三、光的直線傳播

1、光的直線傳播河西鎮(zhèn)中學(xué)楊霞【教學(xué)目標(biāo)】“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì) 本節(jié)課提出的要求。根據(jù)這一要求和教材具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué) 情，我確 立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)與技能(1) 了解光源，知道光源分為人造光源和自然光源；(2) 理解光在真空中傳播及其應(yīng)用；(3) 了解光在真空中的傳播速度c=3x 10m/s 2、過(guò)程與方法經(jīng)歷“光的直線傳播”的探究，體驗(yàn)探究的過(guò)程和方 法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 通過(guò)觀察和探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；(2) 通過(guò)探究物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】重點(diǎn)、

2、難點(diǎn)：重點(diǎn)：光的直線傳播。難點(diǎn)：解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象。教學(xué)方法：探究法，觀察法，討論法 教具準(zhǔn)備：激光燈，水，投影儀，手電筒，三棱鏡課時(shí)安排：1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】單元引入同學(xué)們想想我們是如何看見物體的，為何在伸手不見五指的黑 夜卻看 不見呢？是因?yàn)橛泄?。雨過(guò)天晴，一條彩虹掛在天空，他的美 麗和神奇引起 了人們無(wú)限的遐想；將筷子插在碗中筷子會(huì)變彎等一些問(wèn)題，這些都是一 些光現(xiàn)象，學(xué)習(xí)完本章后，大家就會(huì)解釋一些自然界中大家認(rèn)為比較神奇的 現(xiàn)象。新課引入通過(guò)對(duì)比白天與黑夜，我們知道我們能夠看到實(shí)物，是因?yàn)橛泄?，?雷與閃電同時(shí)發(fā)生，而我們常常先看到閃電后聽到雷聲，有物體在 太陽(yáng)光 下就會(huì)影子形成，有時(shí)發(fā)現(xiàn)

3、影子的長(zhǎng)短不一樣，這些都是為什么？通過(guò)這 節(jié)課的學(xué)習(xí)大家就會(huì)清楚這些現(xiàn)象是如何來(lái)的？推進(jìn)新課一 光源我們已經(jīng)知道，我們能夠看到實(shí)物是因?yàn)橛泄?，那就是我們生?的光的 世界里，自然界有很多能夠發(fā)光的物體，同學(xué)們想想那些物體能夠發(fā)光？ 太陽(yáng)、電燈、蠟燭、螢火蟲、水母我們把能夠發(fā)光的物體叫光源同樣是光源同學(xué)們對(duì)比一下他們之間有什 么區(qū)別？光源分為自然光和人造光已有了光源能夠產(chǎn)生光，光在介質(zhì)中時(shí)如何來(lái)傳 播的呢？二、光是如何傳播的同學(xué)們猜想一下光在介質(zhì)中是如何傳播的?【演示1在暗示里，將一束光射到空氣中，觀察光在空氣中的傳播路徑。【演示2】在暗示里，將一束光射到水中，觀察光在水中的傳播路徑。通過(guò)剛才的

4、演示實(shí)驗(yàn)，大家看到了什么現(xiàn)象？光是直線傳播的。對(duì)于光是直線傳播所需要的介質(zhì)是什么呢？任何介質(zhì)都可以嗎？【演示3】光在不均勻介質(zhì)中傳播路徑【演示4】光在不同種介質(zhì)中的傳播路徑光沿直線傳播的條件：在同種、均 勻、透明介質(zhì)中。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生將一本書卷成筒狀，然后透過(guò)來(lái)觀察圓筒光源。啟發(fā)學(xué)生分析：只有當(dāng)眼睛，書筒，光源在一條直線上的時(shí)候，眼睛 才能夠看到光源發(fā)出的光，光在傳播的過(guò)程中是沿直線傳播的。為了形象表 示光的直線傳播，通常用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的路跡和方向， 這樣的直線叫光線。同學(xué)們想想在生活中有哪些地方用到了光的直線傳播？激光準(zhǔn)直，排隊(duì)要想前看起，打靶瞄準(zhǔn)生活中用到的成語(yǔ)：立竿見

5、影，一葉障目，坐進(jìn)觀天三、用光的直線傳播解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象1、影子的形成啟發(fā)學(xué)生用光的直線傳播的知識(shí)解釋影子的形成師生共同活動(dòng):影子的形成：光在傳播的過(guò)程中，遇到不透明的物體，由于光是 沿直線傳播的，所以在不透光物體的后面，光照射不到，形成了黑暗 的部分就是影 子。2、小孔成像小孔成像的成因：光在傳播的過(guò)程中，是沿直線傳播的，通過(guò)小孔，在 屏幕上顯示出像。決定像大小的因素：(1)物距不變，屏距小孔越遠(yuǎn)，像越大(2)像距不變，物距光源越近，像越大通過(guò)小孔所成的像是倒立的實(shí)像，像的大小取決于物體離小孔的距離。3、日食、月食的成因日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并且三球在一條直線上， 太陽(yáng)光

6、沿直線傳播的過(guò)程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影 落在地球上，就形成了日食。月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，太陽(yáng)光被不透明的地球擋住，地球的影子落在月球上，就形成了月食四、光速雷雨天，打雷與閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說(shuō)明什么？說(shuō)明光的傳播速度比聲的傳播速度快光的傳播與聲音的傳播一樣，但是光可以在真空中傳播傳播速度為c=3x 10m/s。光在水中的速度約為真空中的四分之三，光在玻璃中的傳播速度為真空中的三分之二總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了一下幾個(gè)問(wèn)題：1 、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源2光沿直線傳播的條件及應(yīng)用3、光在真空中的傳播速度是c=3x 10m/s。大于光在其他介質(zhì)中 的傳播速度。作業(yè)布置：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、4、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)光的傳播一 光源1 、概念：