2021年學(xué)校述職報告

1、death comes to all, but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）20xx年學(xué)校述職報告 學(xué)校德育局面三年來一直呈良好的態(tài)勢，沒有出現(xiàn)較大的違法違紀事件，犯罪率為零。德育安全事故雖發(fā)生過，但都在預(yù)先教育之內(nèi)和防范意料之外，且能控制在最小的損失之內(nèi)，沒有影響到學(xué)校的聲譽。下面是20_年學(xué)校述職報告，歡迎閱讀。20_年學(xué)校述職報告一年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們規(guī)范教育管理，推進教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量

2、和辦學(xué)品位。一、安全工作常抓不懈在全體師生的共同努力下，全學(xué)年度學(xué)生安全無事故，無一例學(xué)生心里健康出大問題。學(xué)校加強了與花沖派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。1、提高師生安全意識。我們進一步加強衛(wèi)生健康教育，結(jié)合學(xué)生生理發(fā)展特點，開展豐富多彩的教育活動。對特殊學(xué)生進行疏導(dǎo)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。2、落實安全責(zé)任制度。為進一步落實安全責(zé)任，學(xué)校強化行政值班工作，建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報告制度，我們制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有力的措施確保了防患于未然，如學(xué)生上下樓道采取按指定路線分流的辦法，

3、避免了安全事故。3、開展安全工作檢查。認真落實安全檢查制度，通過檢查我們將發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，自己無法整改及時上報，確保師生安全。二、夯實常規(guī)教學(xué)管理教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，行知學(xué)校將教育教學(xué)成績作為學(xué)校工作的核心工作，明確提出教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是各項工作的重中之重，教學(xué)管理的抓手是制度建設(shè)，完善學(xué)校監(jiān)督制度、考核制度、獎懲制度，堅持分析總結(jié)機制、資源優(yōu)化機制、查漏補缺機制，形成以制度進行規(guī)范，以機制優(yōu)化細節(jié)。三、打造一流教師隊伍行知學(xué)校常規(guī)教研依據(jù) 立足課堂、研修教材、形成體系 的指導(dǎo)原則，目前形成了以月為單位、 四環(huán)節(jié) 常規(guī)教研活動體系。常規(guī)教研側(cè)重日常教育教學(xué)問題的解決，常規(guī)教研活動體

4、系，行知學(xué)校13個教研組每周三下午開展常規(guī)教研活動，依次安排無生上課、說課、觀課議課、讀書交流、集體備課、集體教研等活動，通過這些活動將教師研修教材、理論學(xué)習(xí)、團隊合作包含其中。同時將教師的注意力從單純的上課技巧輻射到課前、課后、作業(yè)布置、重難點解決等方面，做到了全方位關(guān)注教學(xué)。學(xué)校在不斷深化校本教育教學(xué)改革模式的過程中發(fā)現(xiàn)，教師在實施課程改革中必須加強教學(xué)改革實驗與研究，以教學(xué)研究和教育科研來推動教學(xué)改革，推進課程改革。教師進行教學(xué)研究和教育科研的基礎(chǔ)是不斷地進行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最佳方式就是讀書。讀書是教師汲取新知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，積淀知識內(nèi)涵的最佳途徑和有效方法。行知學(xué)校將 讀書、談書、用書

5、 的六字原則確立為校本研修的核心原則，通過 讀書、談書、用書 的六字原則統(tǒng)籌解決教師在教育教學(xué)中遇到問題，并以此構(gòu)建具有行知特色的有效校本研修模式。大量的閱讀有力地提升了行知教師的專業(yè)素養(yǎng)，20xx年1月至今行知學(xué)校教師獲獎市級以上：20xx年1月年中國教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例評選活動中，我校程曙輝老師獲得一等獎，夏蘭獲得二等獎，周武獲得三等獎。20xx年3月楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽一、二、三等獎。20xx年4月樊允浩老師榮獲安徽省 義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源應(yīng)用新星稱號 。20xx年4月夏蘭老師在 學(xué)科德育精品課程 競賽中榮獲合肥市一等獎、安徽省三

6、等獎。20xx年8月合肥市第二屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評選，許珊老師獲得 合肥市第二屆學(xué)科帶頭人 稱號，周武、張軍民、費冬梅、趙俊友、操北云、吳紅軍、劉佩亮、洪曉、周向榮、高學(xué)政等11人獲得 合肥市第二屆骨干教師 榮譽稱號。在瑤海區(qū)第六屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評比中我校23位教師分獲一、二、三等獎。20xx年8月學(xué)校喜獲 安徽省教育學(xué)會20xx年教育征文評選活動優(yōu)秀組織獎 榮譽稱號，其中周武、操北云榮獲一等獎，蔡育新、楊吉梅、張正茂、汪瑞生、胡成然、陸汝江榮獲二等獎。20xx年10月合肥市教師 我的中國夢 讀書演講比賽，陳曉寧老師榮獲二等獎。20xx年11月合肥市中小學(xué)教師多媒體應(yīng)用四項學(xué)術(shù)

7、作品評比，楊吉梅老師獲得一等獎;20xx年11月第十一屆全國初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評比，潘淑婷、朱曉輝老師分獲一、二等獎;20xx年12月張軍民老師被授予20xx年合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。20xx年3月 安徽省第七屆中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場評選活動 張晉雅老師榮獲合肥市初中組一等獎。20xx年4月，合肥市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，程龍環(huán)老師榮獲合肥市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課初中組一等獎，并代表合肥市參加安徽省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課初中組比賽。四、全面激發(fā)學(xué)生潛能學(xué)校努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好文化藝術(shù)氛圍。校園的一景一物，都體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，構(gòu)建濃郁的美育氛圍，發(fā)揮潤物無聲的育人功效，熏染著學(xué)生

8、健康的藝術(shù)情趣，使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。為了營造濃厚的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校積極搭建展示平臺，形式多樣，常辦常新。讓學(xué)生學(xué)有所成，才有所展，充分享受成長的快樂。我校結(jié)合傳統(tǒng)重大節(jié)日開展每月一主線的主題活動。例如：三月 讀書節(jié) 。讀書節(jié)以兩大板塊開展活動。第一板塊：全員參與。學(xué)生征文、家長征文、教師征文的評比。第二板塊：讀書節(jié)大型展演暨頒獎儀式。學(xué)生和教師共同參與，編排創(chuàng)編展演節(jié)目，獲獎的學(xué)生、家長、教師全部上臺發(fā)放獲獎證書和獲獎獎品。四月修學(xué)旅行，新少先隊員入隊及表彰活動;五月，學(xué)校政教處以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)兩個重大節(jié)點為契機，開展團日活動。通過學(xué)校四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的展演，為廣大學(xué)

9、生提供展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺;六月開展畢業(yè)班相關(guān)活動，為每個行知的孩子在即將畢業(yè)之際留下美好、難忘的回憶，同時通過活動引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會做人,學(xué)會感恩。九月開展了 感恩教師、塑造自我 一系列教師節(jié)主題活動。為了讓更多學(xué)生參與活動，政教處組織二、三年級學(xué)生做兒童畫，四至八年級學(xué)生制作手抄報比賽。十月、十一月開展了 文明課間，和諧校園 主題活動。利用國旗下講話、心之聲廣播站和黑板報的宣傳教育及大隊干部的監(jiān)督巡查，使學(xué)生提高安全意識，遵守課間秩序，快樂健康的生活學(xué)習(xí)。十二月:愛我校園，從我做起。3-8年級針對此項主題開展征文活動，心之聲廣播每天下午1：30-1：50進行優(yōu)秀稿件展播活動。為促進班主任隊伍的建

10、設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，在校內(nèi)舉行主題班隊會觀摩活動，通過班會讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，增強了班級的凝聚力。通過系列活動，學(xué)生的興趣得到引導(dǎo)，才藝得到培養(yǎng)，各級各類的比賽讓學(xué)生們增強了自信。20xx年4月陳沁坪同學(xué)在合肥市中小學(xué)生 金蛇送福 生肖郵票設(shè)計大賽中榮獲小學(xué)組二等獎。20xx年5月合肥市初中生現(xiàn)場畫大賽比賽，陸鳳宜、陳沁洋同學(xué)分獲一、二等獎。20xx年9月，李婉琪同學(xué)獲得20xx年華佗論箭個性獎學(xué)金。20xx年9月，全市中小學(xué)生愛國主義影片觀后感征文比賽，行知學(xué)校楊鑫鈺、吳穎兩名同學(xué)的_分獲得一、二等獎。20xx年12月，瑤海區(qū)教體系統(tǒng) 孝子心、泉州情 評選中九(四)班薛敏、六(

11、一)班陸昌欣兩位同學(xué)被評為 優(yōu)秀孝心少年 。20xx年5月，由合肥市教育局主辦的 發(fā)現(xiàn)合肥小畫家 現(xiàn)場繪畫比賽，儲琦玥、王沁雯、何蘊涵、鄔新怡四名同學(xué)榮獲一等獎，其余四名同學(xué)分獲二三等獎。20xx年4月至5月瑤海區(qū)舉行了第四屆德育文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校積極參加各項活動賽事，屢獲榮譽，其中在 動巧手 比賽中，榮獲一等獎15項、二等獎6項、三等獎15項。在 讀好書 暨第二十屆愛國主義讀書活動中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽中，房天健同學(xué)、黃春燕同學(xué)榮獲特等獎，朱焦意潔同學(xué)、張睿琪同學(xué)榮獲一等獎。在教師 上隊課 比賽中，李靜儼老師榮獲特等獎。在 秀口才 主持人比賽中，孫雨荷同學(xué)、江睿齊同學(xué)榮獲特等獎，柳琛同學(xué)

12、榮獲一等獎，張一銘同學(xué)榮獲二等獎。在 揚歌聲 比賽、課本劇比賽、 展舞姿 比賽中，該校分別榮獲特等獎、一等獎、二等獎。在 誦經(jīng)典 小學(xué)組、中學(xué)組兩場比賽中，該校均榮獲一等獎。在 模法庭 展演中，獲得初中組唯一的特等獎。在 辦社團 展演中，獲得一等獎。20xx年3月合肥市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽，陳圣男、宋靜雪、王英卓同學(xué)分獲一、二、三等獎。20xx年7月安徽省青少年建模錦標賽學(xué)校建筑模型社團成員在張軍民、寧云、張芳三位科技輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下奪得小學(xué)組團體第一、中學(xué)組團體第二和體育道德風(fēng)尚獎三項大獎。20xx年10月第四屆 熊博士 全國青少年科學(xué)影像節(jié)展評活動，徐達偉、倪誠倩、王志瑋三位同學(xué)作

13、品獲得二等獎。20xx年8月合肥市中小學(xué)排球賽小學(xué)組和中學(xué)組，行知學(xué)校分別獲得小學(xué)女子組第三名、小學(xué)男子組第四名、初中女子組冠軍、初中男子組亞軍的優(yōu)異成績。20xx年11月合肥市首屆中小學(xué)街舞和花球啦啦操大賽中學(xué)?；ㄇ蛭璧咐怖膊佾@中學(xué)組一等獎;20xx年12月瑤海區(qū)第十二屆冬季三跳比賽，獲得中學(xué)組穿龍第一名，集體跳繩第四名，集體長跑第四名。20xx年3月瑤海區(qū)中小學(xué)暨教職工乒乓球比賽，榮獲中學(xué)男子組亞軍、中學(xué)女子組亞軍、小學(xué)男子甲組第四名。今天的行知學(xué)校辦學(xué)成績逐年上升，社會聲譽日隆，受到上級主管部門、社會各界和家長的認可，所取得的成績源自兩條樸實的辦學(xué)理念：辦百姓身邊的好學(xué)校，為學(xué)區(qū)內(nèi)的家長

14、服務(wù)好，為學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)子服務(wù)好;全面培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。五、下一步工作的思考與打算一所真正走內(nèi)涵發(fā)展道路的學(xué)校，不是只關(guān)注升學(xué)率，更需要思考如何堅持自己的教育理想和價值追求。學(xué)校要能出思路、定方向、抓重點，要能看得出問題、想得出辦法。我們不能或者說難以超越現(xiàn)實，但我們決不能一味屈從教育的功利化傾向，我們要學(xué)會找平衡點、結(jié)合點和創(chuàng)新點，要在教育的理想與現(xiàn)實中穿行，力求通過自己的教育實踐不斷拉近理想與現(xiàn)實之間的.距離。各位老師，回顧即將過去的一年，我們團結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機遇，譜寫出新的華章;展望來年，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。我堅信，只要全校師生同

15、心協(xié)力、攻堅克難，行知學(xué)校的未來，就如同這萬物瘋長的夏天一樣充滿活力、充滿希望!最后，祝各位老師暑假愉快!幸福安康!并通過你們向你們的家屬問好，感謝他們對你們工作的支持，對學(xué)校工作的支持!20_年學(xué)校述職報告一、引言20xx至20xx三年，我敢說，是容山中學(xué)辦學(xué)歷史上最耀眼的三年。在吳劍平校長的帶領(lǐng)下，我和我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，行政成員，全體教師一起，見證并親歷了容山中學(xué)飛速提升、跨越發(fā)展的光輝歷程。我很幸運，沒有錯過這個令人驕傲、自豪的歷史時期。我在三年前的一次家長會上說過：能夠親歷并為容山中學(xué)通過國家級示范高中盡自己的綿薄之力，所有教師、家長和在校學(xué)生，都 與有榮焉 。容山的這三年，是奮斗的

16、三年，是進取的三年，也是成就的三年。良好的德育局面和校風(fēng)，連年豐收的高考，國家示范高中的初評和終評，省教學(xué)水平的高分通過，宿舍、運動場等硬件的改善，國家高考考場工作的精心組織，數(shù)十項榮譽的獲得，無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。我們沒有辜負上級教育行政部門、街道黨委的期望和重托，履行了自己的職責(zé)，完成了任職的使命。我 任逢其時 ，憑一漿之力，享全船之功，心中充滿無限感激。二、德操德操是人安身立命的基石。但是，評價一個人的德操，是一件困難的事情;要認清自己，更不是一件容易的事情。翻開論語，我們感受先哲以及先哲所處的時代，人性的妍媸美丑就如同親見。兩千年以降，人性也沒有多大的改變?，F(xiàn)代社會甚為復(fù)雜，

17、人性多重本屬正常，誰能說自己毫無自私自利之心?誰又能說他人沒有悲天憫世之懷?只不過我們總是能用高尚的重負鎮(zhèn)壓住卑劣，顯出我們足以為人師表的一面。作為黨員，我認為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等，這些政治層面的東西，基本符合黨性要求，經(jīng)得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。從教二十年來，始終保持著對黨的信任、對國家的忠誠、對社會制度的熱愛、對改革開放政策的擁護、對教育事業(yè)的專心。為人處事，寬容為懷，尊重為本，克己為禮，和諧為貴?？鬃诱f：躬自厚而薄責(zé)于人。自厚，就是要不斷加強自己的修養(yǎng);薄責(zé)，就是對他人寬容。我用以自勉。在行政領(lǐng)導(dǎo)這個角色上，我堅持做到

18、如下幾點：講黨性，顧大局，求團結(jié)，維護領(lǐng)導(dǎo)班子的形象和容山中學(xué)的形象。不沽名，不逐利，不爭權(quán)。低調(diào)做人，中調(diào)做事，基本不吟高調(diào)。不拉幫，不結(jié)派，不虛為(作為)，少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。三、能力德高為師，學(xué)高為范。能力的培養(yǎng)，首先靠學(xué)習(xí)。幾年來，學(xué)習(xí)不曾廢棄，研究沒有停止。曾兩度帶職進修(本、碩)，三項科研主持(分層教學(xué)課題、德育活動課課題、宿舍文化課題)，養(yǎng)成了喜歡看書，長于思考的習(xí)慣。但是，作為教師，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)，僅僅 學(xué)高 是不夠的，還需要具備各方面的綜合素質(zhì)。這些素質(zhì)包括：組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、說服能力、良好的思維品質(zhì)、準確的預(yù)見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力，

19、在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經(jīng)歷，雖不能說是 日有所進 ， 月有所獲 ，至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業(yè)余愛好，如主持街道文化站文學(xué)沙龍、文藝晚會、經(jīng)常寫作等等，對于綜合素質(zhì)的提高，也起到了一定的作用。憑著經(jīng)驗和勤勉，我的教育教學(xué)能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。覺得努力之下，還能夠勝任自己的工作。陳力就列，不能者止。 古人的告誡常猶在耳。故雖年過不惑，進德修業(yè)之事，仍不敢廢止。四、勤作我的工作職責(zé)主要在四個方面：1、校長室成員角色，2、德育主管，3、一屆三年的落級行政，4、落科語文科組。下面分別述之。1、 校長室成員角色。時間占

20、30%。作為校長室成員，學(xué)校校務(wù)工作占了我全部工作時間的絕大多數(shù)。容山中學(xué)的校長室事務(wù)特別多，而各種事物往往是大家一齊上，不分職責(zé)彼此。有時一天開會的時間3、4個小時(開三次)。約有30%時間用在參政、決策、開會、接待、解釋、應(yīng)酬、處理問題、校對文字、撰寫材料上。2、 全校德育主管工作。時間占30。這是我真正的職責(zé)范圍。時間約占30%。在這方面，我的工作主要是決策，給建議，出思路，具體工作由政教處實施，由于政教處人員工作得力，所以我在這方面得心應(yīng)手。容山中學(xué)的德育部門，所攬的工作實在超出了德育的范疇。他們經(jīng)常被其他部門借用。除了學(xué)校財物管理和硬件建設(shè)，除了學(xué)科測驗和課堂教學(xué)，幾乎沒有不涉及到的

21、。德育無處不在，德育無處不滲透。這是我從政教處工作到今天分管德育的一個切身感受。所以我想，真正要做好德育主管領(lǐng)導(dǎo)，那實在不容易。單 量化管理 就涵蓋了一個學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面 吃飯、睡覺、出勤、踩單車、給校服印字、補辦胸卡、在醫(yī)院證明上簽字、找家長談話、驗明頭發(fā)是不是天生黃色卷曲的 僅舉這幾個例子，就足于說明它的事務(wù)之雜，之多，之細。學(xué)校每一次大型活動都活躍著政教處人員的身影。除了校內(nèi)的，還有涉及到校外的其他活動：交通的、治安的、文藝的、文化的、義工的、家庭的等，工作繁多，且壓力又大。而我，是這個方面的負責(zé)人。3、班級組管理。時間占20左右。任職一屆三年，剛好帶學(xué)生也是一屆三年。從高一到高三

22、，我都負責(zé)05級學(xué)生和當(dāng)屆三級教師的全面管理。這是我主張的每個校長室行政負責(zé)一個級組的實踐。三年來，我關(guān)心關(guān)注著這個級組的成長，為這個級組的建設(shè)做出了自己的貢獻。它的穩(wěn)定讓我欣慰。4、 落科語文科組以及個人的語文教學(xué)。時間占20左右。在語文科組的分管上，我僅僅起協(xié)調(diào)和支持的作用。比如聽課，點評，開會，組織學(xué)習(xí)，宣布紀律，決策等，指導(dǎo)負責(zé)文學(xué)社工作，具體工作和大部分工作都是語文科組長在做。個人的語文教學(xué)，每周78節(jié)課(高三8節(jié)，再加補課2節(jié))，一個重點班。三年當(dāng)中，除了校長室日常工作、德育管理日常工作和自己的語文教學(xué)工作，能夠在記憶中搜尋到的參與或組織過的規(guī)模較大的工作、學(xué)習(xí)如下：、上學(xué)年第一學(xué)

23、期國家示范高中初評的部分文字工作和組織、接待工作;、上學(xué)年第二學(xué)期申報、主持 高中學(xué)生宿舍人文化與制度化管理 課題，著力建設(shè)宿舍儒家文化;、上學(xué)年第二學(xué)期順德區(qū)中學(xué)生辯論賽組織工作，為期兩個月;、上年第二學(xué)期負責(zé)學(xué)校飯?zhí)玫奈幕ㄔO(shè)，文字語錄、圖畫圖案的審定和布置;、高度負責(zé)上學(xué)年第二學(xué)期高考考場宿舍、飯?zhí)?、安全的工?、上年上學(xué)期北師大學(xué)習(xí)一個月，其間回校參與國家示范高中的復(fù)評工作;、高度負責(zé)上學(xué)年第二學(xué)期高考考場宿舍、飯?zhí)?、安全的工?、參與上學(xué)年第一學(xué)期省教學(xué)水平評估的部分宣傳和組織、接待工作;、全面負責(zé)上學(xué)年高三年級高考備考工作;、兩屆學(xué)校運動會的宣傳文字、主持培訓(xùn)、紀律組織工作;、兩屆

24、學(xué)校 獎教獎學(xué)頒獎典禮 的宣傳文字、主持培訓(xùn)、紀律組織工作;、兩屆 學(xué)校家長委員會 的籌備、組織、主持工作;、兩學(xué)年兩屆學(xué)?？萍俭w藝節(jié)中的部分項目的籌劃、組織工作;、佛山市校園文化調(diào)研、佛山市交通安全調(diào)研、佛山市普法工作調(diào)研、佛山市班主任工作調(diào)研的文字工作和組織、主持工作;、上級部門(安檢、婦聯(lián)、團委、公安、法制辦、助學(xué)、戒毒、交通)交辦的工作;、改革先進班評比制度、優(yōu)秀班主任評比制度、全員德育制度、團委學(xué)生會工作制度;、參加順德區(qū)教育管理研究生班進修;五、績效如果個人的榮譽代表成績，三年來我沒有獲取任何個人榮譽。在教學(xué)上，我教了三年一屆重點班，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。現(xiàn)在高考沒考，成績?nèi)绾问俏粗?/p>

25、數(shù)，但絕對不敢示強。在語文教學(xué)方面，唯一值得一提的，我借他人之力培養(yǎng)了10個容桂詩詞協(xié)會的會員，另外在我的支持下，學(xué)校文學(xué)社辦得小有名氣，獲得了順德區(qū)優(yōu)秀文學(xué)社稱號。如果集體的榮譽我可以掠美，有以下德育方面的榮譽值得一提：近三年來，學(xué)校政教處、團委學(xué)生會在學(xué)校德育管理、學(xué)生德育工作方面獲得的集體榮譽有20多項，教師個人在德育工作方面獲得獎勵和榮譽有41人次，教師德育論文獲獎或發(fā)表近30人次，學(xué)生參加各種德育方面的活動獲得獎勵133人次。在此不一一列舉。在吳劍平校長的支持下，我認為可以算作成績的還有：1、學(xué)校德育局面三年來一直呈良好的態(tài)勢，沒有出現(xiàn)較大的違法違紀事件，犯罪率為零。德育安全事故雖發(fā)生過，但都在預(yù)先教育之內(nèi)和防范意料之外，且能控制在最小的損失之內(nèi)，沒有影響到學(xué)校的聲譽。2、本屆xx級學(xué)生并不算素質(zhì)很好的學(xué)生，但在我三年的監(jiān)督、管理下，無論德育還是教學(xué)，都可以是這幾年當(dāng)中