分式的加減法第一課時(shí)_第1頁
分式的加減法第一課時(shí)_第2頁
分式的加減法第一課時(shí)_第3頁
分式的加減法第一課時(shí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、5.3分式的加減法第一課時(shí)備課:曹玉輝2017/2/4一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)進(jìn)行簡單分式的加減運(yùn)算 ,具有一定的代數(shù)化歸能力;2、能解決一些簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)分式的模型作用;3、結(jié)合已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決新問題,獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣;二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、同分母分式相加減:(1)法則:同分母的分式相加減, 不變,把 相加減。(2)注意:字母表示為:a_c=a三。b b b“分子相加減”是各個(gè)分式的“分子整體”相加減,即各個(gè)分子都應(yīng)有括號(hào)。當(dāng)分子為單項(xiàng)式時(shí),括號(hào)可以省略;當(dāng)分子為多項(xiàng)式時(shí),括號(hào)不能省略。分式加減運(yùn)算的結(jié)果,必須化為最簡分式或整式。2、分式的通分:(1)概念:根據(jù)分式的基本

2、性質(zhì),把異分母分式化成同分母分式的過程,叫分式的 。(2)通分的方法:先求各分式的 ,然后用每一個(gè)分式的分母去除以這個(gè)最簡公分母,用所得的商去乘相應(yīng)分式的分子、分母;(3)通分的依據(jù):。三、學(xué)習(xí)提示3、進(jìn)一步理解同分母的分式相加減的法則:2例1 計(jì)算:(1) 9-( 2)2y -x2十叫.x-3 x-3x -4y 4y -x分析:(1)同分母分式相加減,分母不變,分子相加減,結(jié)果要化成最簡分式或整式;(2)因?yàn)?222 一一一 4y -x =-(x -4y ),把分式化成同分母后,依同分母分式加減法法則運(yùn)算。4、通分:”2,4b ab 2ab分析:通分的關(guān)鍵:(二)合作探究5、分式3x -3y5a 6b 3b - 4a a 3b6、計(jì)算:(1) 一2一 十l-23a bc 3ba c 3cba(2)3b - a a 2b 3a -4b-2-2 _ _2_2 722a - b a - b b - a四、學(xué)習(xí)小結(jié)五、夯實(shí)基礎(chǔ)1、通分:(1)13和一22(2)-a和一b2(3)-3c2和a32 22222ab 5a b c2xy 3x2ab8bc六、能力提升2、計(jì)算:(1) - +4a 3 a2-9(2)3a - 6b _ 5a - 6b _ 4a - 5b _ 7a - 8ba b a -b a b a -b(3)b2a -b2 a/a b 1 b

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論