執(zhí)業(yè)藥師考試記憶口訣(西藥篇)

1、個人資料整理,僅供個人學習使用執(zhí)業(yè)藥師考試記憶口訣（西藥篇）對于執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習的考生來說，復(fù)習效率最大的障礙無非就是記憶力強與差 的問題了，很多考生復(fù)習總是找不到竅門，往往復(fù)習起來很費勁。那么怎樣才能 克服記憶力差這個問題呢？小編整理了前輩們總結(jié)的一些記憶口訣，化繁為簡， 便于大家提高學習的興趣并強化記憶。1/1抗高血壓藥選用 伴有冠心心絞痛, 普奈洛爾硝苯咤, 腦血管，有疾病, 禁止使用服和肺, 降低血壓抗心痛。 不能使用服乙咤;腎功能，有減退，禁用心卡胭乙咤 可用多巴可樂定，伴潰瘍，可樂定 精神病，血壓升，首先考慮利血平?？剐慕g痛藥抗心絞痛藥三類，硝酸甘油擴血管， 阻鈣內(nèi)流硝毗咤，阻斷b

2、-r心得安; 增加血供降氧耗，聯(lián)合用藥效力添。抗心律失常藥抗心律藥很復(fù)雜，心電生理統(tǒng)率它。三種離子鉀鈉鈣，三類藥物好分家。降低自律消折返，失常原理兩句話。緩慢失常阿托品，室律不齊“利卡因”。房顫房撲地高辛，心忒中毒苯妥英。b-r阻斷室上性，阻鈣內(nèi)流異搏定。“房室交界”它能正，胺碘酮，效全能。擬膽堿藥擬膽堿藥分兩類, 匹羅卡品作用眼, 新斯的明抗酯酶, 毒扁豆堿毒性大,阿托品苴若堿類阿托品, 瞳孔擴大眼壓升, 大量改善微循環(huán),興奮受體抑制酶;外用治療青光眼;主治重癥肌無力;作用眼科降眼壓。抑制腺體平滑肌;調(diào)節(jié)麻痹心率快;中樞興奮須防范;作用廣泛有利弊，應(yīng)用注意心血管。 臨床用途有六點，胃腸絞痛立

3、即緩； 抑制分泌麻醉前，散瞳配鏡眼底檢； 防止“虹晶粘”，能治心動緩；感染休克解痙攣，有機磷中毒它首選東蔗苦堿鎮(zhèn)靜顯著東葭若堿，能抗暈動是特點； 可治哮喘和“震顫”，其余都像阿托品, 只是不用它點眼。腎上腺素a、b受體興奮藥，腎上腺素是代表;血管收縮血壓升，局麻用它延時間, 局部止血效明顯，過敏休克當首選, 心臟興奮氣管擴，哮喘持續(xù)它能緩,心跳驟停用“三聯(lián)”，應(yīng)用注意心血管,a受體被阻斷，升壓作用能翻轉(zhuǎn)。去甲腎上腺素去甲強烈縮血管，升壓作用不翻轉(zhuǎn)， 只能靜滴要緩慢，引起腎衰很常見， 用藥期間看尿量，休克早用間羥胺。異丙腎上腺素異丙擴張支氣管，哮喘急發(fā)它能緩， 擴張血管治“感染”，血容補足效才顯

4、。興奮心臟復(fù)心跳，加速傳導(dǎo)律不亂， 哮喘耐受防猝死，甲亢冠心切莫選。a受體阻斷藥a受體阻斷藥，酚妥拉明酚節(jié)明，擴張血管治栓塞，血壓下降診治瘤，na釋放心力增，治療休克及心衰。b受體阻斷藥b受體阻斷藥，普奈洛爾是代表， 臨床治療高血壓，心律失常心絞痛。 三條禁忌記心間，哮喘、心衰、心動緩。傳出n藥在休克治療中的應(yīng)用藥物的種類抗休克藥分二類，舒縮血管有區(qū)分； 正腎副腎間羥胺，收縮血管為一類； 苴若堿類異丙腎，加上q受體阻斷劑; 還有一類多巴胺，擴張血管促循環(huán)。常見休克的藥物選用:配合激素療效增；擴容糾酸抗感染，山菖若堿為首選;間羥胺替代正腎。選用“二胺”方能行“二胺”指多巴胺和間羥胺過敏休克選副腎

5、, 感染用藥分階段, 早期需要擴血管, 后期治療縮血管, 心源休克須慎重, 說明：鎮(zhèn)靜催眠藥鎮(zhèn)靜催眠巴比妥，苯二氮卓類安定;抗驚抗癲抗焦慮，中樞肌松地西泮。 劑量不同效有異，過量中毒快搶救, 洗胃補液乂給氧，堿化尿液促排泄?？拱d癇藥的選用癲癇小發(fā)作，首選乙琥胺；局限發(fā)作大發(fā)作，苯妥英鈉魯米那;卡馬西平精神性，持續(xù)狀態(tài)用安定;慢加劑量停藥漸，堅持用藥防驟停?？咕癫∷幘癫∷幝缺?，阻斷受體多巴胺,鎮(zhèn)靜止吐兼降溫，人工冬眠顯奇效, 長期用藥毒性大，震顫麻痹低血壓。鎮(zhèn)痛藥嗎啡度冷丁，很強成癮性； 呼吸抑制重，慎重選擇用； 鎮(zhèn)痛作用靈，心性哮喘停； 過量要中毒，拮抗納絡(luò)酮。解熱鎮(zhèn)痛藥乙酰水楊酸，抑制pge； 解熱乂鎮(zhèn)痛，抗炎抗風濕； 抑制血小板，防治血栓塞； 不良反應(yīng)多，“為您揚名先”中樞興奮藥中樞興奮藥兩類, 尼可剎米洛貝林, 主治呼吸抑制癥, 嗎啡中毒可拉明, 興奮大腦咖啡因 作用部位在延髓 小兒宜選洛貝林 劑量過大要人命抗高血壓藥中樞降壓可樂定，對抗未梢利血平,a -r阻斷哌哩嗪，血管擴張“朋噠嗪”，利尿降壓氯睡嗪，“緊張轉(zhuǎn)化”卡普利, 強擴動靜硝普鈉，危象心梗才選它， 聯(lián)合階梯個體化，肺、肝、腎功要詳查。其實記憶是一件很奇妙的事情，有些很看起來很簡單，但是就是記不住，原因在 于死記硬背，沒有把記憶對象形象化，所以很難有助于記憶。掌握口訣記憶知識， 把