外教強(qiáng)推的四招雅思A類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)

1、外教強(qiáng)推的四招雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn) 在雅思閱讀備考階段，很多考生都在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備各項(xiàng)練習(xí)。今天給大家?guī)硗饨虖?qiáng)推的四招雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到大家在雅思口語高分經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。外教強(qiáng)推的四招雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)1：了解英語語法結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)邏輯什么是語法?說話用詞的順序既是語法，為何要學(xué)英語語法?因?yàn)橹杏㈤g順序有時(shí)一樣有時(shí)是不一樣的。中文說我愛你我恨你，英文也是這么說的，一個(gè)句子主體部分就是a+v+b，一個(gè)名詞做了什么或一個(gè)名詞是什么樣的。遇到修飾成分會(huì)和中文不一樣，有時(shí)會(huì)放在名詞前面有時(shí)放在名詞后面。所以我們讀句子的關(guān)鍵就是找到

2、句子主體部分，找到名詞后面的修飾成分，其余部分和中文語法是很相近的，按順序翻譯即可。但有時(shí)語法沒問題，詞匯好像也都可以，整個(gè)句子卻譯不出，題目找不到。這涉及到詞匯在雅思閱讀中的兩個(gè)問題，詞義的語境義轉(zhuǎn)化，同義替換，這是靠單純背單詞書難以解決的。詞匯和語法是無論在什么考試中都是最根本的問題。小伙伴們要為自己制定目標(biāo)，比如每天復(fù)習(xí)多少舊單詞，背下多少新單詞，翻譯多少長難句，因人而異。雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)2：掌握快速閱讀的相關(guān)技巧也就是跳讀、略讀，大家從中學(xué)階段就聽過這個(gè)，但是從來沒有跳過，永遠(yuǎn)在一字一字讀。在雅思閱讀中快速閱讀的目的是去尋找和題目對(duì)應(yīng)詞，而不是讀懂每一個(gè)句子。如果大家讀得快，讀得準(zhǔn)

3、，一篇*只需要讀13+個(gè)句子即可。快速閱讀是需要訓(xùn)練的，既是閱讀能力、單詞熟悉程度的問題，也是閱讀習(xí)慣問題，關(guān)鍵點(diǎn)在于不要嘗試讀懂整段，而是重點(diǎn)放在快速反應(yīng)單詞上。在日常練習(xí)時(shí)要給自己定下目標(biāo)，一段8-10行的文字，保證在一分鐘內(nèi)掃讀完。如果一個(gè)段落三分之一詞匯不認(rèn)識(shí)，還是去背單詞吧。雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)3： 訓(xùn)練閱讀記憶能力在任務(wù)型閱讀的雅思考試中，我們要先讀題，然后回到原文找答案。但自己總是秒忘，找的過程已經(jīng)忘了要找的內(nèi)容， 再回去讀題，反反復(fù)復(fù)，耽誤時(shí)間。我們可以通過記憶題目關(guān)鍵詞來訓(xùn)練，一次劃出兩道題目中的關(guān)鍵詞， 然后回到原文讀完一個(gè)段落檢測(cè)自己是否還記得?？梢詼?zhǔn)確記得兩題后，練習(xí)記

4、憶三題、四題、五題，以此類推，只要保證幾分鐘內(nèi)能記得即可。劃好關(guān)鍵詞后會(huì)要求學(xué)生重復(fù)讀兩遍關(guān)鍵詞，強(qiáng)化短時(shí)記憶。上學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)要求我們對(duì)事物要敏感，老師會(huì)刻意訓(xùn)練我們的短時(shí)記憶，比如要我們記憶路上的車輛牌照，比如問我們?cè)缟铣粤耸裁矗绻蠹疫€記得吃了什么，說明記憶力都是沒有問題的，就看大家去記什么了。雅思a類閱讀備考經(jīng)驗(yàn)4：提高專注力，深入了解雅思閱讀注意事項(xiàng)專注力不夠集中，直接導(dǎo)致眼腦配合不夠持久，尤其平時(shí)沒有閱讀長文的習(xí)慣導(dǎo)致在3000+詞匯的閱讀考試中會(huì)有走神的情況，讀*看在眼里，卻不在心里。雅思題型很多，有的簡單，有的較難，但是分值都是一樣的。所以我們做題時(shí)針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段需求就會(huì)有所側(cè)重，

5、有所調(diào)整。了解考試重點(diǎn)、題型、以及調(diào)整閱讀策略可以在我們的課上詳細(xì)講解、練習(xí)。抓住雅思閱讀重點(diǎn)in everyday life, people tend to have a different approach to those they consider their equals from that which they assume with people they consider higher or lower than themselves in the social scale.1. 劃線部分為句子的主干，其中that為代詞，指代approach, 此處譯為“方式”最為貼切，因此主

6、干的意思很簡單 - “人們傾向于有一種方式， 與那種方式不同” 2. 句子另一個(gè)難點(diǎn)就是代詞that后緊跟了一個(gè)which引導(dǎo)的定語從句，令人在視覺上感到奇怪，其實(shí)that在此就是approach跟定語從句就是必然，否則就不知所云了3. 句中還有兩個(gè)省略了whom的定語從句，將之補(bǔ)全如下 in everyday life, people tend to have a different approach to those (whom)they consider their equals from that which they assume with people (whom) they co

7、nsider higher or lower than themselves in the social scale. whom 在定語從句中都做了consider的賓語(前者相當(dāng)于為consider whom their equals雙賓語的用法, 后者相當(dāng)于consider whom higher or lower賓補(bǔ)的用法)4. 直譯如下 (我是盡可能地直, as 直 as possible) 在日常生活中， 人們傾向于用一種方式去對(duì)待他們認(rèn)為與自己社會(huì)地位同等的人，而采用另一種不同的方式去對(duì)待他們認(rèn)為比自己社會(huì)地位高或低的人 (直得有些讓人莫名其妙, 對(duì)嗎?)5. 意譯如下 在日常生活

8、中，人們采用什么方式對(duì)待其他人，這主要取決于對(duì)其社會(huì)地位的判斷，對(duì)與己地位等同的人采用一種方式，而對(duì)與己地位不同的人則采用截然不同的方式去對(duì)待. 以上就是雅思閱讀怎樣抓主干并且分析，還有很重要的一點(diǎn)，做題的時(shí)候，無論考試還是練習(xí)，不光要分析對(duì)的選項(xiàng)為什么對(duì)，更要分析錯(cuò)的選項(xiàng)為什么錯(cuò)。有時(shí)候分析錯(cuò)誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。中學(xué)小烤鴨如何備戰(zhàn)雅思閱讀正如武林高手不是一天練成的一樣，英語(論壇)super animal也不是在短期內(nèi)就能出山的。這需要一個(gè)不斷積累，反復(fù)重復(fù)的過程。過程是枯燥的，結(jié)果卻令人驚喜。我一向認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的最高境界是學(xué)而不用，不要以考試

9、為目的來學(xué)習(xí)英語，而是想象一下，一次又一次的考試，只不過是你檢驗(yàn)自己英語水平的擂臺(tái)而已，英雄出來混，不比試比試，怎么知道自己在英語江湖中的位置?而近年來崛起的雅思考試無疑是檢驗(yàn)英語水平的最佳場(chǎng)地。下面，我就從雅思考試的閱讀部分來談?wù)剛鋺?zhàn)雅思閱讀的秘籍吧!剛剛出道的小同學(xué)，面對(duì)一篇1000字左右的雅思*，一定會(huì)撓頭。這么長?怎么搞得定? 雅思考試的閱讀部分每次考試三篇*，每篇*長度大概是700字到1000字，要求選手在60分鐘的時(shí)間里邊讀*邊做掉40道題目。其實(shí)，在這里，最大的難點(diǎn)并不是*有多長， 而是時(shí)間緊，任務(wù)重， 用愛玩極品飛車的同學(xué)的話說，就是 need for speed。速度的提高，

10、肯定與單詞量有關(guān)，不僅有關(guān)，關(guān)系可謂密切。一名好的賽車手要想跑出成績，車子很重要，但是光有車子是不夠的，還要有高超的過彎技術(shù)以及堅(jiān)定的決心，相信自己可以在漫漫單詞路上取得勝利。所以，下面我就從單詞如何記憶方面入手，和大家聊聊如何備戰(zhàn)雅思閱讀考試。首先，讓我們拿一段雅思*為例子，來看看你的單詞量到底有多大?估計(jì)看完這一段之后，很多同學(xué)會(huì)被holy grail ，genome， rheumatoid arthritis等大單詞嚇到。實(shí)際上，這一段當(dāng)中需要認(rèn)識(shí)的單詞并沒有你想象當(dāng)中多。 如何吃掉一頭大象，其實(shí)只需要一副刀叉和很多番茄醬，一口一口吃掉就可以了。句告訴我們 “它是現(xiàn)代生物學(xué)的奇跡”。其中

11、的holy grail一詞是“圣杯，圣盤”的意思，在這里引申為具有神奇治療功效的東西。即使這個(gè)詞大家不認(rèn)識(shí)，仍然可以知道第一句話在講modern biology(現(xiàn)代生物學(xué))上的一個(gè)x.x.x發(fā)展。句告訴我們 “它花費(fèi)了超過20億英鎊，是自阿波羅登月計(jì)劃以來最具雄心的科研計(jì)劃。 apollo programme，相信同學(xué)們都知道，但是出題人為了避免混淆，故意在這個(gè)詞組后面加了定語從句that landed a man on the moon(放了個(gè)人在月亮上)解釋了一下，盡管有點(diǎn)添足，但是由此卻可以看出雅思考試的善良性。雅思閱讀的核心策略我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)運(yùn)用不同的策略和方法閱讀不同類型的*。

12、我們會(huì)快速閱讀，通過略讀把握*大意，通過掃讀(尋讀)確定細(xì)節(jié)信息?；蛘咄ㄟ^精讀詳細(xì)理解信息。我們的閱讀方式取決于*的長度和類型以及閱讀目的。略讀是指快速閱讀。快速閱讀時(shí)我們只看*的標(biāo)題和下標(biāo)題，以及每個(gè)部分或者段落的第一行。并且要關(guān)注*中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。我們的目的是理解*的大意。skimming(略讀)是一個(gè)有用的策略，貫穿整個(gè)雅思閱讀考試的過程。掃讀是指尋找*中的特定信息或特定詞組。在掃讀過程中，我們忽略與題目要求不相關(guān)的信息。如果題目要求尋找具體的事實(shí)信息或么某一特定部分，那么scanning(掃讀(尋讀) 是一種有用的策略。在閱讀每個(gè)段落時(shí)，我們必須綜合運(yùn)用這兩種方法。另外還有一個(gè)輔助

13、的方法是細(xì)節(jié)閱讀，細(xì)節(jié)閱讀是指閱讀*中特定的詞匯和仔細(xì)思考*中特定的句子。在雅思閱讀考試中運(yùn)用這種技巧能夠準(zhǔn)確完成細(xì)節(jié)問題。通常來說，考生首先必須略讀或掃讀*以確定考點(diǎn)在*中的具體定位，再通過細(xì)節(jié)閱讀，確定題目答案。分析認(rèn)為，在雅思考試中這兩種方法具體的做法是：首先，在略讀時(shí)，要花足夠的時(shí)間去讀段落的第一句和第二句，直到完全理解作者的含義，因?yàn)榈谝痪渫窃摱蔚闹黝}句(top sentence)，而第二句往往是對(duì)前句的延伸(extension)或進(jìn)一步的解釋(explanation)。然后，運(yùn)用掃描，迅速瀏覽從第三句開始的后面部分，搜尋作者對(duì)開頭兩句的支持句(supporting senten

14、ces)，并同時(shí)注意*中間是否有轉(zhuǎn)折詞(transition)，因?yàn)檫@些詞常常會(huì)把*的思路逆轉(zhuǎn)或加入其它重要的信息。最后，當(dāng)讀到段落的最后一句時(shí)，我們又要使用略讀，這時(shí)必須再次放慢速度(slow down your pace)直到完全消化作者對(duì)段落的小結(jié)(conclusion)，因?yàn)樵撔〗Y(jié)有可能與主題句截然相反或引導(dǎo)讀者進(jìn)入下一個(gè)段落。我們通過下面的例子來看略讀與掃描在是選擇段落主題句中的運(yùn)用。段落: tourism, holiday-making and travel are these days more significant social phenomena than most com

15、mentators have considered. on the face of it there could not be a more trivial subject for a book. and indeed since social scientists have had considerable difficulty explaining weightier topics, such as work or politics, it might be thought that they would have great difficulties in accounting for more trivial phenomena such as holiday-making. however, there are interesting parallels with the study of deviance. this involves the investigation of bizarre and idiosyncratic social practices, which happen to be defined as