四年級綜踐教案

1、教學案課題主題教育課序號1授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教學重點難點 學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識。板書設計主題教育課安全教育拍手歌教學策略教師指導，學生分組交流 教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、創(chuàng)設情景、導入新課師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）二、學生質疑并討論1、聽了教師的肺腑之言，你們

2、有什么話要說嗎？2、各小組討論。三、進行活動讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。四、課堂總結：你的收獲（每人寫一兩句話）教學案課題交通安全課序號2授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。2、使學生知道有關的交通法規(guī)。3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。教學重點難點學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。板書設計交通安全課通信號、標志、標線及其作用教學策略學生分組進行討論、交流教

3、后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、創(chuàng)設情景，導入新課，激發(fā)學習興趣1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的）。二、學習各種交通標志1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用?；ハ嘞蛲澜榻B。全班學生自由交流。請學生學生到講臺上介紹。注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識。三、想一想平日上學路上應該注意哪些交通問題？教學案課題安全在我心中序號3授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標指導學生認識、了解一些基本的

4、交通規(guī)則以及信號燈、標志符號的作用。教學重點難點教育學生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，做個遵章守紀的好兒童。板書設計安全在我心中紅、黃、綠信號燈圖教學策略學生分小組進行交流教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、談話導入1導入新課談話：（出示紅、黃、綠信號燈圖）同學們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？2學習新課講述：現在經濟發(fā)達了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？3討論：如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？行人搶過馬路會有什么危險？4小結：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢必會釀成惡性交通事故。教學案課

5、題“手拉大手,文明安全行”小交通安全輔導課序號4授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標 通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生交通安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教學重點難點使學生懂得交通規(guī)則在現代社會生活中的重要性，教育學生從知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念。板書設計“手拉大手,文明安全行”小交通安全輔導課兒歌：交通規(guī)則要記牢教學策略學生分小組交流教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一）、老師介紹交通規(guī)則以及交通設施和交通標志的名稱。（課件出示）二）、學生自主學習。1、表演歌謠剛才，我們認識了許多的交通標志，為了進一步加深同學們對交通知識的認識，下面我們

6、就進入第二部分，表演歌謠：兒歌：交通規(guī)則要記牢“同學們，快聽好，交通規(guī)則要記牢；汽車，嗡嗡叫，紅燈亮了就別跑；自行車，鈴鈴響，綠燈亮了趕快行；摩托車，嘟嘟響，黃燈亮了想一想；咱大家，要牢記，交通安全是第一?！毙〗Y：“交通安全，牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們（學生分小組進行交流）教學案課題文明安全行主題活動序號5授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標 通過活動，初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象教學重點難點 通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。板書設計文明安全行主題活動紅綠燈、行人、

7、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車教學策略學生分小組進行交流教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注（一）悲情再現，激發(fā)情感1、播放路面一連串因為不注意安全而導致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經濟的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。2、當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？（二）場景再現，遵守規(guī)則（1）學說兒歌，認識紅綠燈 （2）認識人行橫道、機動車道和非機動車道，學說斑馬線（3）小品表演：模擬行人過馬路（老師當紅綠燈，一組學生當行人；然后場

8、地進行劃分，每組在組長帶領下進行模擬表演。）(4)分角色模擬十字路口過馬路。教學案課題交通安全知識及標志1序號6授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學重點難點讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。板書設計交通安全知識及標志1紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行教學策略學生分小組交流，教師指導教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教

9、師巡回傾聽學生的交流情況。3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。4、 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）教學案課題交通安全知識及標志2序號7授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標1、讓學生了解交通安全的重要性 2、知道安全交通的小常識教學重點難點讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全板書設計交通安全知識及標志2破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車教學策略學生研究討論，教師點撥指導教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@

10、種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。為了你我的生命安全，洪河小學四年級全體學生倡議： 認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。 老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。教學案課題交通安全知識及標志3序號8授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識

11、搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。教學重點難點通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。板書設計交通安全知識及標志3生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里教學策略學生分小組交流教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3、同學們議論，各抒己見。 4、主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。 （二）交通知識競賽（搶答形式） 1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

12、2、紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？ 3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？ 4、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。教學案課題10、交通常識序號9授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。教學重點難點使學生學會珍愛生命，學會自救的方法板書設計10、交通常識珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天教學策略學生討論后明確觀察的順序教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、激情導入 大家看一看這幅照片，你認識他嗎？ 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否

13、惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 小結：人，應該珍愛生命。二、我遵守 “四不”： 1、未經家長老師同意不去； 2、沒有會游泳的成年人陪同不去； 3、深水的地方不去； 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、救護措施 1、對于手腳抽筋者，則可將手握拳，然后用力張開，直到抽筋消除為止； 2、若是小腿或腳趾抽筋，用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教學案課題11、家庭防火序號10授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。教學重點難點認識手

14、提式干粉滅火器，初步掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。提高學生的自救意識，培養(yǎng)安全應變能力板書設計11、家庭防火 紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風教學策略學生開展好社會調查，交流教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注1、謎語導入，引入新課，猜謎語：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）。2、利用多媒體資源展示火災現場音像資料。案例預測：火與我們關系密切，那么，你知道火對人類生活有哪些益處和害處嗎？ 3、說說身邊發(fā)生的火災。同學們，我們身邊發(fā)生過這樣的火災嗎？誰能講一講。4、小結：天有不測風云，人有旦夕禍福！

15、我國每年因火災喪失生命的達千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，控制火災，利用生命之火，把火變成我們的朋友。教學案課題12、防止觸電序號11授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標本節(jié)內容的編排是讓學生“應急避險，珍愛生命”的安全教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后的生產、生活實踐中顯得十分重要教學重點難點指導學生開展交通情況大調查板書設計12、防止觸電珍惜生命若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線教學策略做好分工和活動準備教后反思教與學過程設計授課內容與過

16、程設計備注1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。4、我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。5、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。教學案課題14、傳染病的預防和控制序號12授課時

17、間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標（1）能舉例說出傳染病的病因、能簡單的給傳染病分類（2）能描述傳染病流行的三個環(huán)節(jié)教學重點難點能說出預防傳染病的一般措施板書設計14、傳染病的預防和控制 引起傳染病的病原體有（ ）（ ）和（）等生物。教學策略做好分工和活動準備教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注1、引起傳染病的病原體有 、 和 等生物。據此傳染病可分為 、 和 三類。2、傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備 、 和 這三個基本環(huán)節(jié)。3、傳染病的預防措施可以分為 、 和 三個方面。我來選：1、傳染病與非傳染病不同，傳染病具有（ ）傳染性 廣泛性 流行性 爆發(fā)性A B C D 2、傳染病的

18、傳染源是指（ ）A 傳染病的病原體 B 散播病原體的人或動物 C病人體內的排泄物和分泌物 D生物或非生物媒介教學案課題飲食衛(wèi)生序號13授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點難點讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。板書設計飲食衛(wèi)生一日三餐要定時定量教學策略做好分工和活動準備教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2. 問答題（小黑板）1 ）“早上時間太緊張，可以不吃早餐

19、。”對嗎？為什么？學生分組討論。2 ）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學生分組討論。師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。教學案課題報警應注意的問題序號14授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標 了解小杰在火災面前臨危不懼，急中生智，及時報警，保住了校園的故事，學習小杰熱愛學校，冷靜沉著的品質。教學重點難點 能按事情發(fā)展的順序介紹打火警電話的經過板書設計報警應注意的問題中國的一種傳統工藝品中國結教學策略做好分工和活動準備教

20、后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、 揭題，解題1、 揭題，齊讀2、 火警，119什么意思二、學習學習提示，明確默讀的方法和要求1、 自讀2、 什么是默讀3、 默讀有什么好處4、 默讀有哪些要求三、 指導默讀，了解課文大意1、 默讀，想一想小杰做了一件什么了不起的大事？2、 再次默讀，想一想哪一段寫引起火災的原因，哪一段寫救火的結果3、 默讀有關段落，簡單地說說起火原因和救火結果。教學案課題16、自救與逃生序號15授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法教學重點難點以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火

21、意識。板書設計16、自救與逃生兒 童 防 火 歌教學策略做好分工和活動準備教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注（一）火災事件介紹 方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。 教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）（三）教學小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報教學案課題網上學習序號16授課時間第 周 第 節(jié)課型新授教與學目標1、學生學會網上學習2、學生了解網絡的功能教學重點難點網絡的使用方法和特點板書設計網上學習教學策略做好分工和活動準備教后反思教與學過程設計授課內容與過程設計備注一、導入：同學們，網絡是一本百科全書，我們可以在網上學習，根據學習目的選擇網