2.海底探測(cè)數(shù)據(jù)處理與解譯

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱海底探測(cè)數(shù)據(jù)處理與解譯 Processing and Interpretation of Seabed Prospecting Data課程代碼課程屬性專業(yè)知識(shí)課時(shí)/學(xué)分64/3課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)32責(zé)任教師楊榮民，丁咚，徐繼尚，徐秀剛，曹立 華課外學(xué)時(shí)12課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1. 課程描述（中英文）：本課程為地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)課程，主要講授水深測(cè)量、海底地 貌探測(cè)、海底淺部地層探測(cè)等海底聲學(xué)探測(cè)數(shù)據(jù)的處理、資料解譯及成圖方法。通過 該課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠結(jié)合地質(zhì)環(huán)境

2、背景，進(jìn)行海底探測(cè)數(shù)據(jù)資料的地 質(zhì)解釋和綜合分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和綜合研究能力。This course will introduce the processing, mapping and iiiteipretation methods of seabed acoustic detection data such as water depth、seabed geomorphology, and sub-bottom stratum Tluougli the study and practice of tliis cours匕 students can peifbnu data proc

3、essing, analysis and geological iiiteipretation of seabed exploration data based on geological environment, the comprehensive capabilities of data analysis and scientific research will also be promoted2. 設(shè)計(jì)思路：本課程以海底探測(cè)數(shù)據(jù)處理方法為主線，結(jié)合實(shí)測(cè)的樣例數(shù)據(jù)，輔以大量的訓(xùn)練 和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握海底探測(cè)數(shù)據(jù)處理、成果成圖、資料解譯的方法和流程，并能夠 結(jié)合地質(zhì)環(huán)境資料進(jìn)行海底探測(cè)結(jié)果的

4、地質(zhì)解譯。課程內(nèi)容主要包括：導(dǎo)航定位、側(cè) 掃聲吶探測(cè)、單波束及多波束測(cè)深、淺地層剖面探測(cè)及地震勘探的數(shù)據(jù)處理、資料解 譯以及海底探測(cè)案例分析與綜合解譯。3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：海底探測(cè)技術(shù)、海洋地質(zhì)學(xué)、地理信息系統(tǒng)。后置課程：地球信息技 術(shù)海陸綜合實(shí)習(xí)。二、課程目標(biāo)(-)專業(yè)教育LI標(biāo)本課程的U標(biāo)是加深學(xué)生對(duì)于海洋導(dǎo)航定位、水深地形測(cè)量、海底地貌探測(cè)、海 底地層剖面探測(cè)等海洋地質(zhì)調(diào)査方法原理的理解，提高學(xué)生對(duì)多種海底探測(cè)技術(shù)方法 的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)處理和資料分析的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生 能獨(dú)立進(jìn)行海洋地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)U設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)資料的后處理和綜合分析，并具備如

5、下能力：1. 熟悉海底探測(cè)數(shù)據(jù)的處理方法和流程；2. 掌握海底探測(cè)資料解譯的原理和方法：3. 掌握海底探測(cè)成果圖件的繪制方法；4. 能夠結(jié)合探測(cè)海區(qū)的地質(zhì)環(huán)境資料，進(jìn)行多種海底探測(cè)數(shù)據(jù)的綜合分析和地質(zhì) 解譯。(二)思政教育目標(biāo)在教學(xué)過程中通過實(shí)際工程案例的介紹，使學(xué)生了解海底探測(cè)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)建 設(shè)、維護(hù)國家海洋權(quán)益和國防安全等方面的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，樹立海洋強(qiáng)國的意識(shí)。 通過介紹我國海底探測(cè)技術(shù)的發(fā)展水平，使學(xué)生在滿懷民族自豪感的同時(shí)了解現(xiàn)階段 作為海洋工作者的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過相關(guān)規(guī)程規(guī)范的介紹，使學(xué)生樹立科學(xué)、公正、 誠信的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任、職業(yè)道德規(guī)范、工匠精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。數(shù)據(jù)資

6、料的解譯是是一項(xiàng)繁雜乂需耐心的丄作，在本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生 自主完成每一項(xiàng)資料解釋、圖件繪制的作業(yè)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、資料解釋、綜合分析的 復(fù)雜過程，使學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過實(shí)際案例的實(shí)習(xí)，了解一 個(gè)完整測(cè)區(qū)的地形地貌、地層剖面綜合成圖，以及資料解譯和研究報(bào)告編寫的流程， 積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)處理和資料分析的方法，能夠基于科學(xué)原 理并采用科學(xué)方法對(duì)地球信息科學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題中的基礎(chǔ)科學(xué)問題進(jìn)行研究，理 解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，支撐畢業(yè)要求4.1、4.2、5. 2和8. 2。三、學(xué)習(xí)要求本課程是一門涉及海底探測(cè)原理、技術(shù)方法

7、、調(diào)查設(shè)備、汁算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)和 海洋地質(zhì)學(xué)知識(shí)的綜合性課程。學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須：（1）熟練掌握“海底探測(cè)技術(shù)”課程所講授的原理、方法。（2）進(jìn)行資料解譯的學(xué)習(xí)時(shí)，能夠主動(dòng)與海洋地質(zhì)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。（3）按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和典型工程項(xiàng)LI案例分析。本課程將 包含較多的課下作業(yè)、討論、數(shù)據(jù)處理展示等課堂活動(dòng)。（4）保質(zhì)保量的按時(shí)完成課下作業(yè)。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)專題或主題計(jì)劃 課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容 或課外練習(xí)等1導(dǎo)航定位數(shù) 據(jù)處理與成圖2海洋定位坐標(biāo)系統(tǒng)與投影槪述： 導(dǎo)航定位數(shù)據(jù)處理： 調(diào)查航跡圖成圖。根據(jù)導(dǎo)航數(shù)據(jù)完成航 跡圖編繪。2側(cè)掃聲吶數(shù) 據(jù)處理.資 料解譯與成圖8側(cè)

8、掃聲吶數(shù)據(jù)處理與聲吶鑲嵌圖制作； 聲吶影像的微地貌及底質(zhì)類型解譯： 海底微地貌分區(qū)圖的編繪與成圖。完成聲吶鑲嵌圖及海 底微地貌分區(qū)圖的編 繪與成圖。3水深測(cè)量數(shù) 據(jù)處理與成圖18單波束數(shù)據(jù)處理；多波束數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)準(zhǔn)備： 多波束數(shù)據(jù)預(yù)處理；多波束數(shù)據(jù)處理分析：完成單波束、多波朿水 深地形圖、海底地貌圖 編繪成圖與編繪。測(cè)深數(shù)據(jù)歸算、數(shù)據(jù)抽稀與提取、水深地形 數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)與謀差分析：水深地形測(cè)量成果輸岀與水深地形圖編繪。 水深數(shù)據(jù)應(yīng)用與地貌單元?jiǎng)澐?，海底地貌圖4淺剖與地震 數(shù)據(jù)處理處 理、資料解 譯與成圖28戲剖與地箴數(shù)據(jù)資料處理： 注剖及地震數(shù)據(jù)三維可視化； 注剖及地震數(shù)據(jù)資料的地質(zhì)解譯：

9、 戲剖及地箴數(shù)據(jù)解譯案例完成2-3條典型注地層 剖面調(diào)查數(shù)據(jù)處理、成 圖和解譯。完成2條多道地震數(shù)據(jù) 的處理，完成一個(gè)三維 小區(qū)域的構(gòu)造解釋。0海底探測(cè)案 例分析與綜 合解譯8案例海區(qū)地質(zhì)環(huán)境資料的收集與整理： 結(jié)合地質(zhì)環(huán)境資料，進(jìn)行案例海區(qū)水深、地 貌及地層剖而的綜合解譯：海底探測(cè)資料的解譯和調(diào)查報(bào)告編寫。完成一個(gè)完整測(cè)區(qū)的 水深、地貌及地層剖面 的綜合成圖，以及相關(guān) 探測(cè)資料解譯和調(diào)查 報(bào)告編寫。五、參考教材與主要參考書參考教材1 高分辨率海底地形地貌一一探測(cè)處理理論與技術(shù)，吳自銀等，科學(xué)出版社， 2017.12 (ISBN： 9787030529022)2 CARIS HIPS多波束測(cè)量

10、數(shù)據(jù)后處理教程，肖付民，測(cè)繪岀版社，2015. 8 (ISBN： 9787503035869)3 地震地質(zhì)綜合解釋教程,孫家振等，中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2002. 7 (ISBN：7-5625-1670-7)主要參考書1 海洋測(cè)量學(xué)，周立，科學(xué)出版社，2013. 3 (ISBN： 9787030367013)2 多波束測(cè)深及圖像數(shù)據(jù)處理，趙建虎等，武漢大學(xué)出版社，2008. 9 (ISBN： 9787307065000)3 地震資料數(shù)據(jù)處理方法，牟永光，陳小宏，李國發(fā)，等，石油工業(yè)出版社， 2007. 8(ISBN： 9787502161972).4 海洋調(diào)查規(guī)范(GB/T 12763-2007

11、)(第8、10、11部分)，中華人民共和國 國家質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局、中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)，2008年2月1日實(shí)施六. 成績?cè)u(píng)定（-）考核方式_: A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評(píng)分體系：成績綜合評(píng)分體系比例1.課堂討論及平常表現(xiàn)202.平時(shí)作業(yè)303.綜合解譯和分析報(bào)告50總計(jì)100成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1）課堂討論及平常表現(xiàn)（百分制）課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分（1）全勤或出勤率很高，認(rèn)真聽課，積極回答教師提問，積極參與討論、能 闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。80-100 分（2）偶爾缺勤，認(rèn)貞聽課，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，

12、能與英 他英他同學(xué)合作.交流，共同解決問題。60-79 分（3）偶爾缺勤，上課注意力不集中，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和 想法，與其他同學(xué)合作.交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。30-59 分（4）缺勤率很高，不積極參與討論，不能與英他同學(xué)合作、交流，共同解決 問題。0-29 分2）平時(shí)作業(yè)（右分制）平時(shí)作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分（1）嚴(yán)格按照時(shí)間要求及時(shí)完成，圖件繪制準(zhǔn)確美觀。80-100 分（2）基本按照時(shí)間要求完成，圖件繪制基本準(zhǔn)確60-79 分（3）不能按照時(shí)間要求，未及時(shí)完成，圖件繪制有疏漏或部分錯(cuò)誤。30-59 分（4）不能按照時(shí)間要求，未及時(shí)完成，圖件繪制錯(cuò)誤點(diǎn)較多。0-29 分3）綜合解譯和分析報(bào)告（白分制）綜合解譯和分析報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分（1）圖件繪制準(zhǔn)確、完整、美觀，解譯結(jié)果準(zhǔn)確、綜合性較強(qiáng)，報(bào)告編寫內(nèi) 容豐富.完整、圖文并茂。80-100 分（2）圖件繪制基本準(zhǔn)確、完整，解譯結(jié)果基本準(zhǔn)確、有綜合性分析，報(bào)告編 寫內(nèi)容完整。60-79 分3）圖件繪制基本準(zhǔn)確、但有缺