128讀書會(huì)報(bào)道

1、暢游繪本世界，品味讀書樂趣記“三小”讀書節(jié)之班級讀書會(huì)系列活動(dòng)（一）12月8日星期三下午，我校語文教研組齊聚一堂，在階梯教室開展 讀書會(huì)的研討活動(dòng)。此次活動(dòng)是本屆“三小”讀書節(jié)的系列活動(dòng)之一，目 的是為了讓學(xué)生掌握更多的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造書香校園 濃厚的讀書氛圍。今天，由低段的李英華和吳嘉楠兩位老師執(zhí)教，向大家 展示了兩堂生動(dòng)有趣的讀書會(huì)課堂。第一節(jié)課由一年級的李英華老師執(zhí)教蚯蚓日記的讀書會(huì)。蚯蚓日記是一本有趣的圖畫書，以日記方式，寫出了小蚯蚓的觀 察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的 生活點(diǎn) 滴，還有對自我、未來的想法。有趣的語言讓孩子整堂課沉浸 在快

2、樂的讀第二節(jié)課由二年級的吳嘉楠老師執(zhí)教達(dá)芬奇想飛的讀書會(huì) 達(dá)芬奇是一只企鵝！但是，它卻和其他企鵝不一樣，它想飛，而且，它竟 然怕水！可是最終，它靠找到的飛機(jī)飛上了天。在達(dá)芬奇三次嘗試中，孩 子們感受著、學(xué)習(xí)著達(dá)芬奇堅(jiān)持不懈的精神第三節(jié)課，全體語文老師圍繞“繪本閱讀如何體現(xiàn)彳氐段繪本閱讀的有 趣”和“讀書會(huì)與平時(shí)語文閱讀課的不同點(diǎn)”兩個(gè)話題展開了熱烈的討論 與交流。首先，三年級組陳莉麗老師提出三點(diǎn)讀書會(huì)的意義一一興趣、策略和 發(fā)展，即孩子通過讀書會(huì)后，產(chǎn)生更濃的閱讀興趣，習(xí)得一定的閱讀策略 以及獲得一些閱讀策略、方法和認(rèn)知等方面的發(fā)展。接著，陳老師還結(jié)合兩 堂課解說了這三點(diǎn)意義的具體表現(xiàn)，如李英

3、華老師執(zhí)教中引導(dǎo)孩子看圖讀 文，這是激發(fā)孩子閱讀興趣的很好呈現(xiàn)；吳老師執(zhí)教中始終圍繞“怎么 讀”這條主線引導(dǎo)孩子分步讀（初讀，大致了解一一再讀，把握重點(diǎn)一一 品讀，感悟精彩），以及結(jié)合本屆讀書節(jié)活動(dòng)之一一制作讀書卡，這些是 教與孩子一定的閱讀策略與方法；同時(shí)，兩位老師最后都根據(jù)故事內(nèi)容或 作者推薦了相尖書目，這在一定程度上促逬了孩子的認(rèn)知發(fā)展。最后，陳莉麗老師圍繞“有趣”的主 題，給予了兩位老師的兩堂課非常寶貴的建議。接著，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人姚國娟老師穿插點(diǎn)評，指出讀書會(huì)的意義在于 創(chuàng)設(shè)一種氛圍，讓孩子輕松地閱讀，在于讓孩子在這種閱讀的氛圍中，習(xí) 得一定的閱讀策略，在于大膽想象，讓孩子插上想象的翅

4、膀，更在于讓孩 子聯(lián)系生活，獲得生活的啟迪。然后，二年級組季小真老師向大家傳授了開展低段讀書會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，概括為“六個(gè)一”，即看一看、猜一猜、畫一畫、做一做、寫一 寫、讀一讀。其中，在“看一看”中，季老師特別提到要引導(dǎo)孩 子仔細(xì)看 圖，矢注細(xì)節(jié)，感受情趣；在“猜一猜”中，季老師建議在故事意想不到 的地方讓孩子猜一猜；在“寫一寫”中，基于低段孩子會(huì)寫字少的特點(diǎn)， 建議提供一定的句式，為孩子架設(shè)寫話階梯。五年級陳躍老師針對兩堂課，圍繞“有趣”的主題，給予了寶貴建議。如以猜讀法更多地貫穿課堂教學(xué)；創(chuàng)造情境，采用音樂、視 頻等形象 教學(xué)資源讓課堂更有趣；借助題目這個(gè)載體，告訴孩子什么 是日記，滲透 語文知識(shí)。最后，兩個(gè)年級的備課組長周沁老師和儲(chǔ)云老師代表發(fā)言，將備課組 試教過程中的困惑和想法與大家進(jìn)行了分享，讓大家對低段兩堂課的教學(xué) 有了更深切的感受。今天,班級