民主無(wú)處不在

1、民主無(wú)處不在活動(dòng)目標(biāo)1 感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。2 知道在我們國(guó)家人人都是平等的，人人都享有民主權(quán)利?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生在課前了解關(guān)于“全國(guó)人民代表大會(huì)”“全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的有關(guān)新聞，并將圖片、資料等帶到課堂上來(lái)。有條件的學(xué)?？裳?qǐng)當(dāng)?shù)氐娜嗣翊碚f(xié)委員和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1 感受民主的存在。教師尋找一些體現(xiàn)民主的活動(dòng)照片，讓學(xué)生體會(huì)民主的存在?？梢杂孟旅娴膶?dǎo)語(yǔ)引出意圖：“人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說(shuō)了算”。無(wú)論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧。請(qǐng)同學(xué)們看老師為大家?guī)?lái)的幾組畫(huà)面。（出示教科書(shū)第25頁(yè)的“校長(zhǎng)信箱”“職工大會(huì)”

2、“村務(wù)公開(kāi)欄”三組畫(huà)面）2 深入感受民主的意義。教師用三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)議論：（1）猜一猜“校長(zhǎng)信箱”的肚子里裝著些什么東西；（2）職工代表大會(huì)有什么好處；（3）為什么要設(shè)“村務(wù)公開(kāi)欄”。 二、活動(dòng)體驗(yàn)1感受學(xué)校的民主生活。教師用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)：咱們學(xué)校有沒(méi)有“校長(zhǎng)信箱”，你認(rèn)為“校長(zhǎng)信箱”有設(shè)立的必要嗎。 2小結(jié)過(guò)渡：剛才大家的意見(jiàn)很好，但是這只是我們班同學(xué)的意見(jiàn)，我們?nèi)バ@采訪采訪其他人的意見(jiàn)吧?。ㄌ崾荆阂谱骱煤?jiǎn)單易行的采訪記錄表格，要分好采訪小組，要選擇好采訪對(duì)象，如老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等3分組采訪。4小組在組內(nèi)整理搜集的材料。5分組匯報(bào)調(diào)查收獲。6總結(jié)：“校長(zhǎng)信箱”用處大，如果我們學(xué)校還沒(méi)有“校長(zhǎng)信箱”，就趕快向校方建議，讓它早日為老師、校長(zhǎng)、同學(xué)、家長(zhǎng)架起一道橋梁吧！三、拓展延伸1教師：生活中，民主無(wú)處不在。做有心人，你才能發(fā)現(xiàn)它的存在。下面老師向大家說(shuō)說(shuō)我有哪些發(fā)現(xiàn)！（展現(xiàn)“市長(zhǎng)熱線”“價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”等資料）同時(shí)，我也想考考大家，開(kāi)通“市長(zhǎng)熱線” 、進(jìn)行“價(jià)格聽(tīng)證”有什么好處？ 2學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的民主（班上的、家里的、同學(xué)間的、國(guó)家的）3閱讀教科書(shū)第26頁(yè)的“小資料”，交流自己搜集的相關(guān)資料。（有條件請(qǐng)人大代表或政協(xié)委員也參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)選的經(jīng)歷，以及人民代表行使的權(quán)利，他們是怎樣為人民辦事的）4有興趣的學(xué)生