課擁抱美好明天

1、課題：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新九年級思想品德第九課第二課時（導(dǎo)學(xué)案）【目標(biāo)要求】1、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。2、知識目標(biāo)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。3、能力目標(biāo)：認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、艱苦奮斗的含義。2、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？3、在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？【問題探究】1、活動一：查一查，議一議 過

2、程：1）課前要求學(xué)生查找有關(guān)資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。2）歸納教材中列舉格言反映的共同主題。3）請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。4）課前要求學(xué)生查找我國古代反映艱苦奮斗精神的神話民間傳說和歷史典故，課上進(jìn)行交流。目的：是引導(dǎo)學(xué)生感悟蘊(yùn)含在這些格言警句中的深刻道理，并與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)聯(lián)系起來。2、活動二：憶一憶，說一說過程：1）請學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產(chǎn)運(yùn)動。2）說一說在這些運(yùn)動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。目的：是幫助學(xué)生了解新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨面臨的種種困難，以及中國共產(chǎn)黨如何戰(zhàn)勝各種困難的過程。感悟中

3、國共產(chǎn)黨對艱苦奮斗精神的繼承和弘揚(yáng)。3、活動三：辯一辯：教材P117關(guān)于新時期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神問題的兩個觀點(diǎn)目的：是引導(dǎo)學(xué)生從個人的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展、基本國情和和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)等多方面進(jìn)行探究，有利于他們從自身的感悟中體會發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的道理所在。4、活動四：讀一讀兩代“鐵人”的故事過程：1）組織學(xué)生閱讀教材兩代“鐵人”的故事。2）議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？目的：是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。5、活動五：結(jié)合實(shí)例，對發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評析。過程：1）學(xué)生閱讀教材P11

4、9提供的材料。2）引導(dǎo)學(xué)生從多方面對發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評析。目的：是通過這一探究活動，將艱苦奮斗的精神內(nèi)化為學(xué)生的思想行為。6、活動六：反思、導(dǎo)行過程：1）學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在今天的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？目的：是通過這些活動加深對本課所學(xué)內(nèi)容的理解，有利于學(xué)生的知行合一?！纠}精析】例（2008年內(nèi)江市）“神舟六號”順利升空并成功返回；“嫦娥一號”繞月工程正式啟動；世界第一個SARS育苗在我國研制成功這一系列科技成就的取得能說明以下觀點(diǎn)，其中正確的一組是 （ ）科技和教育是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，

5、是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇發(fā)展科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力A. B. C. D.解析：做好本題首先要讀懂材料，明白材料反映出來的信息，即科技對經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展起著越來越重要的作用，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，我們必須繼續(xù)堅(jiān)定不移的實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。據(jù)此可知項(xiàng)說法正確，而項(xiàng)說法錯誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心。故正確答案為C。舉一反三：（2008年晉江市）“憂患增人慧，艱難玉汝成”這句名言啟示我們 ( ) 要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 只有自覺磨練自己，才能逐步把自已培養(yǎng)成能擔(dān)負(fù)重任的人 提倡艱苦奮斗，就是提

6、倡過苦日子，當(dāng)苦行僧 要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神A B. C. D【目標(biāo)檢測】1、（2009寧德）在載入航天工程的偉大實(shí)踐中，航天人發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神。新時期艱苦奮斗集中表現(xiàn)為 ( )A. 勤奮樸實(shí) B. 吃苦耐勞 C. 創(chuàng)業(yè)精神 D. 競爭意識2、我國正在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)繁榮富強(qiáng)、安定團(tuán)結(jié)的新西部，需要西部地區(qū)廣大干部群眾的奮發(fā)圖強(qiáng)和艱苦創(chuàng)業(yè)。這是因?yàn)?( )A創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞B西部地區(qū)的干部群眾缺乏創(chuàng)業(yè)精神C在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之前我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒有必要發(fā)揚(yáng)了D如果西部地區(qū)像東部地區(qū)那樣發(fā)達(dá)，就沒有必要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了3、王選院士在獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎后說，

7、我的研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的。王選院士的話表明了 ( )A科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B青少年要勇于創(chuàng)新C理想的實(shí)現(xiàn)要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 D當(dāng)代青年要有社會責(zé)任感4、對艱苦創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識包括 ( )艱苦創(chuàng)業(yè)只是在艱難困苦的條件下需要發(fā)揚(yáng)的精神 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種崇高的美德，永遠(yuǎn)不會過時 人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶 A. B. C. D.5、（2009貴陽）某位中學(xué)生請同學(xué)吃飯，一桌飯菜竟花費(fèi)了2000元。（1）你認(rèn)為這種行為與我們提倡的什么精神不相符合？請你依據(jù)課本內(nèi)容，用兩句話簡要說

8、明理由。（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你會怎樣發(fā)揚(yáng)這種精神呢？（舉出兩例）【課后訓(xùn)練】1、（2009漳州）在初中畢業(yè)典禮上，班主任給大家留下了“青春歲月，奮斗人生”、“拼搏成就夢想，奮斗鑄造輝煌”的贈言，這是希望同學(xué)們 ( )A. 樹立崇高理想 B. 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神C. 勇?lián)衽d中華使命 D. 立志成為高級人才2、（2008泰州）承辦奧運(yùn)會，投資巨大。我國是發(fā)展中國家，必須從我國的國情和國力出發(fā)，節(jié)約投資，勤儉辦奧運(yùn)。之所以要勤儉辦奧運(yùn)，是因?yàn)椋?）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 崇尚節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型國家的需要 我國正處于社會主義初級階段 勤儉節(jié)約是國家抑制消費(fèi)的需要A B C D3、（2009無

9、錫）下列與“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”所蘊(yùn)涵的道理相近的是（ ）A. 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州B. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為C. 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書D. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟4、（2009齊齊哈爾）長征精神、載人航天精神和抗震救災(zāi)精神都體現(xiàn)了艱苦奮斗這一傳統(tǒng)美德。下列對艱苦奮斗的認(rèn)識正確的有 （ ） 艱苦奮斗只是科技攻關(guān)中發(fā)揚(yáng)的一種精神 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神. 艱苦奮斗只是戰(zhàn)爭年代發(fā)揚(yáng)的一種精神. 艱苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A. B. C. D.5、小明考上大學(xué)了，家里人也十分高興。這不提前一個月就開始給他張羅著買些學(xué)習(xí)和生

10、活用品?？墒前职謰寢屬I的這些東西顯然不合小明的“胃口”。這不買球鞋時，媽媽選了一雙80元錢左右的，可是小明卻相中了一雙“喬丹”牌球鞋，價格是345元。媽媽說：“太貴了，我看這雙就不錯，才80多塊錢”。小明說：“買就買好的，我們又不是買不起”。小明還要買Mp3、手機(jī)媽媽不高興了：“不是買得起買不起的問題，而是應(yīng)該艱苦奮斗，勤儉節(jié)約?！毙∶饕黄沧欤骸岸际裁茨甏耍€艱苦奮斗，媽媽您的思想早過時了”。請你對小明的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。6、2008年5月21日溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究部署抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)工作。會議作出決定，在全國開展支援災(zāi)區(qū)全民節(jié)約活動，各級黨政機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位要減少會議、接待、差旅和公車使用支出，壓縮出國團(tuán)組。嚴(yán)格控制公車購置，暫停審批黨政機(jī)關(guān)辦公樓項(xiàng)目。中央國家機(jī)關(guān)今年的公用經(jīng)費(fèi)支出一律比預(yù)算減少5%，用于抗震救災(zāi)。某班級深感當(dāng)前隨著生活條件的改善，在學(xué)生當(dāng)中“艱苦奮斗”的意識正在逐漸淡漠，于是決定召開一個關(guān)于艱苦奮斗的“實(shí)話實(shí)說”座