校長崗位遠程培訓的心得體會-文案范文

1、精品文案資料范文分享校長崗位遠程培訓的心得體會校長崗位遠程培訓的心得體會XX年報名參加了中國教育干部網(wǎng)組織的中小學校長崗位遠程培訓歷 時三個月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓內(nèi)容。 通過學習我有如下 感受：一、遠程教育手段的優(yōu)越性遠程教育資源的出現(xiàn)，對我們的教育教學有了很大的推動作用。 鐘朋 榮教授曾經(jīng)就遠程教育方式的優(yōu)越性歸咎為三點首先，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源， 應該讓更多的人共享。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學，一萬間教室， 就要有一萬個老師同時講課。這一萬個老師，既有非常優(yōu)秀的，也有 比較平庸的，甚至還有

2、較差的。結果，少數(shù)學生享受優(yōu)秀的老師授課， 更多的學生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程。其次，這種教育方式費用很低。在管理學中有一個規(guī)模經(jīng)濟的概念。 即隨著規(guī)模擴大和產(chǎn)量增加，更多的產(chǎn)品分攤了同樣的固定成本， 每 個產(chǎn)品的成本就減少。教育的固定成本主要老師。一個老師如果面向 10人講，老師的工資和課酬就由這10人分攤，每人的費用支出就很 高；一個老師如果面向1萬人或10萬人講，其工資和課酬就由1萬 人或10萬人分攤，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢。這就是 遠程教育的優(yōu)勢。其三，聽課時間和地點可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北 京、上海聽課，可以在自己的家里聽課，可以將課程下載，

3、白天完成 自己的工作，有時間再聽課。二、校長崗位培訓收獲頗豐本次安排的十個專題的必修課講座既有理論層面的，又有大量的社會 實踐調查的經(jīng)驗總結，使學員不但豐富了理論知識，又完善了實踐能 力。本次培訓我們有幸聽到了談松華教授的講座，他就學校素質教 育的實施及其制度改革闡訴了自己的觀點，并發(fā)表了精辟的論斷， 郭齊家教授就學校的德育工作進行了交流，王景英教授就教育評價 做了專題發(fā)言，陳孝彬教授的現(xiàn)代管理新理念和校長成功之路專題講座讓人受益非淺在本次培訓中多位專家學者教授針對現(xiàn)在學校教育教學中的實際需 求情況就以下專題做了詳細的分析和講解。1教育思想專題。主要講 授鄧小平教育思想、社會主義市場經(jīng)濟下的教

4、育特點、素質教育等問 題。2、教育法規(guī)專題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎知識。為了避 免與崗位培訓的內(nèi)容重復，主要結合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺的 一些法律、法規(guī)和政策，包括地方性的教育法規(guī)和政策。3、學校管理研究專題。主要講授學校管理的基本理論、學校管理改革及試驗、 教學理論和教學管理、德育管理的研究成果等。4、中學教育科研。主要講授中學教育科研課題的選擇，中學教育科研的主要方法以及中 學教育科研的組織與實施。通過這個專題，使參訓校長初步懂得了中 學教育科研的一般規(guī)律與程序。5、中學教育評估。主要內(nèi)容有學校 教育評估的基本知識，綜合辦學水平的評估、教學評估、教師評估和 學校評估的案例。6、國內(nèi)

5、外教育教學改革專題。主要講授國內(nèi)外品 德教育改革實驗，國內(nèi)外課程改革實驗，以及國內(nèi)外教育教學方法改 革實驗的各項成果。7、現(xiàn)代教育技術。主要介紹現(xiàn)代教育技術的教 育，計算機在學校管理中的應用，以及計算機輔助教學的現(xiàn)狀和有關 知識。8學校行政管理。主要講授學校的教務、總務管理和人事管 理的有關理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗。9、自然科學與現(xiàn)代科技。主 要講授自然科學的基礎知識以及現(xiàn)代科學技術的有關理論和知 識他們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、透徹分析、淺顯說教令人有一種把 他們的觀點和方法應用到學校實際管理中去的沖動。校長作為學校的主要負責人，必須做到依法治校、依法治教，為此， 必須認真學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學 校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到 黨政協(xié)調，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打 造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、 管理優(yōu)化、歡快和諧，質量優(yōu)良的辦學目標?？傊?，經(jīng)過本次培訓，培訓內(nèi)容充實、具體，讓我學到了不少的知識， 在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來， 做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動 的始終，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制