創(chuàng)高效管理 引領教師專業(yè)發(fā)展

1、創(chuàng)高效管理 引領教師專業(yè)發(fā)展 桃源七中 游桂平近幾年，我們桃源七中緊緊圍繞縣教育局提出的“抓管理 提質(zhì)量 辦人民滿意教育”這一中心主題，秉承“依法治校 以德立校 質(zhì)量興校 特色強校”的理念，求真務實，創(chuàng)新進取， 創(chuàng)高效管理，引領教師專業(yè)發(fā)展，做幸福教師，辦人民滿意的學?！，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領導專家及同仁做一個匯報。管理是什么？現(xiàn)代企業(yè)管理學指出：管理也是生產(chǎn)力。我以為：一所學校如果管理到位，實現(xiàn)高效管理，那么學校將會駛?cè)氚l(fā)展的快車道。如何落實學校高效管理？我們桃源七中的具體做法是：滲透兩種理念，抓好三個常規(guī)。（一）兩種理念：為老師們服好務，激發(fā)他們的工作熱情。做一名幸福的教師，引領他們專業(yè)發(fā)展

2、新時期黨的教育方針指出“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！秉h的教育方針對新世紀新階段教育工作具有長期而深遠的重要指導意義。第一次把“為人民服務”納入教育方針，寫到教育的旗幟上，充分體現(xiàn)了以人為本的思想和人文關(guān)懷精神,回答了我國教育在新的歷史時期應當“為誰服務”的問題。教育要做到為人民服務，教師就得樹立有為人民服務的意識，而教師這種意識的樹立首先歸結(jié)為校長是否有真心實意為教師服務的意識。如果沒有校長服務意識的扶持，我想我們教師就不可能為教育服好務。這正如俗話所說：“鳥無頭不飛”。 我們校長的工作不是每天板著個

3、臉批評人和扣老師們的錢，而是如何給老師們服好務，讓老師們找到職業(yè)的幸福感，防止出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠綜合癥”。作為桃源七中的校長，我經(jīng)常思考的是：怎樣的服務，才能讓我的老師們成為一名桃源七中的幸福教師?！敖o老師們服好務”，這絕不是一句冠冕堂皇忽悠老師們的話，而是我從事校長這個工作的信條。說句不好聽的話，忽悠老師，其實就是忽悠我們校長自己和我們從事的教育事業(yè)。因為只有給老師們服好了務，老師們才能有一種“士為知己死”的職業(yè)幸福感和奉獻精神。單純地一味強調(diào)教師個體的奉獻，我以為在“以人為本”的大環(huán)境下，是極不人道的。因為只有讓我們的老師們找到職業(yè)的幸福感，才有可能激發(fā)他們潛藏在他們心底的工作熱情。當老師

4、們的工作熱情像火山一樣在校園里噴發(fā)出來時，我們當校長的還有必要每天聲嘶力竭毫無底氣地在那里喊“奉獻”嗎？工作壓力大和收入兩極分化是目前教師最大的苦惱。要想在這樣一種生活環(huán)境和心里環(huán)境下要求教師去努力工作，去構(gòu)建校園的和諧，去辦好人民滿意的教育，似乎是“空中樓閣”。就像一個人失戀時充滿了失落感，沒有了激情，卻還要給人以溫柔，談何容易。當然，教師在這種缺少激情的狀況下，我們做校長的就要去做教師的思想工作。然而，思想工作建立的基礎是在教師現(xiàn)實需要之上的。要想做好教師的思想工作，還是得去幫助教師實現(xiàn)其利益的最大合理化。如果教師連現(xiàn)實之需都得不到滿足，那么教師會和你校長一起鬧革命干事業(yè)嗎？我們中國共產(chǎn)黨

5、革命之所以成功，我想就是滿足了廣大人民群眾最基本的現(xiàn)實之需。前幾天，中央電視臺播報的“冬奧會冠軍王濛事件”處理結(jié)果，之所以引起王濛當眾撕毀檢查、另一名冬奧會冠軍周洋當即申明退去國家隊的強烈反應，我想部分原因就是剝奪了運動員比賽的權(quán)利，使他們最現(xiàn)實最基本的比賽需要得不到滿足。這個事件，應該引起我們做校長的深思：如何幫助我們的教師實現(xiàn)其最基本的現(xiàn)實之需。說句心里話，我們教師的地位在以經(jīng)濟建設為中心社會體系中，其實是非常尷尬的：社會各行各業(yè)鄙視教師收入不高，卻又在社會精神層面的要求非常高。如果我們當校長的不去為教師著想，不去關(guān)心他們的利益，就很難構(gòu)建和諧校園。教師要生活，作為從事精神文明建設的他們更

6、要幸福的生活。在教師這個群體中，半邊戶的家庭不算少數(shù)，特別是在農(nóng)村地區(qū)，教師是家里唯一拿工資的人，一家人的生計全指望他，這使得不少教師的幸福生活都成了問題。像我們桃源七中在職的70余名教師中，有28個半邊戶，將近五分之二。作為一校之魂的校長，不能等閑視之。當然也不是說要我們校長一定要去為教師的另一半去找工作，但我們校長也應該思考：譬如說我們桃源七中的門面房能不能作價低點租給我們的教師；學校里的食堂或商店能不能安排一些教師家屬進去；外面有些單位是否要招工能不能幫幫忙或關(guān)關(guān)心多為教師做點力所能及的實事，樹立為教師服務的意識，解決教師的后顧之憂。一般，教師在生活困難的情況下，他們的要求并非很高，只是

7、想夫妻倆人都有工作，有工作就有生活保障。穩(wěn)定了教師的生活就穩(wěn)住了教師的心，這正如一首歌所唱：心若在，夢就在。夢在，事業(yè)就在。辦人民滿意的教育，就指日可待了。要想穩(wěn)住教師的心，使其扎根，就應努力提高教師的福利待遇，我們校長就應關(guān)心教師的生活質(zhì)量。如果我們做校長的都不關(guān)心我們的教師，那誰還會真正關(guān)心我們的教師。學校是全額撥款的事業(yè)單位，自己缺乏造血功能，資金就那么多，怎樣去為教師解決福利呢？我以為：我們校長就要堅持節(jié)約辦學，反對鋪張浪費，把錢用到刀刃上，讓自己清正廉潔起來。節(jié)約辦學，說穿了其實就是做好學校的“細節(jié)管理”就行了，“細節(jié)決定成敗”。如日常生活中的節(jié)約用水、節(jié)約用電等，工作生活中我們校長

8、堅持多走路、少租車；多干事，少吃請等。這樣，教師的待遇就可以提升一些。待遇提升了，何愁教師工作起來不努力。以前我們雖然重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也成立了各種興趣小組，辦特色教育，還指定專人負責落實。但教師的心不穩(wěn)，沒有落實待遇，所以效果不太理想?，F(xiàn)在我們給教師落實了待遇，搭建成長平臺，成效立馬就顯。譬如音樂、體育、美術(shù)、文學社四個興趣小組落實待遇后。每年的三獨比賽、籃球運動會、書畫大賽都取得了驕人的成績。尤其是文學社的選手連續(xù)三年在中國中學生作文大賽中取得好成績，先后兩次代表湖南參加在鄭州、香港舉行的總決賽，獲全國一等獎。中央電視臺新聞聯(lián)播、科教新報、常德電視臺等媒體還專題報道過。初中生雜志主編

9、任理勇老師還專程打電話表示祝賀，說我校作為一所農(nóng)村初級中學，連續(xù)三年獲全國大獎，實在是了不起。在我看來，老師這個群體，其實是“最可愛的人”，因為他們知道，校長在為他們著想，校長在為他們服務，校長在關(guān)心他們的生活，在思考他們的困難。他們就一定為你校長捧出“一顆教育的心”，這樣學校的人際關(guān)系就會不知不覺地變得和諧起來，構(gòu)建和諧校園就不是我們校長想象中的那么困難了，辦人民滿意的教育也不會是一紙空文。 當老師們找到了職業(yè)的幸福感成就感，那么作為校長引領他們走專業(yè)發(fā)展的道路就水到渠成了。引領老師們專業(yè)發(fā)展，我們的具體做法是：引導教師做好職業(yè)生涯設計，制定好專業(yè)發(fā)展的成長方案，給他們搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，加

10、大培訓力度，完善制度管理，建立教師專業(yè)成長記錄卡和檔案袋。例如2010年我們在縣教育局的統(tǒng)一部署下，指派了5名平均年齡不到30歲的青年教師，參加了遠程培訓。這5名青年教師全部是一線的班主任教師，他們克服工作和學習的矛盾，全部順利結(jié)業(yè)。其中饒朝紅老師還被評為省級優(yōu)秀學員，其學習事跡以研修平臺一抹紅為題在湖南教師培訓網(wǎng)刊載。2011年4月，我們桃源七中打造高效課堂，實施課改。先后兩次組織全體教師到岳陽許市中學參觀學習?；貋砗螅處焸冋n改的積極性和自覺性空前高漲。課改進行地非常順利。（二）三個常規(guī)：開展養(yǎng)成教育，實行班級值周制度，行政值日一日一小結(jié)制度我校德育工作形成了以養(yǎng)成教育為突破口的德育常規(guī)模

11、式，經(jīng)常組織學生學習中學生日常行為規(guī)范、桃源七中學生管理條例、值周班值周細則等，還定期不定期組織學生以試題形式進行考核，讓學生在熟悉規(guī)則的前提下，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好行為習慣?，F(xiàn)在無論什么時候來我們桃源七中，你都不會發(fā)現(xiàn)亂扔亂丟垃圾的現(xiàn)象。當然，學生良好習慣的形成需要強有力的監(jiān)督。沒有監(jiān)督，任何規(guī)定都將成為一紙空文。為此，自2007年初開始，我校就實施了值周班執(zhí)勤制度。各班選派公正、表現(xiàn)突出的學生參與學校管理。做到了事事有人監(jiān)督，處處有人管。這既減輕了分管德育工作的學校領導老師的負擔，更重要的是鍛煉學生的能力，增強了他們主人翁的意識。盡管我校有近1000人在食堂就餐，但由于值周班制度的實施，佩戴值周標志的學生干部認真負責，所以秩序井然。以上兩點是學生層面的管理，第三就是學校層面的管理，即學校校務會成員的每天行政值日制度。我們校務會一班人一周值一天班：24小時在校園每個角落