語(yǔ)創(chuàng)系口才訓(xùn)練計(jì)劃

1、一、計(jì)劃與要求時(shí)間內(nèi)容訓(xùn)練要求二月1、朗讀訓(xùn)練朗讀內(nèi)容：春天，遂想起（作者：余光中）春（作者：朱自清）制作ppt（所有材料提供給班主任）2、“記得快”訓(xùn)練分小組集體訓(xùn)練。每小組第一人對(duì)第二人用耳語(yǔ)講一件事，然后一個(gè)接一個(gè)地用耳語(yǔ)傳下去，最后一人宣布所聽到的內(nèi)容，請(qǐng)第一人評(píng)議。3、復(fù)述能力訓(xùn)練事先讓四個(gè)學(xué)生分別講述一個(gè)故事或事件，再每組抽取幾個(gè)學(xué)生逐一復(fù)述這四個(gè)故事或件事，看哪一組學(xué)生復(fù)述得最完備。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）4、復(fù)述能力訓(xùn)練事先讓四個(gè)學(xué)生分別闡述一個(gè)道理，再每組抽取幾個(gè)學(xué)生逐一概述這些道理，可以用自己的語(yǔ)言，但所闡述道理不能改變。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）三月1、“想得快”訓(xùn)

2、練教師可準(zhǔn)備30個(gè)左右的詞逐個(gè)做成小紙條，裝進(jìn)信封，請(qǐng)學(xué)生從中抽取三張，要求學(xué)生拿到卡片后，不超過(guò)10秒鐘立即說(shuō)一句語(yǔ)句通順連貫的話，其中必須包涵這三個(gè)詞。練習(xí)一段時(shí)間后可增加到四到五個(gè)詞。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）2、“想得快”訓(xùn)練3、“想得快”訓(xùn)練4、“想得快”訓(xùn)練四月1、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)聽、說(shuō)、辯的能力2、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練3、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練教師列舉種種場(chǎng)景、情景及有關(guān)人和事，同時(shí)提出相應(yīng)的即興講話題目，讓學(xué)生稍作準(zhǔn)備后上臺(tái)練習(xí)。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）4、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練五月1、職場(chǎng)口才開場(chǎng)白如何與客戶進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的溝通。2、職場(chǎng)口才提問(wèn)和應(yīng)答學(xué)生先策劃，如果要在校園內(nèi)開小超

3、市，經(jīng)營(yíng)什么？如何經(jīng)營(yíng)？其他學(xué)生就方案本身進(jìn)行提問(wèn)，方案設(shè)計(jì)者對(duì)提問(wèn)進(jìn)行一一解答。（教師給方案設(shè)計(jì)者打分）3、職場(chǎng)口才電話推銷電話推銷技巧訓(xùn)練。每組兩名學(xué)生，分別扮演推銷人員和顧客，推銷人員通過(guò)電話和顧客交流。目的是希望顧客能購(gòu)買你所推薦的商品。（教師給扮演營(yíng)銷人員的同學(xué)打分）4、職場(chǎng)口才電話推銷二月、三月（一）“記得快”訓(xùn)練分小組集體訓(xùn)練。每小組第一人對(duì)第二人用耳語(yǔ)講述一個(gè)內(nèi)容，然后一個(gè)接一個(gè)地用耳語(yǔ)傳下去，最后一人宣布所聽到的內(nèi)容，請(qǐng)第一人評(píng)議。1、8月29日上午，重慶北碚一公交車上，一名女孩抱著寵物狗上車，買了兩張票，然后把狗放在座位上，自稱幫途中上車的朋友占座。一位拎著重物站立的老太希

4、望女孩能挪個(gè)座，不料卻遭到其謾罵。老太站立著到了終點(diǎn)站，而女孩的朋友一直未出現(xiàn)2、拿破侖征服歐洲回到巴黎時(shí)，萬(wàn)人空巷前去瞻仰和迎接，他身邊的人說(shuō)，看人們是多么崇拜你。拿破侖卻冷靜地說(shuō)出了一句經(jīng)典名言:“如果今天是把我送上斷頭臺(tái)，一樣會(huì)有很多人跑出來(lái)看熱鬧的。”3、17世紀(jì)英國(guó)人運(yùn)送犯人到澳洲，起初按上船的人頭數(shù)量給船主付運(yùn)費(fèi)，船主便不顧犯人死活用克扣食物等手段虐待犯人，大部分犯人死在途中，英國(guó)政府想盡方法效果甚微。后來(lái)只是改變了付款制度，改為按到達(dá)澳洲活著的人頭付費(fèi)，船主便千方百計(jì)讓犯人活下來(lái)，途中死亡率竟然低至1%。制度就是生命！4、一個(gè)猶太青年摘了朵鮮花，說(shuō)：我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋

5、溢著生命的活力。老年人怎么能和青年人相比呢？他父親聽罷，買了一包核桃，取出一顆，說(shuō)：孩子，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)。所有的果實(shí)，都曾經(jīng)是鮮花；然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實(shí)！5、一只漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家，每當(dāng)善男信女燒香叩頭的時(shí)候，老鼠心中就譏笑人類。一天，老鼠被貓逮住，老鼠說(shuō)：你不能吃我！你應(yīng)向我跪拜！我代表著佛！貓譏諷道：人們向你跪拜，是因?yàn)槟闼嫉奈恢?，不是因?yàn)槟恪?、一位禪師在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，那人用盡各種方法污蔑他。最后，禪師轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？”那人回答：“屬于原本送禮的那個(gè)人。”禪師笑著

6、說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己?！保ǘ?fù)述能力訓(xùn)練事先讓四個(gè)學(xué)生分別朗讀以下內(nèi)容，再每組抽取幾個(gè)學(xué)生逐一復(fù)述這四個(gè)故事或件事，看哪一組學(xué)生復(fù)述得最完備。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）1、畢業(yè)那年,老師站在講臺(tái)上給我們上了最后一堂課,整堂課上的氣氛活躍,大家問(wèn)了很多平時(shí)不敢問(wèn)的問(wèn)題,老師也都一一解答。最后老師說(shuō):“你們的問(wèn)題問(wèn)完了,該我來(lái)問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題。”同學(xué)們喊道:“老師,別說(shuō)是三個(gè),一百個(gè)我們也老老實(shí)實(shí)回答您?！?老師笑著說(shuō):“第一個(gè)問(wèn)題,世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑:“珠穆朗瑪峰!”老師追問(wèn):“第二高峰呢?”同學(xué)們面面相覷,無(wú)人應(yīng)聲。老師在黑板上寫:“屈居第二與

7、默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別。” “第二個(gè)問(wèn)題,有人要燒壺開水,等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠,他該怎么辦?”有的說(shuō)趕快去找,有的說(shuō)去借、去買。老師說(shuō):“為什么不把壺里的水倒掉一些?”大家一聽,表示佩服。 “第三個(gè)問(wèn)題,也是最后一個(gè)問(wèn)題,古代有一人想學(xué)立身的本領(lǐng),經(jīng)過(guò)反復(fù)比較,決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師,日夜苦練,終有所成。他會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃,說(shuō)他能成為英雄、明星,受世人崇拜。老師搖頭道:“這個(gè)人一定會(huì)潦倒一生,因?yàn)槭郎细揪蜎](méi)有龍。同學(xué)們好好想想吧,下課!” 2、那時(shí)侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一

8、封要寄給在南部的母親的信。櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪?！彼⑿χf(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。 隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。 雖然是春天，好象已是深秋了。她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。為什么呢？

9、只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚 。3、西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。 金先生教邏輯。邏輯是西南聯(lián)大規(guī)定文學(xué)院一年級(jí)學(xué)生的必修課，班上學(xué)生很多，上課在大教室，坐得滿滿的。在中學(xué)里沒(méi)有聽說(shuō)有邏輯這門學(xué)問(wèn)，大一的學(xué)生對(duì)這課很有興趣。金先生上課有時(shí)要提問(wèn)，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來(lái)，聯(lián)大是沒(méi)有點(diǎn)名冊(cè)的，他有時(shí)一上課就宣布：

10、“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問(wèn)題?！庇谑撬写┘t衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時(shí)聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣。穿藍(lán)毛衣、黃毛衣的極少。問(wèn)題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說(shuō)：“yes！請(qǐng)坐！” 金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說(shuō)。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。有幾個(gè)聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，樓上有一間小客廳。沈從文先生有時(shí)拉一個(gè)熟人去給少數(shù)愛(ài)好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是小說(shuō)和哲學(xué)。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會(huì)講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說(shuō)和哲學(xué)沒(méi)有關(guān)系。有人問(wèn)：那么

11、紅樓夢(mèng)呢？金先生說(shuō)：“紅樓夢(mèng)里的哲學(xué)不是哲學(xué)。”他講著講著，忽然停下來(lái)：“對(duì)不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物?！彼延沂稚爝M(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。4、一個(gè)撿破爛的婦女，寧可被歹徒掰斷手指也決不松手放掉錢袋子。民警打開那個(gè)包著鈔票的塑料袋；結(jié)果那袋子里總共只有8塊5毛錢，全是一毛和兩毛的零鈔。民警迷惘了，是什么力量在支撐著這位婦女，使批能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5毛錢呢？他決定探個(gè)究竟。所以，將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療以后，他就尾隨在婦女的身后，以期找到問(wèn)題的答案。 但令人驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就在一個(gè)水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用8塊5毛錢買了一

12、個(gè)梨子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)香蕉、一節(jié)甘蔗。凡是水果攤兒上有的水果，她每樣都挑一個(gè)，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。 民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保住的8塊5毛錢，竟是為了買一點(diǎn)水果嘗嘗？ 婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來(lái)到郊外的公墓。民警發(fā)現(xiàn)，婦女走到一人僻靜處，那里有一座新墓。婦女在新墓前性立良久，臉上似乎有了欣慰的笑意。然后她將袋子倚著墓碑，響響自語(yǔ)：“兒啊，媽媽對(duì)不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病免讓你剛13歲時(shí)就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對(duì)你呀，竟連你最后的愿望都

13、不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒(méi)有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨。有蘋果，還有香蕉都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果，一點(diǎn)都沒(méi)爛，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過(guò)的。你吃吧，孩子，你嘗嘗吧”事先讓學(xué)生分別闡述以下道理，再每組抽取幾個(gè)學(xué)生逐一概述這些道理，可以用自己的語(yǔ)言，但所闡述道理不能改變。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）1、當(dāng)我們以積極的心態(tài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的東西；而當(dāng)我們以消極的心態(tài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多沮喪的東西；生活的快樂(lè)與煩惱，全在于你對(duì)生活的態(tài)度。樂(lè)觀向上，好運(yùn)不斷；失落沉淪，

14、厄運(yùn)陪伴。逆境時(shí)，不妨換一個(gè)角度來(lái)思考，凡事多往好的方面想，因?yàn)椋玫男膽B(tài)決定好的命運(yùn)！2、城市化成功與否，絕非以增長(zhǎng)“數(shù)量”來(lái)判斷，應(yīng)該更加注重增長(zhǎng)“質(zhì)量”，即社會(huì)公平和協(xié)調(diào)發(fā)展。這是一國(guó)工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中至關(guān)重要的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)。一味追求城市化率，對(duì)農(nóng)村竭澤而漁，只會(huì)導(dǎo)致二者發(fā)展失衡，令城市化進(jìn)程斷裂。3、有時(shí)候，我們活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感染，被他人的情緒所左右。行走在人群中，我們總是感覺(jué)有無(wú)數(shù)穿心掠肺的目光和飛短流長(zhǎng)的冷言，最終亂了心神，漸漸被縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中。其實(shí)你是活給自己看的，沒(méi)有多少人能夠把你留在心上4、大學(xué)究竟讀什么。主要讀以下三

15、點(diǎn)： 第一：學(xué)會(huì)思考。想法決定活法，思路決定出路，格局決定結(jié)局。 第二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)歷不能代表能力，文憑不能代表水平，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。第三：學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題的能力是衡量干部的重要標(biāo)準(zhǔn)！5、一個(gè)人有他的時(shí)代，有他的環(huán)境，只有在這樣時(shí)代，才有這樣的成功，創(chuàng)業(yè)者不能重走別人的路.我跟所有人一樣,開始榜樣是蓋茨、李嘉誠(chéng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們不是我的榜樣，沒(méi)法學(xué)習(xí)，太大太強(qiáng)。真正的榜樣一定在你附近，你做小飯館，榜樣就是斜對(duì)面的小飯館。6、一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越計(jì)較自我，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動(dòng)付出，那么他就越會(huì)快速發(fā)展。 很多取得一定成就的人，在職業(yè)生涯初期都是從零開

16、始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，他們的人生才一路高歌，一路飛揚(yáng)。7、人們常常想用發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)自己，但他們用這種方式表明的只是他們的無(wú)能”?！耙粋€(gè)人越聰明、越善良，他看到別人身上的美德越多；而人越愚蠢、越惡毒，他看到別人身上的缺點(diǎn)也越多?！蹦芙o別人臺(tái)階自己也有臺(tái)階，能給別人面子，自己越有面子。遮丑是美德，行善得善。8、貪婪的索取，會(huì)使得我們周圍的人漸漸地疏遠(yuǎn)我們?？刂谱约旱呢澙?，不過(guò)分計(jì)較得失的多少，才會(huì)在自己的生活圈子中暢游無(wú)阻。而舍棄并不意味著我們將失去，相反，正是因?yàn)樯釛墸覀儾拍芨玫厣??！跋氲每臁庇?xùn)練教師可準(zhǔn)備30個(gè)左右的詞逐個(gè)做成小紙條，裝進(jìn)信封，請(qǐng)學(xué)生從中抽

17、取三張，要求學(xué)生拿到卡片后，不超過(guò)10秒鐘立即說(shuō)一句語(yǔ)句通順連貫的話，其中必須包涵這三個(gè)詞。練習(xí)一段時(shí)間后可增加到四到五個(gè)詞。（教師可酌情給發(fā)言學(xué)生打分）四月一、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練（一）培養(yǎng)聽、說(shuō)、辯的能力1、背景：一架私人飛機(jī)墜落荒島，只有6人存活，這是逃生工具只有一只能容納一個(gè)人的救生船，水和食物也只夠一個(gè)人用。 訓(xùn)練內(nèi)容：請(qǐng)6名同學(xué)分別以以下6個(gè)角色的身份陳述自己是最值得逃生的人的理由。懷孕8個(gè)月的孕婦12歲的孩子正在研究新能源汽車的發(fā)明家即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住新星球的宇航員正在研究艾滋病治療方案，并已取得突破性進(jìn)展的醫(yī)學(xué)家正在進(jìn)行生態(tài)可持續(xù)發(fā)展研究，并已取得突破性進(jìn)展的生物學(xué)家。

18、2、背景：一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，經(jīng)過(guò)一個(gè)車站，有三個(gè)人在等公交車一個(gè)急著去醫(yī)院看病的孤寡老人；一個(gè)曾經(jīng)救過(guò)你的命的醫(yī)生，你做夢(mèng)都想報(bào)答他；一個(gè)你心儀的人，也許錯(cuò)過(guò)就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了。你的車只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)解釋理由。3、背景：臺(tái)風(fēng)“?？彼僚氨臼?，很多原本打算到你所經(jīng)營(yíng)的某個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所（如ktv、影院等）來(lái)活動(dòng)的人都因這個(gè)原因取消了活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一些營(yíng)銷策略，想辦法把他們請(qǐng)回來(lái)。4、下面有10個(gè)不同的角色，請(qǐng)你自由選擇一個(gè)寫在紙上交給老師。你有1分鐘時(shí)間進(jìn)行介紹，介紹過(guò)程中禁止出現(xiàn)你所選擇的角色，介紹完了之后由同學(xué)根據(jù)你的介紹判斷你選擇的是哪一項(xiàng)。電視節(jié)目主持人、足球解說(shuō)員、神父、8歲小孩、電影明星、卡通形象、新上任的校長(zhǎng)、房地產(chǎn)經(jīng)銷商、出租車司機(jī)、超市導(dǎo)購(gòu)。二、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練（二）即興發(fā)言1、選擇一個(gè)實(shí)事熱點(diǎn)話題，發(fā)表自己的評(píng)論2、演講比賽會(huì)場(chǎng)，觀眾座無(wú)虛席，由于比賽時(shí)間已久，人們均露出疲倦狀。主持人席上有獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。這時(shí)輪到你上臺(tái)演講，題目是當(dāng)不幸來(lái)臨的時(shí)候。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。3、假設(shè)你是一位剛加入某公司（公司的性質(zhì)可自