五環(huán)旗下教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan課題：第 5 課五環(huán)旗下課五環(huán)旗下授 課 時(shí)題間課新授課課 時(shí) 安 一課時(shí)型排教知識(shí)與技能：學(xué)了解 vb 中方法的概念；學(xué)會(huì)用 circle 方法畫(huà)圓；目了解 vb 中的坐標(biāo)系；掌握順序結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)思路。標(biāo)過(guò)程與方法： 教師演示學(xué)生自主探究情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，幫助孩子們更好地體驗(yàn)情緒與表情的變化，獲得更豐富的情感體驗(yàn)教

2、學(xué) 重用 circle 方法畫(huà)圓是本課的重點(diǎn)點(diǎn)教 學(xué) 難vb 中方法的概念是本課的難點(diǎn)點(diǎn)教 具 學(xué)具準(zhǔn) 學(xué)生電腦、多媒體軟件。備教 學(xué) 方演示與學(xué)生上機(jī)法育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：復(fù)教師可以提問(wèn)學(xué)生或直接告訴學(xué)生奧運(yùn)五環(huán)什么樣，有什么寓意，給備學(xué)生觀(guān)看、演示樣例，直接引入本課。鼓勵(lì)學(xué)生按照教材中的樣例設(shè)計(jì)用戶(hù)界面，依據(jù)屬性設(shè)置表來(lái)設(shè)置對(duì)象屬性。由于本課中“五環(huán)旗下”程序用多媒體展涉及到五環(huán)的圓心位置和半徑大小的問(wèn)題，所以建議教師提醒學(xué)生，要按示“奧運(yùn)五照教材中提供的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)置窗體的寬和高。環(huán)”和學(xué)生

3、一起分析運(yùn)行程序時(shí)，當(dāng)單擊“繪制五環(huán)”命令按鈕，在窗體上就要顯示奧運(yùn)五環(huán)，所以在“繪制五環(huán)”命令按鈕的單擊事件中要輸入重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)窗畫(huà)五個(gè)圓的代碼，引入在窗體上如何畫(huà)圓，用什么方法畫(huà)圓，窗體上的坐體的寬和高標(biāo)系又是什么樣的。能夠在窗體上畫(huà)圓了，又怎樣去設(shè)置圓的顏色和粗細(xì)呢？教師提出問(wèn)題，引入 rgb（）函數(shù)設(shè)置顏色的方法，引入利用drawwidth 屬性設(shè)置線(xiàn)rgb函數(shù)和條粗細(xì)的方法。drawwidth依次畫(huà)完五個(gè)圓以后， 讓學(xué)生體會(huì)程序是一步一步按順序執(zhí)行各條語(yǔ)句的，屬性設(shè)置這就是程序的順序結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)中，有三種基本結(jié)構(gòu)，分別是順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)二、教學(xué)新課（ 1）本課中第一

4、次接觸到了命令按鈕的style 屬性，由此屬性值可以控制設(shè)置該控件的外觀(guān)。 當(dāng) style 屬性值為0-standard 時(shí)，該命令按鈕的外觀(guān)是標(biāo)準(zhǔn) windows 風(fēng)格的；當(dāng) style 屬性值為 1-graghical 時(shí)，該命令按鈕的外觀(guān)是圖形的，可以帶有自定義圖片。（ 2）vb 中方法的概念是本課的難點(diǎn)。 vb 中的方法是附屬于對(duì)象的行為和動(dòng)作，也可以將其理解為指示對(duì)象動(dòng)作的命令。 一般調(diào)用形式： 對(duì)象方法名。（ 3）了解 vb 中的坐標(biāo)系是本課的難點(diǎn)。教師要先向?qū)W生介紹窗體上的在做第一個(gè)坐標(biāo)系，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)中坐標(biāo)系的知識(shí)遷移過(guò)來(lái)，并提醒學(xué)生還要和數(shù)圓時(shí)，要注學(xué)中的平面直角坐標(biāo)系加以

5、區(qū)分：在 vb 中無(wú)論橫軸還是縱軸都只有正值，意調(diào)整好圓沒(méi)有負(fù)值；縱軸的正方向是向下的。心坐標(biāo)或圓（ 4）用 circle 方法畫(huà)圓是本課的重點(diǎn)。 畫(huà)圓前，第一要先確定在哪個(gè)對(duì)的位置，需象上繪圖，第二確定圓心位置，第三確定半徑，如果要繪制彩色的圓，那要反復(fù)試么第四就要再加上一個(gè)設(shè)定顏色的參數(shù)。調(diào)；circle 方法可以畫(huà)圓、橢圓、圓弧，其調(diào)用形式如下：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)圓畫(huà)圓： 對(duì)象 . circle(x ， y)，半徑 ，顏色 試調(diào)成功說(shuō)明：后，其余圓這里的對(duì)象是指即將在上面使用circle 方法繪圖的對(duì)象，如窗參照此圓，體、圖片框等。省略對(duì)象默認(rèn)指在窗體使用circle 方法繪圖。只改變縱坐（ x，

6、 y）是圓心。標(biāo)或橫坐畫(huà)橢圓： 對(duì)象 .circle(x，y)，半徑 ，顏色 ，縱橫比標(biāo)。畫(huà)圓弧： 對(duì)象 .circle(x，y)，半徑 ，顏色 ，起始角 ，終止角 說(shuō)明：起始角和終止角均為弧度數(shù)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan（三） diy 和“創(chuàng)作天地”（ 1）教材中繪制奧運(yùn)五環(huán)程序填空：drawwidth = 6窗體的 drawwidth屬性值設(shè)為 6圓顏色的設(shè)circle (1620, 1780), 550, rgb(1, 128, 195)藍(lán)色圓置可參照教circle (2260, 2300),550, rgb(2

7、53, 176, 48) 繪制半徑為 550課書(shū) p33。的黃色圓circle (2910, 1780),550, rgb( 0，0，0)繪制以（ 2910，1780） 程序的順序?yàn)閳A心的黑色圓結(jié)構(gòu)。circle (3550, 2300),550 , rgb (0, 165, 81)繪制以（ 3550， 2300）為圓心的綠色圓circle (4200，1780), 550 , rgb (237, 25, 47)繪制以（ 4200，1780）為圓心的紅色圓（ 2）修改半徑的大小和各圓的圓心位置，自己試著畫(huà)出五環(huán)。代碼略。（ 3）在窗體上繪制 5 個(gè)同心圓。分析：當(dāng)單擊“同心圓”命令按鈕時(shí)，在窗

8、體上繪制色彩不同的五個(gè)同心圓；單擊“取消”命令按鈕時(shí)，清除窗體上的圖形；當(dāng)單擊“退出”命令按鈕時(shí)，退出程序。設(shè)計(jì)用戶(hù)界面。在窗體中添加三個(gè)命令按鈕。設(shè)置對(duì)象屬性設(shè)置其屬性如下表。對(duì)象屬性名屬性值屬性說(shuō)明名稱(chēng)frmtongxinyuancaption同心圓backcolor白色form1（窗體）&h00ffffff&height4725窗體的高width4995窗體的寬名稱(chēng)cmddrawcaption同心圓style1-graghical設(shè)置 style屬性commandbotton1后，命令按鈕的顏（命令按鈕1）色就顯示出來(lái)了backcolor橙色&h0080c0ff&名稱(chēng)cmdcancelc

9、ommandbotton2取消（命令按鈕caption2）1-graghicalstyle育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching planbackcolor綠色&h0000c000&名稱(chēng)cmdexitcaption退出commandbotton3style1-graghical（命令按鈕3）backcolor黃色&h0080ffff&編寫(xiě)事件過(guò)程代碼private sub cmddraw_click()frmtongxinyuan.drawwidth = 3circle (2500, 2000), 400, rgb(1, 128, 195)繪

10、制藍(lán)色圓circle (2500, 2000), 700, rgb(253, 176, 48)繪制黃色圓circle (2500, 2000), 1000繪制黑色圓circle (2500, 2000), 1300, rgb(0, 165, 81)繪制綠色圓circle (2500, 2000), 1600, rgb(237, 25, 47)繪制紅色圓end subprivate sub cmdcancel_click()clsend subprivate sub cmdexit_click()endend sub保存、運(yùn)行并調(diào)試程序。以“同心圓”為名，將程序保存到“第5 課 同心圓”中。三、

11、課堂練習(xí)：完成本節(jié)課的“五環(huán)旗下”的程序五、布置作業(yè)：課后看書(shū)鞏固本節(jié)課內(nèi)容六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課五環(huán)旗下任務(wù)分析步驟 1步驟 2步驟 3圓顏色的設(shè)置可參照教課書(shū) p33。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan七、教學(xué)反思：九年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知

12、識(shí)遺忘較大，操作生疏；所以多提供給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，讓學(xué)生在操作中學(xué)到知識(shí)。本課件的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生， 根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件在計(jì)算機(jī)教室展示講解。將多媒體教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)之中，既有教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)意交互，又有動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，圖文并茂，情景結(jié)合，可較好的滿(mǎn)足學(xué)生的需要，提高教學(xué)效率。其中音頻導(dǎo)入、視頻播放來(lái)吸引學(xué)生，提高課堂效果；教學(xué)演示、作品展示師生交流與互動(dòng)。本課件的最大特點(diǎn)是交互多，探究多，可以完全吸引學(xué)生的注意力。鼓勵(lì)學(xué)生按照教材中的樣例設(shè)計(jì)用戶(hù)界面，依據(jù)屬性設(shè)置表來(lái)設(shè)置對(duì)象屬性。由于本課中“五環(huán)旗下”程序涉及到五環(huán)的圓心位置和半徑大小的問(wèn)題，所以建議教師提醒學(xué)生，參照教材中提供的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)置窗體的寬育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan和高。和學(xué)生一起分析運(yùn)行程序時(shí)，當(dāng)單擊“繪制五環(huán)”命令按鈕，在窗體上就要顯示奧運(yùn)五環(huán)，所以在“繪制五環(huán)”命令按鈕的單擊事件中要輸入畫(huà)五個(gè)圓