁哭哇?”妹妹噙著眼淚說(shuō):“你會(huì)來(lái)接我的?！?5)那天我蹲下來(lái),讓妹妹趴到我的背上。我要背著她回家,我發(fā)誓不讓她走一步路,以?xún)斘业倪^(guò)失。

14、我背著她走過(guò)一條又一條胡同,妹妹幾次要下來(lái)我都不允許,這使她有了較我更甚的不安,她開(kāi)始討好我,在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌,我至今還記得那兒歌:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀,小洋娃娃笑嘻嘻。(6)路燈亮了,天上有寒星在閃爍,胡同里沒(méi)有一個(gè)人,只有蔥花熗鍋的香味飄出。我妹妹一步一步地走,我們的影子映在路上,一會(huì)兒變長(zhǎng),一會(huì)兒變短。兩行清冷的淚順著我的臉頰流下, 淌進(jìn)嘴里,那味道又苦又澀。(7)妹妹正在奶聲奶氣地唱:洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第幾遍的重復(fù)了,我不知道。但我知道那是為我而唱的, 送給我的歌。(8)這首歌或許現(xiàn)在還在為孩子們所傳唱,但我已聽(tīng)不得它,那歡

15、快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解,一聽(tīng)見(jiàn)它,我的心就會(huì)縮緊,就會(huì)發(fā)顫。(9)是平平淡淡的生活，是太一般的小事,但于我卻是一種心的感動(dòng),是一曲純潔的生命樂(lè)章, 是一片珍貴的溫馨。忘不了,怎能忘記呢?19.(1)在第2段的橫線(xiàn)上根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)zh nn_(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析第1段在文中的作用。(3分)_20.下列對(duì)第3段內(nèi)容分析恰當(dāng)?shù)氖?( )(3分)A.“我”總是在教室里默默地坐著,是因?yàn)槭冀K深深思念著逝去的父親。B.因?yàn)槊舾?“我”只要有誰(shuí)一提到他爸爸如何如何,眼圈馬上就會(huì)紅。C.“喉嚨像堵了一大塊棉花”一句,是運(yùn)用了比喻,形象表現(xiàn)我的悲傷。D.馬老師為了使我不再自卑孤獨(dú),一年級(jí)期末時(shí),評(píng)我

16、當(dāng)上了三好學(xué)生。21.第6段劃線(xiàn)句的環(huán)境描寫(xiě)富有語(yǔ)言表現(xiàn)力, 請(qǐng)賞析。(5分)_22.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)第8段劃線(xiàn)句“那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解”的理解。(4分)_23.請(qǐng)簡(jiǎn)析本文標(biāo)題“理解的幸福”的含義。(6分)（1）_（2）_（3）_三、綜合運(yùn)用在這個(gè)流行“速食”的時(shí)代,越來(lái)越多的人喜歡在“餓了么”本地生活平臺(tái)訂餐,為了了解原因,體悟“餓了么”企業(yè)文化,小明準(zhǔn)備展開(kāi)調(diào)研,請(qǐng)你參加。(10分)材料一:“餓了么”以Make Everything 30min為使命,致力打造全球領(lǐng)先的本地生活平臺(tái)。2017年3月1日,“食安服務(wù)”APP上線(xiàn)?！梆I了么”可在App上將涉嫌食安違規(guī)的餐廳同步至監(jiān)管部門(mén)

17、,監(jiān)管范圍覆蓋上海所有餐廳。同年6月14日,“餓了么”推出冷熱雙溫箱,同時(shí)滿(mǎn)足熱菜和冷食兩種食物的配送保溫條件。材料二:扶摔傷老人、護(hù)受傷嬰兒、背暈倒路人、奪歹徒利刃、救落水兒童在云南保山、寧夏、長(zhǎng)沙等地,“餓了么”騎手頻頻出手仗義助人,他們古道熱腸,善良、勇敢、樂(lè)觀,默默穿梭于街巷,可愛(ài)的“餓了么”藍(lán)衣騎手們被愛(ài)稱(chēng)為“外賣(mài)俠”,詮釋著當(dāng)代“騎士精神”。材料三:“餓了么”不斷優(yōu)化用戶(hù)端和騎手端APP,針對(duì)失聰或聽(tīng)障騎手在配送工作中面臨的溝通障礙,新增了即時(shí)通訊工具,提供編輯常用語(yǔ)和一鍵撥打用戶(hù)電話(huà)按鈕功能?！梆I了么”開(kāi)發(fā)智能耳機(jī)模塊,方便騎手通過(guò)語(yǔ)音交互操作手機(jī)。避免騎手在配送過(guò)程因?yàn)轭l繁使用

18、手機(jī)而導(dǎo)致的安全隱患。日前,“餓了么”宣布獲準(zhǔn)開(kāi)辟首批無(wú)人機(jī)即時(shí)配送航線(xiàn),送餐無(wú)人機(jī)正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。24.分析上述材料,你覺(jué)得以下最符合“餓了么”企業(yè)精神的一項(xiàng)是( )(3分)A.極致 激情 創(chuàng)新 B.至誠(chéng)品質(zhì) 至美服務(wù)C.踏實(shí) 誠(chéng)信 執(zhí)著 D.成就顧客 追求共贏25.下圖為“餓了么”改進(jìn)的局部logo,其中還藏了很多小秘密:如字母“e”圖案的傾斜角度是57;字母“e”中間的橫線(xiàn)與外弧直徑的比值是0.618,是黃金分割比等,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者的意圖(不局限提及的內(nèi)容)。(4分)如:字母“e”中間的橫線(xiàn)與外弧直徑的比值是黃金分割比,象征著“餓了么”對(duì)完美的追求。（1）_（2）_26.“餓

19、了嗎”用科技促就業(yè)公平,表現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,請(qǐng)你從上述提供的材料中找尋事例加以說(shuō)明。 (3分)_四、寫(xiě)作(60分)27.請(qǐng)以“生活告訴我”為題,寫(xiě)一篇作文。要求:1.不少于600字。2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。參考答案：一、文言文閱讀(40分)(一)默寫(xiě) 1-5句 (15分 每句3分)1.艨艟巨艦一毛輕 2.萬(wàn)籟此俱寂 3.山島竦峙 4.出淤泥而不染,濯清漣而不妖 5.皓月千里 靜影沉璧(二)古詩(shī)文理解(4分)6.黃昏時(shí)歸巢的烏鴉(2分)7.C(2分)(三)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀(9分)8.西漢 司馬遷 史記(3分)9.現(xiàn)在(我們)逃跑也是死

20、,起義也是死,同樣是死,為奪天下而死,可以嗎?(3分)10.D(3分)(四)課外語(yǔ)段閱讀(12分)11.(1)稱(chēng)呼(叫)(2分) (2)等到時(shí)(2分)12.(鳳凰)翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳,朱紅的爪子像電一樣閃動(dòng)。(3分)13.能在聳入云天的樓房上翻飛,三天不落下來(lái)(2分)14.（1）我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察問(wèn)題,不能下片面結(jié)論。（2）做任何事,在得不到別人的認(rèn)同,甚至受到非議和諷刺時(shí),要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,克難求進(jìn),當(dāng)成功來(lái)臨,就能得到別人的敬佩和贊同。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)議論文閱讀(17分)15.(1)A(3分)(2)引用西方哲學(xué)家關(guān)于人有趨樂(lè)避苦本性的論斷,自然引出本文所要論述的話(huà)題:快樂(lè);并能引起讀者關(guān)注和進(jìn)一步地思考。(3分)16.對(duì)人要寬容以待、對(duì)事要辯證思維、對(duì)信仰要堅(jiān)定信念(對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辨證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上)。(3分)17.(1)C(2分)(2)先學(xué)后思再行動(dòng)的排列順序符合人們認(rèn)知規(guī)律;和第2段第2句“只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。”相照應(yīng),使論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(2分)18.第5段(1分)居里夫婦立志放射性研究,不顧條件艱苦,他人質(zhì)疑,歷經(jīng)