初中信息技術教學計劃1

1、精品文檔 尉氏縣第二初級中學 2013-2014 學年信息技術上期 教學計劃 王宏偉 一、學生情況分析 本屆七年級新生里面， 在小學里學習過信息技術課程， 因此，學生對基 本的計算機操作有一定的基礎。 而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科， 操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和 學習的氣氛比較不錯， 這是我們教學的優(yōu)勢。 但是由于每一學期信息技術課 時比較少， 學生的遺忘性大， 大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固， 學生掌握的情 況不是很理想， 參差不齊。 有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦， 上 機時間相對多一些， 操作較熟練， 有大部分學生純粹是上課時間練習，

2、課后 就沒有鞏固的機會， 所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大， 操作易生疏。 而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習， 而是局限于游戲娛樂 和上網(wǎng)聊天方面， 缺乏全面性。 對教材要的一系列操作知識不感興趣， 只對 娛樂功能感興趣。 所以，學生對本課程的認識還有待提高， 要進一步對他們 進行正確的引導。 二、教材分析 我們學校的教材采用的是河南省的新信息技術教材，里面分成 2 個單 元，第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、初識 windows xp 以 及計算機的硬件和軟件系統(tǒng)； 第二單元涉及的知識點有網(wǎng)絡基礎知識、 搜索 引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

3、三、教學目標 1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會 的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、 準確性和相關 性。樹立正確的知識產(chǎn)權意識， 能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息 技術。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果， 養(yǎng)成尊重他人著作權 的習慣。 2、初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生 活直接相關的工具和軟件。 會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中， 養(yǎng)成良好的計 算機操作習慣。 3、熟悉信息處理的一般過程， 能夠利用文字處理軟件設計、 制作作品， 并對過程和結果進行評價，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。 4、學會應用多媒體工

4、具、 相關設備和技術資源來支持其他課程的學習， 能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。 2013-2014 學年信息技術下期教學計劃 王宏偉 信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開 展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程， 教學應 始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則， 使學生在不斷 的實踐中， 實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構， 信息技術課程教師的教學 應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。 二、學生基本情況分析 八級學生學生計算機基礎參差不齊， 通過七年級一年的學習， 該問題有 所緩解。 但是隨著插班

5、生的增加， 為避免有學生無計算機可用， 每節(jié)課課前 教師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。 三、教學目標 1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。 2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。 3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、 管理、表達與交流的能力； 對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價 的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。 4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相 適應的價值觀和責任感。 四、教學具體措施 1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適 當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。 2

6、、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興 科學的學習興趣， 讓其學有所得， 學有所樂， 拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng) 時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。 3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組 織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可 以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在 10 分鐘以內， 留出 30 分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。 4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教 學，知識反而不能更好地連貫， 而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定 的篩選，選擇實際應用比較多的知識作

7、為重點來教。 5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐 上信息技術高速發(fā)展的列車， 而不至于閉門造車， 總是學習那些已經(jīng)過時的 知識。 6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難 點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。 2014 2015學年八年級上期信息技術教學計劃 尉氏縣第二初級中學 王宏偉 為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)， 適應信息化社會的要求， 我國高中信息技術 課程改革正在轟轟烈烈的開展， 新的高中信息技術課程標準也已經(jīng)出臺。 在 這種情況下， 以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求， 初中 教材改革勢在必行， 這套教

8、材正是這種改革的一種嘗試。 它吸取以往教材的 特點，遵照中小學信息技術課程指導綱要精神，滲透我國基礎教育課程 改革的新理念，重新編寫而成的。 初中階段的計算機教學主要來說： 1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握 基本知識，培養(yǎng)基本技能。 2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流 信息能力。 3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上， 注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能 力。 這樣，在教學中要求： 1、針對教材的特點，明確“學習目標” ，做好感性的“范例與活動” 的學習，做好理性的“知識與技能”的認識， “鞏固

9、與提高”課堂所學，加 強課外“閱讀材料”的學習。 2、對起點不同的學生要注意分類施教， 要讓基礎好的學生學得一技之 長，底子薄的學生打好基礎。 3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法 等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學， 并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興 趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、 自學能力和信息處理能力， 有利于促進學 生主動發(fā)展。 20142015 學年八年級下期信息技術課 教學工作計劃 王宏偉 隨著科學的不斷發(fā)展， 我們國家的經(jīng)濟也得到了巨大的發(fā)展， 現(xiàn)在我們 國家一直在不斷的深化教育改革，提高學

10、生的綜合素質?，F(xiàn)在是信息社會， 讓學生們懂得電腦知識是很重要的，未來的社會離不開電腦信息。 國家規(guī)定中學開始開設信息技術課， 我們學校已經(jīng)有了電腦機房， 配置 了很多很好的電腦， 讓我們學校的學生充分得到鍛煉， 信息技術課必須要上 好。我們學校制定了信息技術課教學工作計劃： 一、指導思想 以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實 全國基礎教育課程改革綱要 和中小學信息技術課程指導綱要 的有關精 神，以培養(yǎng)學生學習興趣、 掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為 工作思路，努力提高信息技術學科的教育教學質量， 提高學生信息技術素養(yǎng)。 二、工作目標 1、籌建學校網(wǎng)站，充分發(fā)

11、揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高 學校的知名度。 2、積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，為 創(chuàng)建信息技術示范學校打好基礎。 3、加強多媒體網(wǎng)絡培訓，提高教師信息技術水平，逐步實現(xiàn)辦公現(xiàn)代 化，教學網(wǎng)絡化。 三、主要工作 1、教學工作 （1）課外輔導工作 一是指定專門的教師負責組織輔導學生，參加計算機考試和競賽； 二是組織學生參加有益的網(wǎng)上活動， 通過這項活動， 探索在學生中開展 信息技術教育的新路子， 對在全校開展以信息技術教育為特色的辦學方向進 行可行性探究； 學校信息化建設， 是滿足教育現(xiàn)代化的需要， 是落實教育三個面向的重 要措施， 是實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展， 全

12、面推進素質教育的關鍵步驟， 但我們清 楚地看到， 從單機到發(fā)展網(wǎng)絡建設， 實現(xiàn)校校通仍然是當前十分艱巨而又迫 切的任務。我們要進一步提高認識，牢固樹立“社會經(jīng)濟要發(fā)展，教育必須 要先行；教育要發(fā)展，信息技術必須要先行”的觀念，將此項工程擺在教育 領域內優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，搶占迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的制高點。 （ 2）抓好課堂教學研究、 構建科學高效的課堂教學模式。 努力上好信 息技術課。 在教學過程中，要以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養(yǎng)學生的信 息處理能力為主線， 注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力， 提高學生的 實際操作能力，使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。 （3）教師培訓

13、工作 本學期我們仍開辦初級和中級教師培訓班， 通過初級培訓， 使大部分教 師能完成編制試卷、 統(tǒng)計成績等工作， 學會上網(wǎng)瀏覽， 搜索資料，下載軟件； 通過中級培訓，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初 步學會制作個人主頁，上傳資料。為了做好這項工作，在本學期，我們先對 教師進行問卷調查， 公布學習內容， 征求開課時間， 在充分了解情況的基礎 上，制定出最好的培訓計劃，盡量保證大家有時間參加學習。 繼續(xù)抓好教師的教育現(xiàn)代化技術系統(tǒng)培訓。 使大家學會投影儀使用； 課 件應用及課件編輯。 網(wǎng)絡技術應用除定期集中培訓外， 學校為教師提供全天 候的上機、培訓及制作場所，并有專人負責指導，

14、為教師學習操作、查閱資 料、編輯課件提供方便。 對參加學習的教師， 我們將做好登記工作， 同時對教師制作課件和用自 制課件上課的情況也進行登記， 對積極參加將信息技術應用于學教學科教學 活動的教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收獲。 2、管理工作 本學期，我們將進一步完善和加強管理工作， 做到分工具體， 職責明確， 服務到位。 完善多媒體教室、 網(wǎng)絡教室、計算機使用、 電教設備的使用和借用制度。 規(guī)范學生、 教師對計算機的操作， 保證學校網(wǎng)絡健康、 正常運行并充分發(fā)揮 作用 專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。 專人負責校園網(wǎng)建設的技術監(jiān)督和管理工作， 跟緊跟好，

15、切實保證工程 進度和質量。 專人負責信息技術特長學生培養(yǎng)工作， 把特長學生培養(yǎng)與學生信息技術 教育課程有機地結合起來， 保證培養(yǎng)時間和質量， 努力為創(chuàng)辦信息技術教育 實驗學校營造良好的內部氛圍和生源基礎。 專人負責處理工作， 調集相關設備和人員， 為廣大師生的資料處理工作 提供優(yōu)質服務。 3、信息技術的建設和維護工作 （1）信息資源的建設 本學期將本著科學投入、 重點投入、 效益投入的原則， 設計出既要講究 實用、實效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案， 使我校的校園網(wǎng)發(fā)揮出最 好的效益。 繼續(xù)利用寬帶網(wǎng)， 搜集和整理與教學有關的資料。 不斷充實學校內部網(wǎng) 站的內容，逐步啟用學校網(wǎng)站的網(wǎng)上考試和

16、評價、 網(wǎng)上答疑、 網(wǎng)上備課和教 學等功能模塊。 通過網(wǎng)絡信息的管理和利用， 加強校園辦公管理、 教學常規(guī) 和學生常規(guī)管理，以實現(xiàn)資源共享。 （2）設備的維護和安全保障工作 進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每周檢查一次， 并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規(guī)范化，提高 工作效率。 現(xiàn)在我們國家的經(jīng)濟發(fā)展在金融危機的影響下有了一定的退步， 不過總 體上形勢還是好的，我們克服經(jīng)濟危機，迎來經(jīng)濟的大發(fā)展就在不遠的明天。 我們布恩那個因為暫時的困難就放棄了國家的教育投資、 投入和關注度畢竟 我們國家的將來是靠我們現(xiàn)在的學生來掌握的，我們必須要教育好他們！ 信息時代的

17、到來已經(jīng)是很明確了， 讓學生在信息時代掌握強大的信息技 術是我們國家必須要做的， 我們的未來不能因為我們耽誤了， 我相信我們的 信息技術課會得到學校的支持，我們的學生的信息技術也會得到不斷提高 的！ 尉氏縣第二初級中學 2015 2016 年七年級 信息技術教學計劃 王宏偉 一、教學指導思想： 初中信息技術課程的基本任務是提高學生的信息素養(yǎng)、 促進學生全面而 又富有個性的發(fā)展， 著力發(fā)展學生以信息的獲取、 交流、 加工與處理為基礎 的信息技術實踐能力， 努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、 創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī) 劃能力。信息技術課程不僅注重學生對符合時代需要、 與學生生活緊密聯(lián)系 的基礎知識與基本操作技

18、能的學習， 而且注重學生對信息技術的思想和方法 的領悟與運用， 注重學生對信息技術的人文因素的感悟與理解， 注重學生在 信息技術學習中的探究、 試驗與創(chuàng)造， 注重學生情感態(tài)度、 價值觀以及共通 能力的發(fā)展，為學生應對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。 信息技術課程不僅使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發(fā)展， 還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作， 拓展視野， 勇于創(chuàng)新，提高 思考與決策水平， 形成解決實際問題的能力和終身學習的能力， 明確信息社 會公民的權利與義務、 倫理與法規(guī)， 形成與信息社會相適應的價值觀與責任 感，為適應未來學習型社會提供必要保證。 二、教學基本情況： 由于小學校

19、際之間實施信息技術課程的教學要求參差不齊， 學生家長對 信息技術課程態(tài)度的差異， 初中學生的信息技術基礎差異很大， 通過一學期 的教學，有所改觀， 但這種差異是無法消滅的。 教學中我們針對客觀存在的 起點不齊和個性差異， 要求授課教師要因材施教， 滿足不同學生的學習需要 和興趣。具體到每一堂課的教學，我們將采用這樣一些應對方法。 （ 1）在學 習內容上， 一方面，針對個性差異設計多種類型的任務內容， 滿足不同學生 的興趣和需要； 另一方面， 針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務， 設 計基礎任務、 進階任務和拓展任務， 基礎任務要求所有學生完成， 在進階任 務中提供不同學生興趣的任務主題，

20、滿足學生的個性差異需求， 而拓展任務 有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好” 。（2）在 教學組織形式上， 根據(jù)實際情況和需要， 有效使用各種教學組織形式， 將集 體教學、小組合作與個別指導有機結合， 適應不同認知特征和知識水平的學 生。如對于基礎性的內容以及學生在學習過程中反映出的共性問題， 采用集 體講授的形式； 對于學生學習中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導的方法； 根據(jù) 實際需要，采用小組合作方法， 變學生的個體差異為優(yōu)勢資源， 讓學生在合 作交流中互相學習并充分發(fā)揮各自的長處， 協(xié)作完成學習任務。（3）在教學 內容的選擇上， 要貼近學生的已有經(jīng)驗， 喚起學生的學習愿望，

21、 并以此作為 出發(fā)點，更好地改造和拓展學生已有的經(jīng)驗， 實現(xiàn)信息技術與日常生活和學 習的整合。 三、教學目標： 初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。 學生的信息素養(yǎng)表 現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動 的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解 決學習和生活中實際問題的能力； 遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)， 形成與 信息社會相適應的價值觀和責任感。 因此，初中信息技術課程教學目標和任 務可以歸納為以下三個方面。 （一）知識與技能 1. 理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、 管理、表達與交流信息的基本工作

22、原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。 2. 能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能 力，能適應信息技術的發(fā)展變化。 （二）過程與方法 1. 能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的 問題，能通過問題分析確定信息需求。 2. 能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真 實性、準確性和相關性。 3. 能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。 4. 能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合 作。 5. 能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性 探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。 6.

23、 能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息 技術解決問題的基本思想方法。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1. 體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲， 形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。 2. 能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影 響。 3. 能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、 安全地、健康地使用信息技術。 在具體的教學活動中， 要引導學生在學習和使用信息技術、 參與信息活 動的過程中， 實現(xiàn)知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等不同層面 信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調發(fā)展， 不能人為地割裂三者之

24、間的關系或通過相 互孤立的活動分別培養(yǎng)， 應該實現(xiàn)三個目標的相互滲透、 相互聯(lián)系， 共同達 到初中信息技術課程的培養(yǎng)目標和任務。 四、提高教學質量的具體措施 1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適 當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。 2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興 科學的學習興趣， 讓其學有所得， 學有所樂， 拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng) 時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。 3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組 織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可 以放在課前，總結上一次課的知識，每次

25、講課的時間控制在 10 分鐘以內， 留出 30 分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。 4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教 學，知識反而不能更好地連貫， 而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定 的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。 5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐 上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的 知識。 6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難 點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。 2015-2016學年七年級下冊信息技術 教學計劃 王宏偉

26、 為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發(fā)展， 大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā) 展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中， 讓他們樹立現(xiàn)代化的信 息理念，根據(jù)學校工作計劃，結合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下： 一、基本情況 （一）學情分析： 本學期任七年級的信息技術課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術學 習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其 使用一些簡單的應用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。 由于每一學 期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況 不是很理想，參差不齊。有條

27、件的學生家中有電腦或親戚家有電腦， 上機時 間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有 鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。 （二）教材分析 本學期使用的是河南省基礎教育教學研究室編寫的初中信息技術， 信息技術初中版七年級下冊，主要學習電子郵件、即時通訊與網(wǎng)絡博客。主 要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識， 讓學生了解和掌握電子郵件 與QQS訊以及網(wǎng)絡建博的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用 對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。 二、教學目標： 初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表 現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動 的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解 決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與 信息社會相適應的價值觀和責任感。 因此，初中信息技術課程教學目標和任 務可以歸納為以下三個方面。 （一）知識與技能 1. 理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、 管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。 2. 能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能 力，能適應信息技術的發(fā)展變化。 3