教學日志(共十一篇

1、一、教學日志（共十一篇）教學日志一學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球2011年11月29日，星期二，天氣晴朗。今天第七、八課，綜合組舉行體育教研活動，開展體育說課。體育說課是一項體育教師必備的體育科研活動。體育的教學方式不同于其它學科，室外課和室內課相結合，室外課為主。體育說課是體育教師的一項基本功，能展示體育教師的教學能力和組織能力。在今天的體育說課中，體育教師個個表現(xiàn)的很積極、很突出，個個展示自己的教學能力和教學藝術。在點評說課時，教師們對教師的說課優(yōu)點一筆帶過，直說說課教師的不足之處，點評恰到好處，也很精彩。這次體育說課真讓我大開眼界，現(xiàn)在的教師魄力很大，教學魅力也很大，在點評時一

2、點也不含糊，直說不足。今天，綜合組開展的體育說課，讓我這個當綜合組組長的長了不少知識。謝謝各位教師的精彩地說課和點評。以后，我作為綜合組組長，也是一名專業(yè)體育教師，更要認真熟悉掌握體育教材，努力鉆研體育教育教研工作，讓我的課堂及各位體育教師的課堂更加精彩，學生學習收獲更大。教學日志二學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球2011年12月2日，星期五，天氣晴朗。今天下午，我校舉行一年一度的廣播操比賽，全校以班為單位，人人參加，統(tǒng)一著裝。九個班經過激烈地角逐，我教的三（3）班獲得了全校第一名，我作為該班的體育教師應感到高興，而我一點都不高興。原因是該班有幾個學生在體育課上表現(xiàn)很不好，不聽教師的指

3、揮，廣播操也做的不好，還常影響別的同學，為了管他們的課堂紀律，耽誤學生鍛煉時間。這次他們班得了第一名，那下次上體育課就更難上了，他們肯定會說：你說我們幾個人廣播操做的不好，你看我們班得了第一名。從這次比賽中，我認識到：好動、貪玩是孩子的天性，不要滅殺他們的天性，教師不要只責怪學生，要從心理上了解學生、開導學生、鼓勵學生、寬容學生、這樣的課堂效果才會更好。以后上課，我要從心理上，及時了解學生的學習動向，掌握學生的愛好，培養(yǎng)學生的興趣，展示學生個性，讓學生喜歡你這個課堂，做你的朋友。教學日志三學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球 時間：2011年12日5日新課程背景下的課堂教學有效性不僅僅要讓

4、學生學到有利于自己發(fā)展的知識、技能，獲得影響今后發(fā)展的價值觀念和學習方法，而且要注意讓教師在課堂里擁有創(chuàng)設的主動權，能充分根據(jù)自己的個性、學生與社會發(fā)展的需求來發(fā)展自己的教學個性，這正是新課程背景下課堂教學有效性需達到的目的。結合體育教學實踐，我認為新課程倡導的發(fā)展觀，是指在教學課堂有效的前提下進行的，是讓學生在課堂學習的過程中，能達到課的教學目標，完成課的教學重點和難點，能使學生主動、積極的參與、學的有興趣、展示個性、有創(chuàng)新、有收獲。而體育課堂也正是讓學生主動參與、積極學習、學的高興，能積極、主動、認真地完成體育課的教學任務，達到身心健康，適應社會發(fā)展的要求教學日志四學校：上饒市萬年縣裴梅中

5、學 教師：袁望球 時間：2011年12月8日今天上午,第四節(jié)課是初一(1)班的體育課，教學內容是蹲踞式跳遠。按以往一樣，先讓學生做準備活動，接著就是上課的主要內容，學生大部分都能按我的要求去練習。一名小組長走過來對我說：老師，報告，我組的徐斌榮不做練習，一次都沒有跳，還用泥巴扔別人。我把徐斌榮叫到身邊問：“你為什么不參加體育鍛煉？”他說：“老師，我不想跳遠?！蔽乙宦牐腭R上去批評他一頓，讓他趕快和同學一起練習。帶著怒氣走近他的時候，看到他那傲慢的神氣，我靈機一動，以前我也常批評他，但效果不是很好，我要改變一下方法，先聽聽他的心理話，然后再做決定呢？我就把他叫到了身邊，我俯下身子，溫和地對他說：

6、“為什么不練習，還用泥巴扔同學？你看他們體育鍛煉多用功，學得多好?！彼f：“我不是不想跳，因為我跳得不遠，誰讓他們上課時笑我胖墩。”他邊說邊一副無所謂的態(tài)度，說完后轉身過去，背對著我。我瞪了他一眼說：“那好，你說現(xiàn)在，你想做什么！100米、200米、還是1000米?！彼f：“好，100米！”我想不能讓他一個人跑，我問他：“好，我讓你跑，你想一個跑還是和同學們一起跑呢？”他說：“找?guī)讉€同學和我一起跑?！蔽艺f：好，你先做下準備活動，活動活動每個關節(jié)，我去叫幾個同學來。我吹響了哨子，暫停了跳遠的練習，對他們宣布：“徐斌榮想和你們跑步比快，100米，哪位同學愿意和他比一比？”我，我。同學們個個都爭著要

7、比，我從中挑了7個和徐斌榮水平相當?shù)耐瑢W。每個同學都非常興奮，其它同學都站在跑道兩旁看熱鬧，當時的氣氛非常熱鬧。經過激烈的追逐，徐斌榮得了第二名，他可得意了。我看到同學們個個都熱情高漲的樣子，正準備改變主意上新課，可剛才跑在后面的幾位同學說：老師，不公平，他喜歡跑步，你就讓他們比，我輸了，但我很不服氣，我要和同學比投擲鉛球，看誰會得最一！對，對，投鉛球；不，不，我也要比，我是女同學，跑步、鉛球我們不行，我要和他們比跳繩、比壓一字腿頓時，整個場地像炸開了鍋似的，他們個個都圍在我周圍蹦跳著對我說，看著他們個個都躍躍欲試的樣子，我靈機一動：既然有很多同學都這么感興趣，個個都想露一手，那么這樣吧，剛上

8、課不久，那好，這節(jié)課就讓你們來自主練習，自由討論，分組練習，但一定要注意安全，把你最拿手的體育項目顯示出來，你們需要什么器材，就小組長到器材室領吧，好不好？我這樣一說，全班同學都樂開了花，各自議論開了，各個小組也都有序地組織起來了，練習的熱情一下子高漲起來，有投籃的、有做仰臥起坐的、有踢球的、有跳繩的、有跑步的等。 這節(jié)課同學們表現(xiàn)的很積極、主動，很認真，學習效果也很好。我問同學們，你們這節(jié)課感覺如何？收獲大不大？同學們異口同聲地說：這節(jié)收獲很大，讓我把我的特長都展現(xiàn)了一番，覺得很成就感。這樣同學們都找到自己的優(yōu)勢，上起課來很來勁，也有了興趣。所以同學們表現(xiàn)的都很好，相互學習、相互幫助、共同進

9、步，課堂也就顯得很和諧，學生練習氛圍也很好，學生收獲也很大，這樣的課堂才是有的效的、成功的。教學日志五學校:上饒市萬年縣裴梅中學 教師:袁望球 2011年12月12日今天，天氣晴朗，下午第二節(jié)課是二(1)班的體育課,我上課的內容是立定跳遠，按以往一樣，學生先做準備活動，沿操場慢跑二周，但在準備活動時，一位叫吳云的女同學，不小心，前腳掌踩在一個小沆里，把踝關節(jié)紐傷了，她大叫一聲把同學們嚇壞了，同學們不跑了，都圍在她身邊。我連忙過去一看，不好了，踝關節(jié)紐傷了，很快就腫起來了，我叫男同學提了一大桶水，把她腳放進水里。這節(jié)課不能按教案上課，我機靈一想，上一堂體育安全課。我把同學們招集過來說：這節(jié)課，我

10、們就上體育安全課，以吳云同學為例。同學們都很認真，個個圍在我身過。我一邊拿著她的腳一邊講解著：她的腳是踝關節(jié)紐傷，出血水腫，沒有什么可怕，以后你們萬一碰到這種現(xiàn)象，要先放在冷水里（或冰敷）制血，千萬不要立即給傷員推拿或紐動，這樣血會流的很多，腫的更大，等冷敷制血（大約25分鐘）后才能給傷員進行推拿活血，進行治療。同學們一聲不響，個個都在認真地聽我講。我接著又說：同學們在體育鍛煉中，一定要注意安全，提高自己的安全和保護意識，保護自己同時也要保護別人。更不要在體育鍛煉中，邊做運動邊推或拉別人，這樣更危險。同學們在鍛煉中要做到保護自己、關心同學，共同進步和發(fā)展。我問同學們，你們看吳云同學，一不小心把

11、腳紐傷了，她即人痛得難過，同進也耽誤了體育鍛煉，多可惜。同學們個個點頭贊成。這節(jié)課，讓我歡喜讓我憂。喜的是這節(jié)課上的很有效果，憂的是學生受傷了。教學日志六學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球2011年12月14日，天氣：晴，星期三。今天，做課間操的時候，我發(fā)現(xiàn)有四個學生手上打著繃帶，說是手摔折了。這個現(xiàn)象引起了我的注意。課后，我到每個班調查，得知，還有幾個學生摔折了手和腳，學生都是在很低的位置摔下的，一不小心就把手或腳摔折了。這樣，學生一是痛的難受，二是耽誤了學習，三是家長的經濟也受到了影響。回到辦公室，我們幾位教師認真討論和研究，得出以下幾點需要教師和學生注意的問題。一、平常，教師要時刻

12、做好安全教育宣傳，不斷提高學生安全意識。二、平常，體育教師要講清楚體育課堂常規(guī)，時刻提醒學生要注意安全，在做運動時，要相互配合、相互幫助，加強安全預防。同時，體育教師還教一些常用的安全預防知識，例如：手先摔下來，怎樣著地保護，減少危害等。三、平常，教師要經常發(fā)放一些安全知識傳單，提醒家長不斷教育孩子要時刻注意安全。四、平常，學生要加強安全預防，認真學習安全保護知識。在學習和生活中，要相互學習、相互幫助，共同進步。教學日志七學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球 時間：2011年12月13日我在農村學校工作已有13年了，一直是在體育教學一線，對體育教育教學認識很深，也感覺到身上的擔子越來越重，

13、注要體現(xiàn)在以下幾點。一、農村學校孩子多，身體素質差與好，直接影響到他們的學習，影響著家庭、社會、國家未來的發(fā)展；二、農村學校體育設施差，需要體育教師精心做好上課準備，要做到以學生為本，結合當?shù)貙嶋H條件，為學生盡可能提供好的學習環(huán)境，讓學生學的有所獲；三、農村學校體育教師得到學校學習進修的機會很少，需要自己花錢去學習（主要是購買有關體育教育教學書籍）；四、農村學校體育器材和場地差，需要體育教師去維護和做一些體育課教具；五、農村學校體育課安全隱患大，很多學校完好的圍墻都沒有，場地很不平坦，還很分散教學日志八學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球 時間：2011年12月15日通過幾期的“國培計劃”

14、學習，我自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平有了一定成度的提升。我也認識到體育課堂要把課堂還給學生，引導學生主動、積極、認真的參與，不斷培養(yǎng)學生的身心健康，展示學生個性，培養(yǎng)學生的適應社會的能力?？傊w育課堂上要讓學生學的有成功感，有收獲，有效果。這段時間，我一直是在努力地試著上好課改后的體育課，先告訴學生一個學習內容，學習的目標，學習的重點和難點，讓學生根據(jù)學生內容自主學習、相互探究性學習，展示學生個性，可體育鍛煉的效果不是很理想，反而顯得體育課堂很亂，主動鍛煉的也有、站在一邊玩的也有，加上學校體育場所比較分散，所以學校到處都有學生在活動。這樣的情況，教師很難把握好課堂，很難管理，也很容易出安全事故，

15、學習的效果也不一定好。我認為課改后的體育課，農村體育教師要做以下幾點。一、體育教師要循序漸進地培養(yǎng)學生自主學習的習慣，不要在課改開始階段就把課堂完全交給學生，要讓學生經過一段時間學習后，才把課堂交給學生自主學習，展示個性，這樣學生才有準備，鍛煉的效果會更好點。二、體育教師要不斷培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，不斷更新教學理念，這樣才能把體育課上的游刃有余，心中有數(shù)。三、農村學生對體育作用和價值的認識還不是很清楚，體育基礎知識和體育水平相對要差點。體育教師不要忽視體育基礎知識課，要給學生上一定的體育理論課，讓學生掌握一定的體育文化知識，更好地參加體育鍛煉。同時體育教師要不斷地培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識

16、，增強學生對體育課的了解和認識，認識到體育課的作用和價值。教學日志九學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球2011年12日16日，星期五，天氣：陰。今天下午，我校舉行全校武術青年拳比賽，以班為單位，人人參加，統(tǒng)一穿校服。在這次比賽中，每班都有自己的特色，隊形形式多樣，經過激烈、緊張的角逐，初三（1）以92.16分獲得第一名，初二（1）班以91.57分獲得第二名，初三（2）班以91.15分獲得第三名。在比賽中，各班學生做到有武術中的包拳禮，動作整齊、動作規(guī)范、剛勁有力、陽剛之氣，能做到眼隨手動?？傊?，這次比賽，能體現(xiàn)我校的學生精神風貌，學習風貌。學生個個都很認真、積極學習。我教的初二（1）班榮

17、獲了全校第二名，我感到很高興，也感到有成就感。在教學中，我始終把學生的進步和成功，看作是教師的進步和成功感，這句話是我的教學座右銘，始終貫穿到我的課堂教學中。教學日志十學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球2012年1月2日，星期二，天氣:晴。今天，我校進行初二年級體育測試：800米（女）、1000米（男）。同學們都在田徑場上主動、認真、積極的做測試前的的準備運動。測試中，我發(fā)現(xiàn)同學們頑強拼搏，力爭測個好成績。從今天的測試中，初二（1）班的樂雪妹同學成績非常突出，她以2分39秒取得了全年級女子800米第一名，也是全校第一名。優(yōu)秀成績的同學很多，只有三個同學沒及格，因為身材肥胖，平常鍛煉非常吃

18、力。在這次體育測試中，我看到了學生的希望，大多數(shù)同學成績很好，只有幾個沒有及格。這個結果，是學校領導對體育教學工作的大力關心和支持分不開，是體育教師課堂教學抓的踏實，體現(xiàn)了我校體育教學的科學性和嚴緊性，也體現(xiàn)了我校體育課改的落實到位。以后，我們體育教師要再接再厲，認真熟悉教材及教法，認真做好課前教學準備，上好每一節(jié)課，寫好每一節(jié)的課后反思，做到使學生有所獲。教學日志十一學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球 2012年1月4日，星期三，天氣晴朗。下午第一節(jié)，我正在上一（1）班的體育課，一位老人和一位中年人說要找初一的夏天同學，我說他就在我班上，正在做準備運動，你等一下，他馬上就會跑過來的。老

19、人家說是他的外婆，父母打工幾年都沒有回家，天氣冷，我和他姨媽過來看看他，看看他生活和學習怎么樣。通過這個小的事情，我深深地認識到：家長在外打工的艱辛、親人和朋友的關心。所以，同學們在學校要認真地學習，學到知識，長大后，要學會感恩。一、我們要感恩父母，他們養(yǎng)育了我們；二、我們要感恩教師，他們教育了我們；三、我們要感恩親戚和朋友，他們鼓勵和幫助了我們；四、我們要感恩領導，他們關心幫助了我們；五、我們要感恩黨和人民，他們培養(yǎng)和支持了我們。二、教學案例（共三篇）體育教學案例一學校:上饒市萬年縣裴梅中學 教師:袁望球 2012年1月4日教學背景江西省萬年縣裴梅中學，是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，辦學條件簡陋，

20、體育教育教學條件落后，體育設施短缺，沒有正規(guī)的田徑運動場，但在校領導的重視和關心下，有一支愛崗敬業(yè)的專業(yè)體育教師隊伍。校領導非常重視教師教學和教研活動，活動開展的十分活躍，教師認真、積極的參加，也起得了一定的成效。2007年獲得萬年縣農村首屆校本教研示范學校稱號，我是首屆農村校本教研主持人之一，從教十三余年，教學經驗豐富、成熟。本人能做到：以學生為本、健康第一、促進身心健康為教學指導思想。在教育教學中，我采用過程性評價和分層評價教學，把培養(yǎng)學生終身體育教學貫徹到整個體育課堂。在教學中，我能及時發(fā)現(xiàn)學生的積極一面，抓住學生的閃光點，并能及時給予肯定和表揚，讓不同層次的學生獲得不同進步和優(yōu)勢；讓學

21、生能找到自己的進步和優(yōu)勢、找到自信，不斷培養(yǎng)學生得興趣，使學生學得快樂，學得有所收獲。教學過程 今天，天氣晴朗，下午第一節(jié)課是二(1)班的體育課,我上課的內容是立定跳遠和游戲：翻山越嶺。按以往一樣，學生先做準備活動，沿操場慢跑二周，但在準備活動時，一位叫吳云的女同學，不小心，前腳掌踩在一個小沆里，把踝關節(jié)紐傷了，她驚叫一聲把同學們嚇壞了，同學們不跑了，都圍在她身邊。我連忙過去一看，不好了，踝關節(jié)紐傷了，很快就腫起來了，我叫男同學提了一大桶水，把她腳放進水里。這節(jié)課不能按教案上課，我機靈一想，上一堂體育安全課。我把同學們招集過來說：這節(jié)課，我們就上體育安全課，以吳云同學腳紐傷為例。同學們都很認真

22、聽，個個圍在我身邊。我一邊拿著她的腳，一邊講解著：她的腳是踝關節(jié)紐傷，出血水腫，沒有什么可怕，以后，你們萬一碰到這種現(xiàn)象，要先放在冷水里（或冰敷）制血，千萬不要立即給傷員推拿或紐動，這樣血會流的很多，腫的更大，傷的更重，等冷敷（大約20分鐘）制血后，才能給傷員進行推拿活血，或送往醫(yī)院進行治療。我蹲下拿著她受傷的腳，一邊是給她安慰，一邊是給學生講解的更直觀、更生動，同學們一聲不響，個個聽的不停地點頭。我接著又說：同學們在體育鍛煉中，一定要注意安全，提高自己的安全和保護意識，保護自己同時也要保護別人。更不要在體育鍛煉中，邊做運動邊推或拉別人，這樣更危險。同學們在鍛煉中要做到保護自己、關心同學，共同

23、進步和發(fā)展。我問同學們，你們看吳云同學，一不小心把腳紐傷了，一是她痛得難過，二是耽誤了自己體育鍛煉，多可惜。同學們個個點頭贊成。這節(jié)課，讓我歡喜讓我憂。喜的是這節(jié)課上的很有效果，憂的是上課時學生受傷了。以后，在我體育教學課堂中，一定要抓體育安全，使學生健康、良好地學習、成長。教學反思在本堂課中，我也清楚地認識到：一、體育教師在上課時，一定要按體育課常規(guī)上課；二、體育教師在上體育課時，一定要認真交待清楚體育課的安全和危險性；三、體育教師在上體育課之前，一定要認真檢查體育設施和器材，保證體育課的安全。四、體育教師在上體育課，一定要不斷培養(yǎng)學生體育課的安全意識，減少學生的運動創(chuàng)傷和教師的責任。以后，

24、在我體育教學課堂中，一定要抓好體育安全，使學生健康、良好地學習、成長。體育教學案例二學校：上饒市萬年縣裴梅中學 教師：袁望球 時間：2012年2月7日教學背景江西省萬年縣裴梅中學，是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，辦學條件簡陋，體育教育教學條件落后，體育設施短缺，沒有正規(guī)的田徑運動場。我校教師教學和教研活動開展的十分活躍，教師認真、積極的參加。2007年獲得萬年縣農村首屆校本教研示范學校稱號，我是首屆農村校本教研主持人之一，從教十三余年，教學經驗豐富、成熟。本人能做到：以學生為本、健康第一、促進健康為教學指導思想。在教育教學中，我采用過程性評價和分層評價教學，把培養(yǎng)學生終身體育教學貫徹到整個體育課堂。在

25、教學中，我能及時發(fā)現(xiàn)學生的積極一面，雙能抓住學生的閃光點，并能及時給予肯定和表揚，讓不同層次的學生獲得不同進步和優(yōu)勢；讓學生能找到自己的進步和優(yōu)勢、找到自心，不斷培養(yǎng)學生的興趣，使學生學得快樂，學有成效。教學過程今天上午,第四節(jié)課是七年級(1)班的體育課，教學內容是蹲踞式跳遠和游戲：追逐跑。按以往一樣，先讓學生做準備活動，接著就是上課的主要內容，學生大部分都能按課的要求去主動積極地練習，不斷地展示自己的個性。一名小組長走過來對我說：老師，報告，我組的徐斌榮不做練習，一次都沒有跳，還用泥巴扔別人。我把徐斌榮叫到身邊問：“你為什么不參加體育鍛煉？”他說：“老師，跳遠，我不想跳。”我一聽，心里的火就

26、上來了，想馬上批評他一頓，讓他趕快和同學一起練習。我?guī)е瓪庾呓臅r候，看到他那傲慢的神氣，我靈機一動，以前我也常批評他，效果都不很好，為何我不改變一下方法，先聽聽他的心理話，然后再做決定呢？我就把他叫到身邊，我俯下身子，溫和地對他說：“為什么不練習，還用泥巴扔同學？你看他們體育鍛煉多用功，學得多好?！彼f：“我不是不想跳，因為我跳得不遠，上課時他們還笑我胖墩。”他邊說邊一副無所謂的態(tài)度，說完后轉身過去，還背對著我。我瞪了他一眼說：“那好，你說現(xiàn)在，你想做什么！100米、200米、還是1000米、還是什么？。”他說：“好，100米！”我想不能讓他一個人跑。我問他：“好，我讓你跑，你想一個人跑

27、還是和同學們一起跑呢？”他說：“找?guī)讉€同學和我一起跑，比一比?！蔽艺f：“好，你先做準備活動，活動活動每個關節(jié)，我去叫幾個同學來。”我吹響了哨子，暫停了跳遠的練習，對同學們宣布：“徐斌榮想和你們跑步比快，100米，哪位同學愿意和他比一比？”我，我，同學們都爭著要比，我從中挑了7個和徐斌榮水平相當?shù)耐瑢W。每個同學都非常興奮，其他同學都站在跑道兩旁看熱鬧和助威。當時的氣氛非常熱鬧，經過激烈的追逐，徐斌榮得了第二名，他可得意了。我看到同學們個個都熱情高漲的樣子，正準備改變主意上新課，可剛才跑在后面的幾位同學說：老師，不公平，他喜歡跑步，你就讓他們比，我輸了，但我很不服氣，我要和同學比投擲鉛球，看誰會得

28、最一！對，對，投鉛球；不，不，我也要比，我是女同學，跑步、鉛球我們不行，我要和他們比跳繩、比壓一字腿。頓時，整個場地像炸開了鍋似的，他們個個都圍在我周圍蹦跳著對我說，看著他們個個都躍躍欲試的樣子，我靈機一動：既然有很多同學都這么感興趣，個個都想露一手，那么這樣吧，剛上課不久，那好，這節(jié)課就讓你們來自主練習，自由討論，分組練習，展示自己的個性，但一定要注意安全，把你最拿手的體育項目顯示出來，你們需要什么器材，就和小組長到器材室領吧，好不好？我這樣一說，全班同學都樂開了花，各自議論開了，各個小組也都有序地組織起來了，練習的熱情一下子高漲起來，有投籃的、有做仰臥起坐的、有踢球的、有跳繩的、有跑步的等

29、。 這節(jié)課同學們表現(xiàn)的很積極主動，也很認真，個個滿頭大汗，學習效果不錯。我問同學們，你們這節(jié)課感覺如何？收獲大不大？同學們異口同聲地說：這節(jié)收獲很大，讓我把我的特長都展現(xiàn)了一番，覺得很成就感。這樣同學們都找到自己的優(yōu)勢，展示了個性，上起課來很來勁，也有了興趣。所以同學們表現(xiàn)的都很好，相互學習、相互幫助、共同進步，課堂也就顯得很和諧，學生練習氛圍也很好，學生收獲也很大，這樣的課堂才是有效的、成功的。教學反思在本堂課中，我深深體會到，教師要放下架子，不要只顧自己的教，要結合學生的學，能使不同層面的學生都能得到良好地發(fā)展。在課堂教學中，要讓每位學生積極主動學習、學的有激情、學的有興趣、學的有創(chuàng)新學習

30、；要以學生為主體，教師為主導，盡可能留用給學生的時間和空間，做學生的引路人，導航燈。在教學中，教師要從學生學習中得到的教學素材才是學生需要的，也是學生喜歡的，更是教師想要的。學生愿意接受的教材，能讓學生主動學習，學得有激情、學得有興趣。這樣，才能讓學生達到體育鍛煉的目的：鍛煉身體、增強體質、身心健康發(fā)展、學有成效、豐富生活。體育教學案例三學 校：萬年縣裴梅中學 體育教師：袁望球 郵 箱： 教學背景江西省萬年縣裴梅中學，是一所九年級農村義務教育初級中學，辦學條件簡陋，體育教育教學條件落后，體育設施短缺，沒有正規(guī)的田徑運動場。裴梅中學教師教學教研開展的十分豐富,教師認真、積極的參加教研活動，2007年獲得萬年縣農村首屆校本教研示范學校稱號，我是首屆農村校本教研主持人之一，從教十三余年，教學經驗豐富、成熟。本人能做到：以學生為本、健康第一、促進健康為