Unit11Couldyoupleasecleantheroom(人教版新目標(biāo))

1、Unit 11 Could you please clean the room?（人教版 新目標(biāo)） 姓名 蘇醒 單位 西北大學(xué)附中 課型 聽說課課時(shí) 1 教學(xué)對(duì)象初二 是否米用 多媒體 采用多媒體 一、教材分析 本單元的話題是Chores,要求學(xué)生學(xué)會(huì)用Could you please ?和Could I ?來(lái)委 婉地提出請(qǐng)求或征求別人的許可以及如何有禮貌地拒絕別人并表達(dá)自己的理由，陳述自己的好 惡。這一話題與學(xué)生的日常生活緊密相連，很容易將內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，所以，讓生活和學(xué) 習(xí)融為一體，是本節(jié)課的重要特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)了解西方禮貌用語(yǔ)的語(yǔ)言特色， 增強(qiáng)自己在日常生活中的溝通和交

2、流能力，并懂得關(guān)愛他人。 二、學(xué)情分析 本單元的主題是委婉地提出請(qǐng)求或征求別人的許可以及如何有貌地拒絕別人并表達(dá)自己 I|&.I1/譽(yù) 的理由。圍繞這一主題進(jìn)行一系列交際活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握Could開頭的一般疑問句并正確 使用。Yes, 1 can. / Yes, sure. I am sorry, I canthave to do/ I am going to 表示接受和拒絕請(qǐng)求。在此之前,學(xué)生已掌can , have to 及be going to的基本用法。 所以,這些對(duì)學(xué)生來(lái)說并不難,比較容易掌握。 三、教學(xué)資源與策略 資源收集：各種相關(guān)詞組的圖片，活動(dòng)相關(guān)圖片，視頻 課件制作：包含

3、圖片引導(dǎo)詞組認(rèn)知，教學(xué)活動(dòng)相關(guān)展示，總結(jié)復(fù)習(xí)展示 活動(dòng)準(zhǔn)備：因?yàn)榛顒?dòng)是以本節(jié)課的知識(shí)為基礎(chǔ)，通過口頭對(duì)話練習(xí)以及實(shí)際問題的解決鞏 固本節(jié)課所學(xué)，所以學(xué)生活動(dòng)前必須熟悉所學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力： 知識(shí)目標(biāo)： a. 學(xué)習(xí)，理解掌握和運(yùn)用以下單詞：chore, dish, sweep, trash, fold b. 學(xué)習(xí),理解掌握和運(yùn)用以下詞組 :do chores, do the dishes, sweep the floor, make the bed, take out the trash, fold the clothes, clean the living room. c.

4、學(xué)習(xí),理解掌握和運(yùn)用以下句子： Could you please ? Yes, sure. / Yes, I can. Sorry, I can t. I have to I m going to Could I ? Yes, sure. / Yes, you can. Sorry, you can t. You have to 能力目標(biāo) a.能禮貌地提出請(qǐng)求，接受.拒絕請(qǐng)求 b.能禮貌地請(qǐng)求許可，允許,拒絕請(qǐng)求 2. 過程與方法：liste ning & speak ing method, com muni cative approach 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： a. 通過互相詢問，充分

5、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，勇于開口參與活動(dòng) b. 通過活動(dòng)，學(xué)生明白要理解體諒父母，朋友之間相互友愛，并樂于幫助他人，關(guān)愛他 ,-f* I一t 人。 T W T * w Jr W T歹 jr tl鼻 五、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)： 1) 本單元詞匯 2) 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)： a. 用 Could you please ? 提出請(qǐng)求。 b. 用 Yes, sure. / Yes, I can. 接受請(qǐng)求。 c. 用 Sorry, I can t. I have to / I m going to 拒絕請(qǐng)求并說明理 由。 d. 用Could I ?請(qǐng)求許可。 e. 用 Yes, sure. / Ye

6、s, you can. 允許請(qǐng)求。 f.用Sorry, you can t. You have to 拒絕請(qǐng)求并說明理由。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 1）使用Could you please ?提出請(qǐng)求以及回答。 2）使用Could I ?請(qǐng)求許可以及回答。 八、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Stepl lead in g-i n 1. Greet class as usual 2. Tell students that today is my birthday and invitethem to come to my house to have my birthday party. 3

7、.Show stude nts the picture of mydirty liv ing room and ask them to help me to clea n the room. 營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境以及和諧 的課堂氛圍，提咼學(xué)生的積極性。通 過邀請(qǐng)學(xué)生參加生日聚會(huì)、求助打掃 客廳把學(xué)生引入到課程中來(lái)，并為目 標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)做鋪墊。 Jyr、 J Step 2 While task (1a,1b,1c) 1 辦馮WAV 1.Showsome picturesof differe ntkinds of chores and teachthem to read the phrases.

8、 1 1 X110 C K1 以圖片為基礎(chǔ)制造視覺刺激，使學(xué)生 能夠清楚地明白各種活動(dòng)的英文表 達(dá)以，完成目標(biāo)語(yǔ)的初步輸入。 2.Teach students how to make politerequests. Show the targetIan guage on the blackboard(Couldyou please?Yes, sure. / Yes, I can.Sorry, I can t. I have to/I m goi ng to .) 分理解目標(biāo)語(yǔ)言的使用方式, 感。 形成語(yǔ) 幫助學(xué)生熟悉目標(biāo)語(yǔ)言的使用環(huán)境， 借此引出目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充 Let the stud

9、ents read and have a gen eral idea about the target Ian guage. 3.Show the students the dirty livi ng room, and ask them to make conv ersati onsabout doing different chores with part ner. Then, act out their con versati ons. 4. Finsh 1b. Ask studentsto 通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)一步熟悉目標(biāo) listen to the con versati on 語(yǔ)言

10、 about Peter and his mother. Find out what kind of chores Peter and his mother do. 5.Show the stude nts differe nt kinds of things to play, eat or drink. And in troduce them the ways of ask ing for permissio n.(Could 幫助學(xué)生熟悉目標(biāo)語(yǔ)言的使用環(huán)境， 借此引出目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí).讓學(xué)生充 分理解目標(biāo)語(yǔ)言的使用方式，形成語(yǔ) I ?Yes, sure. / Yes, you can. So

11、rry, you can t. You have to ) let the students read and have a gen eral idea about the target Ian guage. 6.Let stude nts practice conv ersati ons about ask ing for permissi on. Then, act out their conv ersati ons. 感.。 Step 3.、While task 蘆 1 Jr、1 (stude nts activity) 1Play a gameQ am the lucky baby)

12、Showstude ntsnine boxes. Students can choose any one of them. If a student is lucky, he will get a can dy. If not, he will have a problem. Ask them to an swer the questio ns with the target la nguage. In this way, they will be familiar with the target la nguage. 9 x 11(A ( ri 幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握目標(biāo)語(yǔ)言的使用 方式，并用以解

13、決生活當(dāng)中的實(shí)際問 題。 complete the note with target Ian guage. In this way, they will target phrases. 3.Writ ing love to friends. 4.Show differe nt pictures of people who n eed help and love. Tell stude nts to help and love people around them with the target Ian guage. 2.Writing. Ask stude nts be familiar wi

14、th Ian guage and to the the the the wish card. Make they want to say to their friends with the target Ian gua( ge( Could you please vv WM Could 1 I ？).Doi ng this activities, stude nts can be more familiar with the stude nts write dow n the words necessary words and show their 成做鋪墊。 通過寫作的方式讓學(xué)生們訓(xùn)練本節(jié)

15、課的目標(biāo)語(yǔ)言。 通過寫作的方式讓學(xué)生們訓(xùn)練本節(jié) 課的目標(biāo)語(yǔ)言，并表現(xiàn)朋友之間的友 愛。同時(shí)，為下一步的情感目標(biāo)的達(dá) 此環(huán)節(jié)通過實(shí)際情景和目標(biāo)語(yǔ)言的 展示拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，達(dá) 成情感目標(biāo)。 Step4. Post task and homework 1. Ask students give a summaryof this less on 2. Homework Ask stude nts to do some chores for pare nts and write dow n the con versati on betwee n them about doing chores.

16、讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)本節(jié)課，談?wù)撟约旱?收獲，例舉自己的所得。 通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加 深與家人之間的情感。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)會(huì)了用 Could you pl ease?和Could I ?來(lái)委婉地提出請(qǐng)求 或征求別人的許可以及如何有禮貌地拒絕別人并表達(dá)自己的理由，陳述自己的好惡。學(xué)生不僅 學(xué)會(huì)了如何使用禮貌用語(yǔ)，也增強(qiáng)了自己在日常生活中的溝通和交流能力，并懂得關(guān)愛他人。Q 八、教學(xué)反思 本節(jié)課以chores為話題，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用 Could you please ?和Could I ?來(lái) 委婉地提出請(qǐng)求或征求別人的許可以及如何有禮貌地拒絕別人并表達(dá)自己的理由，陳述自己的

17、好惡。本節(jié)課內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此讓生活和學(xué)習(xí)融為一體，是本節(jié)課的重要特點(diǎn)。 所以在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以自己的生日為話題主線，邀請(qǐng)學(xué)生參加我的生日聚會(huì)，請(qǐng)學(xué)生用 所學(xué)內(nèi)容完成一系列的任務(wù)，像是幫助我打掃房間衛(wèi)生，參加生日游戲活動(dòng)，學(xué)寫許愿卡等活 動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生興趣濃厚，參與感強(qiáng)，能夠在活動(dòng)中運(yùn)用本 節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何使用禮貌用語(yǔ)，也增強(qiáng)了自己在日常 生活中的溝通和交流能力，并懂得關(guān)愛他人。但在本節(jié)課上，知識(shí)的教授難度不大，對(duì)于部分 尖子生的關(guān)注不夠，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重適當(dāng)加強(qiáng)難度的注入，使尖子生得到關(guān)注，取 得更好的教學(xué)

18、效果。 九、板書設(shè)計(jì) Unit 11 Could you please clea n the room? Make polite requests Could you please Yes, sure. / Yes, I can. Sorry, I can t. I have to I m going to Ask for permissi on J Yes, sure. / Yes, you can. Sorry, you can t. You have to 專家點(diǎn)評(píng)（西安市第26中學(xué)楊筱冰） 1. 教材分析和學(xué)情分析符合實(shí)際，教學(xué)的目標(biāo)明確，授課中體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)的情感目標(biāo)。 2. 通過邀請(qǐng)學(xué)生參加生日聚會(huì)、求助打掃客廳把學(xué)生引入到課程中來(lái)，并為目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué) 習(xí)做鋪墊。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充實(shí)，豐富。 3. 教學(xué)的預(yù)設(shè)資源豐富，從相關(guān)詞組的圖片，活動(dòng)相關(guān)圖片，視頻以及課件制作來(lái)看，教師 想法設(shè)法通過引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)、 展示新知識(shí)并配合當(dāng)堂練習(xí)來(lái)構(gòu)建整個(gè)英語(yǔ)課堂。 授課目標(biāo) 明確，思路清晰。 4. 采用看圖、小組合作的模式創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍(例：Showstudents nine boxes. Students can choose any one of them.