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文檔簡介

1、小班游戲:可愛的小動物 活動目標: 1 教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。2提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。3教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則活動準備: 1 背景圖(畫有草地、藍天、白天)2教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3 汽車掛件1 個,汽車方向盤 1 個。4小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?;顒舆^程:1 導入活動出示背景圖,教師: “今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”2 教師一一出示小動物教具小鴿子: 是怎

2、樣來到我們班的?(飛來的) 怎樣飛呢?請個別幼兒表演, 小鴿子的本領(lǐng)可大了, 能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來, 不會迷失方向, 小鴿子怎樣叫? (咕咕咕)小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳) ;它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦) ,小鴨怎樣叫?(呷呷呷)小雞: 雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣, 小鴨的嘴巴長的扁扁的, 小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的) ;它喜歡吃什么?(蟲和米) ;它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)小花貓:它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠) ;它是怎樣叫的?(唯唯唯)小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭) ;它會怎樣叫?(汪汪汪) 小白兔:它的耳朵(長長

3、的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。3 教幼兒學習兒歌可愛的小動物 ,知道小動物的名字、叫聲和動作。 教師師范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。 幼兒學習兒歌,并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 幼兒邊念兒歌邊做動作。4游戲兒歌可愛的小動物 老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。 引導幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。 改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小

4、朋友說小動物名字,并做動作。2、 小班體育游戲教案:快樂的小兔活動目的:1 、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。活動活動:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶?;顒舆^程:2 、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽小兔跳跳音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。( 1 )伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)( 2 )彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))( 3 )踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)( 4 )蹦蹦跳,可以怎么

5、做的和別人不一樣?(單腿跳)3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:( 1 )爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。( 2 )滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。3、 小班體育游戲教案:小手拍拍活動目標:1 、初步學習拍皮球,知道拍球時手臂要上下動起來。2、在拍球的過程中,感受手的力量

6、和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭搶?;顒訙蕚洌好總€幼兒一個皮球,場地上有一個大圓圈。小手拍拍音樂磁帶一盤。活動過程: 一、游戲:小手拍拍教師:我們的小手可以做哪些事情呢?(引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作,幼兒跟著音樂小手拍拍邊唱邊做動作)二、初步學習拍球。教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開, 兩腿稍微彎曲, 五指自然分開,拍球時手臂要上下動起來,一下一下地拍。幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作,教師要提醒幼兒手臂上下動起來。三、幼兒集體練習拍皮球。教師:每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。個別幼兒示范: 全體幼兒在圓圈上站立,

7、 教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作: 身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時手臂要動起來。四、幼兒再次集體練習,教師巡回知道。五、游戲:看誰拍的多。教師:我們來比一比誰拍的多,預(yù)備開始。 (鼓勵幼兒不斷的拍)評價:表揚練習拍球認真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動:山上有個木頭人。引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲,兒歌說完,幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動,比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。4、 小班體育游戲教案愛護小樹 活動目的:1 、 讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。2 、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性

8、格,培養(yǎng)團隊 精神。3 、 教育幼兒應(yīng)該愛護小樹?;顒訙蕚渑c環(huán)境創(chuàng)設(shè):1 、 制作小樹一棵。2 、 場地布置如右圖。活動過程。做準備運動,活動身體。師:小朋友們, 過會我們要玩一個游戲, 現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更 好。小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)(二)基本部分1 、 出示小樹,引出游戲。師: 小朋友, 你們看看這是什么? (小樹) 哪個小朋友能告訴老師和小朋友, 樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上) 所以我們應(yīng)該保護小樹。

9、今天我們玩的游戲就和這小樹 有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹” 。 在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先 拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。2 、 老師交代游戲規(guī)則 師:老師把小樹放在圓的中間, 因為風好大, 小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站 在圓內(nèi)用手扶著小樹。 圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念: “小樹, 小樹, 我們都愛護。 ”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如: “xx ,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手, 被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹, 兩人交換位置。 如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。 老師要看看,哪個小

10、朋友反應(yīng)最快, 最注意。3 、教師提要求師:( 1 )扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。( 2 )扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。( 3 )圈上的小朋友不能推擠。4 、開始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5 、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。(三)結(jié)束部分1 、 教師對活動情況進行評價。師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。 (找出未能扶住小樹的原因)我要表揚 xxx 。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋

11、友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒2 、 做做放松運動師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動) ,然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案:拖小豬(拖物走)活動目標1 、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)活動準備2 、幼兒人手一個小皮球。3 、幼兒人手一個竹圈(直徑約 25 厘米,圈高約5 厘米) ,并系有一根長繩供拖拉用。3、在場地上畫一個大圓?;顒舆^程1 、開始部分。(1) 幼兒一個跟著一個走, 走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為: 走走走, 走走走,走成一個大皮球) 。能聽

12、口令“立定 !”、 “齊步走 !”做出相應(yīng)的動作。(2) 游戲“撿皮球” 。 玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位, 并站成大圓。游戲可重復進行。2、基本部分。(1) 游戲“拖小豬” 。 教師交待游戲名稱和玩法: “今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。 待會兒, 老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈, 請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法) 。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩?!?必要時可讓幼兒示范1-2 次)(2) 幼兒游戲。老

13、師巡回指導,并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3) 教師: “小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1) 游戲“小孩小孩真愛玩” 。 玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌: “小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。 ”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念: “摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。 ”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3 次。(2) 評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。六、小班體育游戲活動貓和老鼠活動目標: 1 、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心

14、情。 2 、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3 、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。活動準備:貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。活動過程:一、開始部分:1 、幼兒聽音樂開汽車進場地。2 、游戲前的活動準備。3 、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分:1 、貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。2 、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。3 、 貓找出失誤的原因, 卸下鈴鐺, 排除除路障, 想辦法給鼠一個錯覺, 終于抓住了老鼠,減少了糧倉的損失。三、結(jié)束部分:1 、表揚角色扮演得

15、好的幼兒。2 、幼兒開汽車離開場地。七、體育游戲教案小螞蟻與大面包活動目標 1 、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對體育活動的興趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣?;顒訙蕚?1 、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合) 。2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。2、自由玩大面包(1 )螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。( 2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。 (教師進行個別指導或帶全體孩子

16、集中學12個動作)3、玩“小路”(1)接“小路”螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊, 它們是好朋友呢! 如果把這些大面包一個一個都連起來, 那一定很好玩的, 我們來試試吧! (鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來) ( 2 ) 玩“小路” 螞蟻媽媽: 看看, 這么多面包連接在一起, 變成了很長很長的什么呀? (幼兒自由說)螞蟻媽媽: 現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)三、把“面包小路”抬回家1 、下雨了(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬

17、回家吧! 2 、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路” “嗨喲,嗨喲”抬回家。八、小班體育游戲風吹雪花飄活動目標: 1. 了解冬天會下雪,喜歡雪,知道雪對莊稼的用途 2. 提高四散跑得能力,不推不擠 3. 進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動準備:學會風吹雪花飄的兒歌活動重點:提高發(fā)散跑的能力活動難點:能聽懂教師指令,能夠按指令行動,不亂跑活動過程:一 .引導幼兒進入游戲場地,進入游戲狀態(tài)音樂響起,幼兒進入活動場地-我們又來做運動了對不對,我們先來做準備活動吧,跟著音樂做運動 (活動熱身,避免受傷)二進入主題活動,開始游戲-小朋友們,你們喜歡雪花嗎? (喜歡) -那你們想變成雪

18、花嗎? (想) -好,現(xiàn)在啊,老師變成風婆婆了,把你們都變成小雪花寶寶了,現(xiàn)在小雪花們,和風婆婆做個游戲吧游戲過程:請小雪花分散站到場地上,游戲開始,寶寶們開始念兒歌, 冬天到,下雪了,大風吹的雪花飄 幼兒開始四散跑,兩臂在身體兩側(cè)上下擺動跑步。老師說:風變大了 幼兒聽到指令快跑,并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說:風變小了 幼兒把兩臂放下,輕輕慢跑,當教師說:風停了 ,幼兒停止跑動,最后教師問:誰到地理保護麥苗幼兒圍著教師蹲下。幼兒蹲下后,老師講解雪花的作用:雪花冬天會從天上被風吹下來,飄啊飄,飄到小河里,飄到麥田里,小雪花啊,對農(nóng)民伯伯來說, 作用可大了! 小雪花飄到田地里, 用自己的身體保護麥子

19、, 避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢,小雪花就要和麥子再見了,它們會變成水,這些水呢,會滋潤我們的莊稼,讓小麥苗喝的飽飽的,到明年的春天,就會更加茁壯的成長,像我們小朋友一樣,我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。-好了,我們知道小雪花的很大的作用了, 我們再玩一遍這個游戲好不好, 最后誰想像小雪花一樣保護莊稼? (幼兒都要保護)-你們真棒,都像做好事,幫助小麥苗長大,你們都是一群有愛心的小雪花啊 三活動結(jié)束評價-小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了,發(fā)揮了他們的巨大的租用,我們要變回小朋友了,你們喜歡小雪花嗎?為什么? 讓幼兒自己說下次我們再變成小出雪花的作用, 培養(yǎng)他們的科學觀- 好了,

20、風婆婆要帶小朋友回教室了,雪花做好事吧 聽音樂,下課。九、小班體育教案: 小白兔蹦蹦跳【活動目標】 1 、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。 2 、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。【活動準備】 1 、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。 2 、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。 3 、兔寶寶的圖片。 4、呼啦圈做的山洞。5 、音樂拔蘿卜。【活動過程】一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。 1. 出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。師:小朋友們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧- 它是誰??? (出示玩具小白兔) 你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老

21、師真的小白兔長的什么樣子? 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。 2. 出示小白兔圖片,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。 師: 小朋友說了這么多, 想不想看看小白兔長的什么樣-我們一起來看一看。 分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。 師:小朋友看到的可愛的兔寶寶,是長什么樣子的???(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子) 。 放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征, 老師講解。 師: 小朋友你們知道小兔子, 它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗回答)二、請幼兒模仿小白兔的動作。 師:我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了,怎么辦啊?( 幼兒

22、想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了! (和幼兒一起學小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌: 小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。 (設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山師:寶洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧! (孩子們拔蘿卜時,放音樂拔蘿卜 ) 寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!十、小班體育游戲教案: 小狗汪汪活動目標: 1 、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉 2 、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙?/p>

23、備:小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干?;顒舆^程: 扮演角色 -變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動量小狗休息 -游戲小狗找肉骨頭-放松活動小狗洗澡。1 、扮演角色,活動身體。孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! 今天天氣真正好,小狗汪汪起的早, 穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明

24、的狗寶寶。2、變換方式朝制定目標爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。3、聽信號變換方向和變速爬行。( 1 )聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 ( 2)聽信號向前變換速度爬。 ( 3 )聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 ( 4 )聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4、調(diào)整活動量, 小狗打滾5 、游戲小狗找肉骨頭。6、放松活動 小狗洗澡 。11 、小班體育教案: 開火車活動目標: 1 、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。 2 、培養(yǎng)幼兒的合作意識?;顒訙蕚洌合鹌そ?/p>

25、(松緊帶) 、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。活動過程: 1 、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞) ,或不同高度的橡皮筋、墊子等。 2 、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作,如鉆、爬、繞、越等。3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械, 訓練幼兒“鉆”的靈敏性。 幫助他們學習“鉆”時低頭、 團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。 4 、游戲活動“開火車過山洞” : 幼兒站成一路縱隊, 一個接一個, 從四處分布的“山洞” (即弓形門、 挖洞的大紙箱、 橡皮筋) 下鉆過。5 、小比賽:每名幼兒都扮“火

26、車頭” , 兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快?;顒咏ㄗh:幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。12 、小班體育教案:小兔拔蘿卜活動目標: 1 、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。 2 、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。3 、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作?;顒訙蕚洌?1 、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等) ; 2 、兩條彩條(作小橋) ,拱形門一個 (作山洞) ; 3 、 胡蘿卜若干 (與幼兒

27、人數(shù)相等) ,種在地里 (沙坑) ; 4 、錄音機、磁帶。活動過程:一、開始部分:幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。 “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧! ” 全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做動一動 。二、基本部分:1 、游戲的導入: “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。 ”2 、基本動作的練習: ( 1 )小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。 ( 2 )怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過, 能力較差的幼兒可漫漫走著過, 但原則上不能踩著兩邊的彩條。( 3 )怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。3

28、 、組織幼兒進行游戲:幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前, 能力較差的幼兒在后, 老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。 (花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。 ) “過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。 ”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。 “鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。 ”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分: “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧! (幼兒隨音樂自由活動。 )13 . 小班體育教案:小花枕活動目標: 1 、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的多種

29、玩法,發(fā)展思維。 2 、發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣?;顒訙蕚洌?1 、 兔寶寶的頭飾 (每人一個) , 兔媽媽 、 兔奶奶的頭飾各一。 2 、 小花枕若干。3、場地布置,兔奶奶的房子。活動過程:一、熱身運動曬太陽兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。 ”聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運動 . (熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來, 幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色, 進入到活動中, 很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運動, 。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理

30、上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。 )二、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動作1 、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?2、幼兒自由操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。3、請幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。 4 、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。三、游戲:幫兔奶奶搬家1 、教師講述故事暴風雨要來了,兔奶奶的房子太舊了,要搬到新家去??墒峭媚棠棠昙o大了,搬不動,該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時地止土肯定。2、運磚、蓋新房1 )

31、運磚:用不同的方法搬運。 2 )蓋新房:學習合作鋪平搭高的方法。 3、兔奶奶的感謝配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對幼兒表示感謝。四、結(jié)束活動以小花枕作傘,躲雨。14 、小班體育教案小青蛙的游泳圈教學準備: 1 、游泳圈若干2 、相關(guān)背景音樂 3 、青蛙頭飾若干教學過程:一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)帶領(lǐng)下進入場地青蛙媽媽:寶寶們今天天氣真好! 跟媽媽到池塘里去游泳好嗎? (音樂聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作) (評析:教師以“青蛙媽媽”身份參與活動使得教師改變了以往角色而成為幼兒活動參與者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基二、小青蛙玩游泳圈 1、激發(fā)幼兒對游泳圈興趣青蛙媽媽:剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢! (如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等) 2 、幼兒自由玩游泳圈(個別玩、小組玩、大組玩、集體玩)( 1 )青蛙媽媽作假聽狀神秘地說:聽一聽游泳圈在說話呢!哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎?( 2 )青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈方法如:拋接游泳圈滾動游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游

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