骨干教師考核方案檢討書(shū)

1、骨干教師考核方案檢討書(shū)篇一：骨干教師考核方案為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊(duì)伍，帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據(jù)溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知，特制定如下考核方案。一、考核對(duì)象(一) 市第一層次骨干教師：省特級(jí)教師、市名校長(zhǎng)、市名教師(名班主任 );(二) 市第二層次骨干教師：市教壇新秀、市教壇中堅(jiān)、市教壇宿將( 簡(jiǎn)稱三壇 );(三) 市第三層次骨干教師：市學(xué)科骨干教師。下列對(duì)象不列入考核：(一) 本學(xué)年已調(diào)離校長(zhǎng)崗位的名校長(zhǎng)，離開(kāi)學(xué)校教學(xué)第一線和市、縣 ( 市、區(qū) ) 教研、教師教育機(jī)構(gòu)的

2、名教師、三壇、學(xué)科骨干教師，沒(méi)有擔(dān)任班主任的名班主任;(二) 年齡 35 周歲及以上的教壇新秀、50 周歲及以上的教壇中堅(jiān) (到齡未享受三年待遇者，經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年) ，已退休未留任的教壇宿將。二、考核內(nèi)容第1頁(yè)共11頁(yè)(一) 師德修養(yǎng)。權(quán)重15 分。(二) 骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成效。權(quán)重20 分。(三 ) 開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座。權(quán)重15 分。(四) 課題研究或論文 ( 著) 撰寫(xiě)。權(quán)重 15 分。(五) 讀教育專著。權(quán)重5 分。(六) 自我發(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10 分。(七 ) 學(xué)校本職工作考核。權(quán)重20 分。三、考核標(biāo)準(zhǔn) ( 詳見(jiàn)附件 1)四、考核辦法(一) 市、縣 ( 市、區(qū) ) 教育

3、局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室 ( 溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院) ，聘請(qǐng)專家，組織相關(guān)人員對(duì)骨干教師進(jìn)行考核。市教育局負(fù)責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作 ; 各縣 ( 市、區(qū)) 教育局負(fù)責(zé)第二、三層次骨干教師考核工作，市直學(xué)校負(fù)責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作 ; 市教育局對(duì)縣 ( 市、區(qū) ) 第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審。( 二) 采取專家考核 ( 占 70%)和學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核 ( 占 30%)相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)對(duì)照審核，量化評(píng)分。學(xué)校考核采取考評(píng)對(duì)象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民

4、意測(cè)評(píng)的辦法，對(duì)骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研第2頁(yè)共11頁(yè)能力、示范作用四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)?？己斯ぷ饕话惆才旁趯W(xué)年末。五、考核程序考核工作要客觀公正，嚴(yán)格按程序操作，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加考核工作透明度。(一) 公布考核辦法，布置考核要求。(二) 個(gè)人對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)。符合標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象，由骨干教師本人在每年的 4 月 30 日前提出申請(qǐng)。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣( 市、區(qū) ) 第二、三層次骨干教師向所在地教育局，市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，并填報(bào)溫州市中小學(xué)骨干教師20XX學(xué)年度目標(biāo)考核表 ( 附件 2) ，上交考

5、核材料?？己藢?duì)象應(yīng)在所在學(xué)校( 單位或校區(qū) )教職工大會(huì)上進(jìn)行述職和民主測(cè)評(píng)。(三) 組織專家考核，審核材料。(四) 梳理考核結(jié)果，報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣( 市、區(qū) ) 名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。(五) 公布考核結(jié)果并進(jìn)行公示。六、考核獎(jiǎng)懲考核獎(jiǎng)勵(lì)按照溫州市人民政府專題會(huì)議紀(jì)要( 20XX 18 號(hào)) 第八條執(zhí)行。實(shí)行一學(xué)年一考核，一學(xué)年一獎(jiǎng)勵(lì)。不申請(qǐng)不考核; 連續(xù)兩次不申請(qǐng)考核者取消其榮譽(yù)稱號(hào)。第3頁(yè)共11頁(yè)有下列情況之一的，為不合格并取消骨干教師稱號(hào)：(一) 專家考核 (70%)、學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核 (30%)兩者總分低于60分; 或?qū)＜铱己朔謹(jǐn)?shù)低于 40 分; 或?qū)W校測(cè)評(píng)基本稱職、不

6、稱職票數(shù)合計(jì)達(dá)到 40%以上，其中不稱職占 20%及以上。( 二) 熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的 ;(三) 在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的;(四) 工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的;(五) 有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。七、考核時(shí)間安排(一)3 月至 4 月，開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作。(二)5 月 10 日前，完成骨干教師考核報(bào)名工作。各縣( 市、區(qū) ) 教育局將第一層次骨干教師考核材料，市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5 月 30 日前報(bào)送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 ( 設(shè)在市教育教學(xué)研究院108

7、室) 。聯(lián)系人：張伶，聯(lián)系電話： 88615097，電子郵箱： XXX。(三)7 月，完成考核評(píng)審工作，發(fā)文公布考核結(jié)果。八、報(bào)送材料(一) 溫州市中小學(xué)骨干教師20XX學(xué)年度目標(biāo)考核表 ( 書(shū)面，一式二份 ) 。第4頁(yè)共11頁(yè)(二) 相關(guān)證明材料復(fù)印件 ( 經(jīng)人事部門審核蓋章，按照溫州市中小學(xué)骨干教師20XX學(xué)年度目標(biāo)考核表填寫(xiě)內(nèi)容的順序裝訂成冊(cè))。(三) 溫州市中小學(xué)骨干教師20XX學(xué)年度目標(biāo)考核匯總表( 見(jiàn)附件 3、4)( 書(shū)面一式一份并附電子稿) 。( 四) 20XX學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對(duì)象匯總表 ( 見(jiàn)附件 5)( 書(shū)面一式一份并附電子稿 ) 。(五) 溫州市中小學(xué)骨干教師

8、20XX學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表 ( 見(jiàn)附件 6) 溫州市中小學(xué)名校長(zhǎng) 20XX學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表 ( 見(jiàn)附件 7) 溫州市中小學(xué)名班主任 20XX學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表 ( 見(jiàn)附件 8)( 留學(xué)校、單位備查 ) 。九、本方案解釋權(quán)在溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室篇二：骨干教師考核方案為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：李悟副組長(zhǎng)：王宋成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)第5頁(yè)共11頁(yè)二、考核對(duì)象20XX年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨

9、干教師。三、考核內(nèi)容：1 、骨干教師任職總結(jié)。 ( 含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況 ) 。2 、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。(1) 縣級(jí)公開(kāi)課以上 ( 附教案、圖片 )(2) 校級(jí)公開(kāi)課 ( 附教案、圖片 )3、聽(tīng)課，主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15 節(jié)。4 、寫(xiě)一篇論文，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上 ( 發(fā)表在縣刊上 )或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上 ( 或發(fā)表 ) 。5 、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。(1) 指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。 ( 骨干教師管理手冊(cè)記載 )(2) 所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上 ( 含二等獎(jiǎng) ) 、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。四、考核方法：被考核對(duì)

10、象將考核材料交教研室?？己私o分與縣考核同。五、考核結(jié)果1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60 分以下為不合格。第6頁(yè)共11頁(yè)2 、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。3 、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。篇三：骨干教師考核方案為適應(yīng)教育教學(xué)改革，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作，同時(shí)，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。一、考核對(duì)象學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員。二、考核辦法1 、個(gè)人申請(qǐng)，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件，量化打分。2 、評(píng)選擬訂名額為 10 名以內(nèi)。以后每?jī)?/p>

11、年評(píng)審一次，評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的 10 月份3 、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。三、評(píng)選考核小組組長(zhǎng)：張克運(yùn)副組長(zhǎng)：何宗泮王啟林鄧向東成員：張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安四、一票否決1 、不遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。第7頁(yè)共11頁(yè)2 、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。3 、不滿工作量 ( 有特殊原因而不滿工作量，時(shí)限不能超過(guò)一年 )。4 、近 3 年年度考核不合格者。5 、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。6 、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。7 、提供的材料有弄虛作假者。五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值(一)

12、 、師德師風(fēng) (8 分) ：依法執(zhí)教 , 廉潔從教 , 敬業(yè)樂(lè)業(yè) , 關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,尊重家長(zhǎng)合格 4 分，良好 6 分，優(yōu)秀 8 分(二)理論學(xué)習(xí) (6 分)：讀一本書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì)4 分; 參加理論學(xué)習(xí)，有筆記2 分(三) 教學(xué)實(shí)踐： (60 分)1 、教學(xué)成績(jī)： (17 分)(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中，每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分，在 510 名得 1 分 ( 每學(xué)期考核一次 ) 。(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15 分; 教學(xué)效果進(jìn)步較小10 分; 無(wú)進(jìn)步 8第8頁(yè)共11頁(yè)分。2 、教案：教案完整規(guī)范為 2 分;3 、優(yōu)質(zhì)課： (6 分)校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2 分、4 分、6 分。(

13、計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì) )4 、常規(guī)課 (10 分)(1) 組織教學(xué) 2 分(2) 課堂引導(dǎo) 2 分(3) 課堂效益 2 分(4) 作業(yè)批改 2 分(5) 課后輔導(dǎo) 2 分5 、教育活動(dòng) (6 分)(1) 配合班主任做好學(xué)生的思想工作 3 分(2) 完成一份教育案例分析 3 分6 、教學(xué)常規(guī) (4 分)(1) 不遲到 2 分(2) 佩帶校卡 1 分(3) 使用普通話 1 分7 、幫帶工作： (15 分)(1) 培養(yǎng)的青年教師成效顯著。 2 分(2) 輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。 1 分(3) 在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。 2 分(4) 督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng) 10 分(四) 教改科研 (26 分)1、課題研究：參與課題研究。按校級(jí)2 分、區(qū)級(jí) 3 分、市級(jí)及第9頁(yè)共11頁(yè)以上 5分。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì) )2 、論文：(1) 發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí) 2、市級(jí)及以上 4 分。 ( 計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì) )(2)教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2 分、市級(jí)及以上4 分。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì) )3 、集體教研：(1) 積極參加校、區(qū)教研活動(dòng) (3 分)(2)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1 次 2 分、市區(qū)級(jí) 1 次 3 分，累計(jì)不超過(guò) 5 分(計(jì)最高級(jí)