人教版九年級(jí)語文下冊(cè)《外古詩詞背誦登樓》研討課教案_5

1、杜甫登高教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目的和要求：（1）、學(xué)習(xí)近體詩對(duì)仗的形式和情景交融的表現(xiàn)手法。（2）、朗讀和背誦這首詩。（3）、感受詩人深沉的苦痛與憂思。2、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）、體會(huì)詩歌中的意象為本文奠定了怎樣的基調(diào)。（2）、賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。3、教學(xué)方法：誦讀法，品析法4、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)5、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：安史之亂是唐代由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件，也是唐代文學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。許多詩人都在詩中反映了這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)唐帝國(guó)所帶來的巨大災(zāi)難。杜甫就是這樣一位有著憂國(guó)憂民情懷的詩人，正因如此，他的詩被后人成為“詩史”。二、整體感知：（一）誦讀全詩（二）簡(jiǎn)介作者和創(chuàng)作背景1、杜甫（712770）唐代詩人。字子美

2、。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長(zhǎng)安城南少陵，在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵杜工部。生平詩歌創(chuàng)作研究資料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫。他祖上還有西晉著名將領(lǐng)、鎮(zhèn)南大將軍杜預(yù)。2、創(chuàng)作背景這首詩是764年(廣德二年)春，杜甫在成都所寫。當(dāng)時(shí)詩人客居四川已是第五個(gè)年頭。上一年正月，官軍收復(fù)河南河北，“安史之亂”平定；十月便發(fā)生了吐蕃攻陷長(zhǎng)安、立傀儡、改年號(hào)、代宗奔逃陜州的事；不久郭子儀收復(fù)京師。年底，吐蕃又破松、維、保等州(在今四川北部)，繼而再攻陷劍南、西山諸州。詩中“西山寇盜”即指吐蕃，“萬方多難”也以吐蕃入侵為最烈

3、，同時(shí)，也指宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，朝廷內(nèi)外交困、災(zāi)患重重的日益衰敗景象。3、齊讀全詩三、賞析全詩首聯(lián)提挈全篇，“萬方多難”，是全詩寫景抒情的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)此萬方多難之際，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖是繁花觸目，詩人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂愁傷感，更加黯然心傷。頜聯(lián)從登樓所見的自然山水描述山河壯觀，憑樓遠(yuǎn)望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來，玉壘山上的浮云飄忽起滅正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻。詩人聯(lián)想到國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)，透露出憂國(guó)憂民的無限心事。頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，上句“終不改”反承第四句的“變古今”，明言大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句“寇盜”“相侵”，申說第二句的“萬方多難”，詞嚴(yán)義正，浩氣凜然于

4、如焚的焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。尾聯(lián)詠懷古跡，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托個(gè)人懷抱。后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國(guó)；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；梁甫吟是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，用來比喻這首登樓，含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。佇立樓頭，徘徊沉吟，忽忽日已西落，在蒼茫的暮色中，城南先主廟、后主祠依稀可見。想到后主劉禪，詩人不禁喟然而嘆：可憐那亡國(guó)昏君，竟也配和諸葛武侯一樣，專居祠廟，歆享后人香火！這是以劉禪喻代宗李豫。李豫重用宦官程元振、魚朝恩，造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面，同劉禪信任黃皓而亡國(guó)極其相似。所不同者，當(dāng)今只有劉后主那樣的昏君，卻沒有諸葛亮那樣的賢相！而詩人自己，空懷

5、濟(jì)世之心，苦無獻(xiàn)身之路，萬里他鄉(xiāng)，危樓落日，憂端難掇，聊吟詩以自遣，如斯而已！四、小結(jié)： 這首七律，格律嚴(yán)謹(jǐn)。中間兩聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，頸聯(lián)為流水對(duì)，讀來有一種飛動(dòng)流走的快感。在語言上，特別工于各句（末句例外）第五字的錘煉。首句的“傷”，為全詩點(diǎn)染一種悲愴氣氛，而且突如其來，造成強(qiáng)烈的懸念。次句的“此”，兼有此時(shí)、此地、此人、此行等多重含義，也包含著只能如此而已的感慨。三句的“來”，烘托錦江春色逐人、氣勢(shì)浩大，令人有蕩胸?fù)涿娴母惺堋Ｋ木涞摹白儭?，浮云如白云變蒼狗，世事如滄海變桑田，一字雙關(guān)，引人作聯(lián)翩無窮的想象。五句的“終”，是終于，是始終，也是終久；有慶幸，有祝愿，也有信心，從而使六句的“莫”字充滿令寇盜聞而卻步的威力。七句的“還”，是不當(dāng)如此而居然如此的語氣，表示對(duì)古今誤國(guó)昏君的極大輕蔑。只有末句，煉字的重點(diǎn)放在第三字上，“聊”是不甘如此卻只能如此的意思，抒寫詩人無可奈何的傷感，與第二句的“此”字遙相呼應(yīng)。全詩即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來社會(huì)的變化，談人