2019最新人教版小學(xué)音樂五年級上冊《綠色的暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)‘

1、2019 最新人教版小學(xué)音樂五年級上冊綠色的暢想教學(xué)設(shè)計(jì)第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲手拉手，地球村。教學(xué)目標(biāo)：1 、初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。2、學(xué)會(huì)手拉手，地球村。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課2 、同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？2 、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 。注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。4、聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。二、學(xué)習(xí)新歌手拉手，地球村。1 、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、隨琴視唱歌

2、曲歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。三、小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲綠色的歌謠。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)歌曲綠色的歌謠，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圓滑音。2、學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學(xué)過程：一、 教師談話導(dǎo)入。二、學(xué)唱新歌綠色的歌謠1 、聽錄音2、問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。4、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂段男生。第二樂段女生，副歌男女生齊唱6、練習(xí)齊唱歌曲。三、展示第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞小樂隊(duì)合奏森林狂想曲。教學(xué)目標(biāo)：1 、初步熟悉森林狂想曲的音樂，能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏a 段主題。2、通過聽森林狂想曲感受民族

3、管弦樂，體會(huì)藏族、音樂風(fēng)格。3、初步進(jìn)行合奏森林狂想曲提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教學(xué)過程：一、 教師談話引入：二、初步欣賞森林狂想曲。1 、初聽音樂。（教師簡介）2、讓學(xué)生熟悉a、b、c各段的旋律。3、教師分別用電子琴或豎笛演奏a、b、c各段的旋律。使學(xué)生聽到音樂就能知道是 a 段還是 b 段或 c 段。4、復(fù)聽完成課本上的第一個(gè)練習(xí)。5、這首樂曲有許多地方運(yùn)用了“音效”即實(shí)地錄制的聲音，加強(qiáng)了真實(shí)感，使人身臨其境。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。三、選擇兩或三個(gè)小組與教師合作，共同演繹森林狂想曲。四、在口風(fēng)琴或豎笛上學(xué)習(xí)吹奏“mi”，“fa”，“ sol

4、”三個(gè)音。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏森林狂想曲 a 段的旋律。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)唱好綠色的歌謠；演繹森林狂想曲教學(xué)目標(biāo) ：1 、 讓學(xué)生感情豐富唱好綠色的歌謠教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入：二、復(fù)習(xí)歌曲綠色的歌謠3 / 71 、跟錄音演唱。2 、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲手拉手，地球村。教學(xué)目標(biāo)：1 、初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。2、學(xué)會(huì)手拉手，地球村。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課2 、同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？3 、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 。注意引導(dǎo)表達(dá)

5、歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。4、聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。二、學(xué)習(xí)新歌手拉手，地球村。1 、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、隨琴視唱歌曲歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。三、小結(jié)第三課時(shí)4 / 7教學(xué)內(nèi)容：歌曲綠色的歌謠。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)歌曲綠色的歌謠，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圓滑音。2、學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學(xué)過程：一、 教師談話導(dǎo)入。二、學(xué)唱新歌綠色的歌謠1 、聽錄音2、問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。4

6、、聽琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂段男生。第二樂段女生，副歌男女生齊唱6、練習(xí)齊唱歌曲。三、展示第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞小樂隊(duì)合奏森林狂想曲。教學(xué)目標(biāo)：1 、初步熟悉森林狂想曲的音樂，能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏a 段主題。2、通過聽森林狂想曲感受民族管弦樂，體會(huì)藏族、音樂風(fēng)格。3、初步進(jìn)行合奏森林狂想曲提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教學(xué)過程：一、 教師談話引入：二、初步欣賞森林狂想曲。1 、初聽音樂。（教師簡介）2、讓學(xué)生熟悉a、b、c各段的旋律。3、教師分別用電子琴或豎笛演奏a、b、c各段的旋律。使學(xué)生聽到音樂就能知道是 a 段還是 b 段或 c 段。4、復(fù)聽完成課本上的第一個(gè)練習(xí)。5、這首樂曲有許多地方運(yùn)用了“音效”即實(shí)地錄制的聲音，加強(qiáng)了真實(shí)感，使人身臨其境。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。三、選擇兩或三個(gè)小組與教師合作，共同演繹森林狂想曲。四、在口風(fēng)琴或豎笛上學(xué)習(xí)吹奏“mi”，“fa”，“ sol ”三個(gè)音。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏森林狂想曲 a 段的旋律。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)唱好綠色的歌謠；演繹森林狂想曲教學(xué)目標(biāo) ：1 、 讓學(xué)生感情豐富唱好綠色的歌謠教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入：二、