云南師范大學(xué)333教育綜合真題2011

1、云南師范大學(xué)2011 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、察舉例2、朱子讀書法3、昆體良4、愛彌爾5、形成性評(píng)價(jià)6、二、價(jià)值澄清模式簡答題1、簡要分析知識(shí)對于人的發(fā)展的多方面價(jià)值。2、簡要評(píng)述活動(dòng)課程。3、簡答唐代學(xué)校教育制度的特點(diǎn)。4、簡答陶行知生活教育的思想。5、舉例說明什么是下位學(xué)習(xí)（類屬學(xué)習(xí)）？6、舉例說明常用的精細(xì)加工策略。三、論述題1、論述多元文化與當(dāng)代教育變革的關(guān)系1、論述終身教育思想及其意義。2012 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、社會(huì)本位2、雙軌制3、學(xué)園4、愛彌兒5、有教無類6、京師同文館 二、簡答題L 簡要分析人的發(fā)展及其基本特征。2

2、、簡要評(píng)論布魯納的教學(xué)過程思想。3、簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的主要特征及其 對后世的影響。4、簡述福勒和布朗 (Fuller & Brown) 提出的教師成長階 段的主要內(nèi)容。三、論述題1、結(jié)合課堂教學(xué)案例，說明掌握知識(shí)與發(fā)展智力之間的 關(guān)系。2、試論布魯納結(jié)構(gòu)課程觀及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革 的啟示。3、試述柯爾伯格 (LKohlberg) 的道德發(fā)展階段理論4、試評(píng)述陳鶴琴教育思想的特點(diǎn)及奉獻(xiàn)。2013 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、教育的內(nèi)在價(jià)值2、直線式課程3、教育漫話4、習(xí)明納 (seminar)5、“六藝 6、科學(xué)教育思潮二、簡答題1、簡要分析信息時(shí)代

3、對中小學(xué)生素質(zhì)的要求。2、簡述教育的相對獨(dú)立性。3、簡述夸美紐斯教學(xué)原則及其意義。4、簡述楊賢江“全人生指導(dǎo)”教育思想。5、舉例說明什么是概念學(xué)習(xí)？三、論述題1、結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際 原則。2、環(huán)境教育的內(nèi)涵是什么？3、試論在我國中小學(xué)生開展環(huán)境教育的意義。4、結(jié)合實(shí)際分析華萊士( G.Wallas )提出的創(chuàng)建過程的四階段論”2014 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、環(huán)境的給定性2、四書集注3、雙軌制4、人力資本二、簡答題 1、簡析教學(xué)的三種水平。2、簡要述評(píng)泰勒課程觀。3、簡述洋務(wù)學(xué)堂的特點(diǎn)。4、簡述斯賓塞科學(xué)教育思想的主要觀點(diǎn)及其影響。5、舉

4、例說明什么是表征學(xué)習(xí)（符號(hào)學(xué)習(xí)）？三、論述題1、結(jié)合案例，論述如何有效地運(yùn)用榜樣的方法，培養(yǎng)學(xué) 生品德。2、論述蔡元培大學(xué)思想及在中國近現(xiàn)代教育史上的地 位。3、論兒童研究運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)及其對我國基礎(chǔ)教育改革的啟 示。4、舉例說明分析問題解決策略中的啟發(fā)式策略。2015 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、螺旋式課程2、學(xué)校教育制度3、癸卯學(xué)制4、“全人生指導(dǎo)”二、簡答題1、簡要述評(píng)杜威的教學(xué)過程思想。2、簡述個(gè)體能動(dòng)，性在人的發(fā)展中的作用。3、簡述梁淑溟鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村教育理論。4、簡述蔡元培“五育”并舉的教育方針。5、舉例說明什么是誘因三、論述題（共 20 分）1、論述盧梭的教育

5、思想及其影響。2、結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何合理的運(yùn)用發(fā)展性 原則。3、試論加涅提出的九大教學(xué)事件2016 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋（每題 5 分，共 30 分1. 學(xué)校德育2. 學(xué)校管理3. 馬禮遜學(xué)校4. 經(jīng)世致用5. 歐洲新教育運(yùn)動(dòng)6. 愛彌兒二、簡答題（每題 10 分，共 60 分）1. 簡要述評(píng)夸美紐斯的教學(xué)過程思想。2. 簡要分析教育的政治功能。3. 簡析教育目的的層次結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。4. 簡述中國古代選士和取士制度沿革。5. 簡要分析新文化運(yùn)動(dòng)影響下國家主義教育思潮的主要內(nèi) 涵。6. 舉例說明什么是定勢？三、論述題（每題 20 分，共 60 分）1.

6、 結(jié)合案例， 論述如何在美育教育實(shí)踐中有效運(yùn)用活動(dòng)性原 則。2. 論述杜威實(shí)用主義教育思想的主要觀點(diǎn)。3. 結(jié)合實(shí)際分析學(xué)習(xí)策略中的精加工策略。2017 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題一、名詞解釋（每題 5 分，共 30 分）1. 曉莊師范2. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3. 課程內(nèi)容4. 教育制度5. 不俳不發(fā)6. 性惡論二、簡答題（每題 12 分，共 60 分）L 品德發(fā)展的一般規(guī)律2. 陳鶴琴活教育主要觀點(diǎn)3. 荀子性惡論觀點(diǎn)4. 教育性教學(xué)5. 下位學(xué)習(xí)三、論述題（每題 20 分，共 60 分）1. 結(jié)合實(shí)例，如何理解“教學(xué)有法，而無定法”2. 馬卡連柯的集體主義教育思想的主要觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義3. 結(jié)合實(shí)例，組織策略觀點(diǎn)2018 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題 一、 名詞解釋1. 稷下學(xué)宮2. 課程設(shè)計(jì)3. 泛智教育4. 遷移5. 情景陶冶6. 正強(qiáng)化二、簡答L 舉例，在教學(xué)中如何更好的發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)。2. 陶行知的生活教育思想。3. 近代人文主義思想的觀點(diǎn)。三、論述1. 朗格朗的終身教育的思想和觀點(diǎn)以及引發(fā)的教育改革。2. 皮亞杰的認(rèn)知四階段理論。3. 教師如何扮演好多種職業(yè)角色。2019 年云南師范大學(xué) 333 教育綜合真題 一名詞解釋1. 教學(xué)原則2. 西周六藝3. 學(xué)園4. 小先生制5. 監(jiān)控策略二簡答題L 新人文主義教育的特征2. 朱子讀書法的基本內(nèi)容3. 校本