01.五年級作文——寫事

1、思維導(dǎo)圖快速作文思維導(dǎo)圖快速作文 五年級 01.五年級作文寫事 01020304 思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分 寫事文章 01.五年級作文寫事 05060708 美文賞析作文思路總結(jié)拓展作文大練兵 寫事文章 01.五年級作文寫事 第第1 1步步 01.五年級作文寫事 繪圖工具：白紙、筆 繪圖助理：你的大腦 繪圖要求： 兩個(gè)圓圈，一大一小， 小圓圈大主題，大圓圈小主題 01.五年級作文寫事 運(yùn)用圓圈圖進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，中心主題為童年趣事 1.展開思緒，運(yùn)用圓圈圖回憶 你的童年趣事 2.把所有能想到的相關(guān)事件全 都寫下來 童年 被母雞追 畫大花臉 憋氣比賽 自制水吹泡泡 踩影子 過家家 折紙游戲放

2、風(fēng)箏 玩彈弓 玩泥巴比賽 捉魚蝦 玻璃珠 01.五年級作文寫事 01.五年級作文寫事 01.五年級作文寫事 第第2 2步步 01.五年級作文寫事 思維收斂思維收斂 我的童年趣事我的童年趣事 1. 我把牛奶當(dāng)成了水來刷牙！ 2. 我想像小鳥一樣飛起來，結(jié)果 卻“撲通”一聲掉了下去。 3. 我澆了一大瓶酒，第二天早上 起來一看，花兒都枯萎了！ 有趣不有趣，把你的記憶也秀出來吧。 01.五年級作文寫事 導(dǎo)圖展示導(dǎo)圖展示 01.五年級作文寫事 導(dǎo)圖展示導(dǎo)圖展示 01.五年級作文寫事 第第3 3步步 01.五年級作文寫事 洗 鹽 趣 事 突 出 “ 趣 事 ” 確定主題確定主題 01.五年級作文寫事 0

3、1.五年級作文寫事 洗鹽趣事 記事作文也叫敘事作文，就是通過一件事或幾件事來表現(xiàn)文章中心的 記敘文。同學(xué)們一定聽說過“事在人為”這個(gè)詞，沒錯(cuò)，世上的一切事 情都是由人去做的，世上的一切事情都是由人去做成功的。因此，記事 作文還是離不開寫人。只是作文的側(cè)重點(diǎn)不是表現(xiàn)人物，而是在于挖掘 事件的意義。優(yōu)秀的記事作文，不僅可以讓別人走進(jìn)我們所描述的事件 中，去親身體驗(yàn)，感同身受，更重要的是，它可以將我們的感情通過文 字來流露出來，傳達(dá)給每一個(gè)讀著它的人，讓別人在我們的敘事中哭或 者笑，喜或者悲。 在這一專輯里，我們帶領(lǐng)大家來了解一下記事作文的方法和技巧 01.五年級作文寫事 第第4 4步步 01.五年

4、級作文寫事 01 好詞好詞 02 好句好句 03 好段好段 01.五年級作文寫事 好詞好詞 形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目 形容兒童的可愛：天真無邪天真爛漫 人見人愛 形容事物的有趣：別有風(fēng)趣妙趣橫生 興趣盎然 好句好句 童趣心理描寫： 咦？這不是人參嗎？只見雜草的尾部，是土黃 色的，形狀也十分像人，還有對！上面還有泥 土。條件都十分符合，肯定是人參！ （細(xì)膩的心理（細(xì)膩的心理 活動，展示出可愛的童趣。）活動，展示出可愛的童趣。） 描寫童年的好句 抒發(fā)對童年的感情： 那些事情就像是沙灘上閃閃發(fā)光的貝殼，現(xiàn)在回 想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁。 （美麗的比（美麗的比 喻句，讓人感受到

5、童年的美好。）喻句，讓人感受到童年的美好。） 描寫童年的好句 01.五年級作文寫事 對童年的總結(jié)： 其實(shí)，童年就是由無數(shù)個(gè)夢組成，夢里藏 著小女孩的純真和幻想，而我，愛做有關(guān)狗尾 巴草的夢。 （對童年美麗而精彩的總結(jié)，引發(fā)（對童年美麗而精彩的總結(jié)，引發(fā) 讀者的深思和情感共鳴。）讀者的深思和情感共鳴。） 描寫童年的好句 01.五年級作文寫事 好段好段 沿著五彩斑斕的童年小路，我樂顛顛地長大 了，可是那爛漫的笑聲，時(shí)常牽引我回到童年懵 懂的時(shí)光。（和貓有關(guān)的童年） 生動的話語，激發(fā)起讀者一起對舊日時(shí) 光進(jìn)行緬懷。 好段好段 我找了個(gè)陽光充足的地方，在地上挖了個(gè)小 坑，把肥料倒進(jìn)去，拿鏟子在上面撒了

6、一層土，然 后把雞蛋放了進(jìn)去。可是又一想，不對，農(nóng)民伯伯 種的都是種子，我也應(yīng)該把蛋打碎，將黃和清放入 土中。于是，我把雞蛋在地上輕輕一磕，蛋清和蛋 黃就滑進(jìn)小土坑中。最后，我把土一層一層地蓋上， 澆上水，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地回家了。（種雞蛋） 小作者把種雞蛋的過程描寫得很清楚，文章小作者把種雞蛋的過程描寫得很清楚，文章 很有條理。很有條理。 好段好段 我挽起袖子，看準(zhǔn)又肥又壯的“一頂紅”猛撲 上去，可那該死的公雞逃得飛快，一下跑開了，我 卻摔了個(gè)“嘴啃泥”！這下子我可火了，像個(gè)小瘋 子似的窮追不舍，嘴里還不住地喊著：“讓你跑！ 讓你跑！”可追了半天，連一根雞毛也沒碰到。 “一頂紅”安然無恙，我卻累

7、得滿頭大汗，直喘粗 氣。（捉雞） 文章寫得幽默風(fēng)趣。文章寫得幽默風(fēng)趣?！拔椅摇弊冯u不成，摔了追雞不成，摔了 個(gè)個(gè)“嘴啃泥嘴啃泥”，這些情節(jié)很有生活情趣，讓人看了，這些情節(jié)很有生活情趣，讓人看了 忍俊不禁。忍俊不禁。 好段好段 記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要 是剪掉了胳膊上的毛就會變成瘋子。”幼稚而好 奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想 試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)心，一直沒敢 試，但心里卻老是惦記著，越惦記，就越是想試。 （剪胳膊毛） 剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上 去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實(shí)際上是其好奇去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實(shí)

8、際上是其好奇 心驅(qū)使的結(jié)果。不過她也不是馬上就試，而是有心驅(qū)使的結(jié)果。不過她也不是馬上就試，而是有 一個(gè)思想斗爭的過程。這里的心理描寫一波三折，一個(gè)思想斗爭的過程。這里的心理描寫一波三折， 很真實(shí)，也很自然。很真實(shí)，也很自然。 如何改，更有趣生動呢？如何改，更有趣生動呢？ 我低頭一看，糟糕！褲 子穿反了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， 見周圍沒人，趕緊將褲腰提 得高高的，又把上衣使勁向 下拉，裝出若無其事的樣子， 穿過校園，走向了教室。還 好，我總算順利進(jìn)入教室了， 于是不免又暗暗慶幸起來。 我們一起看看修改后的片段： 我低頭一看，糟糕！ 褲子穿反了！我的臉一下子紅 了起來。“怎么辦？怎么辦？”我急 得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

9、，眼淚都快流下來了。我東 瞧瞧，西望望，見周圍沒人，趕緊將 褲腰提得高高的，又 把上衣使勁向下 拉了拉。我心里非常緊張，卻又裝出 若無其事的樣子，快速地穿過校園， 走向了教室。坐到位置上，我懸著的 心終于落下來了，于是不免又 暗暗慶幸起來。 增加了心理和神態(tài)描寫，是不是更加吸引人了呢？ 新加入的細(xì)節(jié)，將小作者在發(fā)現(xiàn)褲子穿錯(cuò)后的困窘、羞 愧、緊張以及急中生智的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，容易讓 讀者進(jìn)入小作者當(dāng)時(shí)的情境中。 小結(jié) 01.五年級作文寫事 沿著五彩斑斕的童年小路，我樂顛顛地長大了，可是那爛漫的笑 聲，時(shí)常牽引我回到童年懵懂的時(shí)光。（和貓有關(guān)的童年） 生動的話語，激發(fā)起讀者一起對舊日時(shí)光進(jìn)行緬

10、懷。 童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車，由 近而遠(yuǎn)。但，童年里的趣事卻像一部永遠(yuǎn)放不完的 電影，時(shí)常在我腦海中放映。（追憶童年） 美麗的比喻句，直接進(jìn)入文章的主題。 小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過去 是未來的童年?？鞓返耐晗裼旰蟮牟屎缫话?，繽 紛絢麗。（快樂的童年） 以排比句抒發(fā)感情，為文章營造氛圍。 01.五年級作文寫事 現(xiàn)在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開玩笑，我總是雙手叉腰， 不服氣地嚷著：“這才是童年嘛！美好、難忘，值得回憶！” （“搶”爸爸） 理直氣壯地為童年的囧事辯護(hù)，有趣而容易激發(fā)讀者的 共鳴。 就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明白其中的 道理，這件事還不曾

11、被家人遺忘過。（童年囧事） 總結(jié)事件，自然收束，并點(diǎn)出事件的影響。 聽了媽媽的話，我心里難過極了，既可惜我的文具，又百思不 得其解：種文具為啥不能得文具呢？ （種文具） 以當(dāng)時(shí)的感受和疑惑結(jié)尾，讓讀者既同情又覺得好笑。 01.五年級作文寫事 第第5 5步步 01.五年級作文寫事 怎樣寫好童年趣事 本次作文重在寫出趣味，“趣”是題眼。 要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個(gè)勁地寫“有趣” 兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫下來?？梢圆捎?一些巧妙的敘述手法，使文章曲折迂回，回味無窮；也可以用恰當(dāng) 的詞匯描寫人物有趣的動作，有趣的表情，有趣的語言，有趣的神 態(tài)，有趣的心理等等，把人物的

12、有趣的性格形象地描繪出來，讓人 看著忍俊不禁，覺得人物活生生地躍然紙上。 下面的文章，可以當(dāng)做范例來學(xué)習(xí)： 01.五年級作文寫事 打開一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次 想起都不禁會莞爾一笑。 （116） 第四輯 珍藏童年 可愛的主意啊!緊扣了題眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。（因?yàn)樽约旱男÷斆魃?、而沾沾自喜的神態(tài)和心理刻畫得簡潔而靈活!） 我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過了一會兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉

13、迷 藏，故意躲起來了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢? (連續(xù)兩個(gè)問句，就把小作者發(fā)現(xiàn)鹽不見了后的驚奇和慌張表現(xiàn)得淋漓盡致，再一次緊扣往了題目中的“趣”字。) 我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她哭笑不得地說: “傻孩子，鹽一碰水就會化開的呀!”我睜大眼睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，每次想起這件事，都會輕輕一笑。你們不要笑我，誰小時(shí)候沒有過傻事呢? (結(jié)尾的反問句能夠引起讀者的共雞。讓人感同身受。) （117） 快速階梯作文 系列課程 點(diǎn)評 讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗洗澡，這本是一片好心，沒想到鹽卻消失了，小作者的這種想法

14、完全符合當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)。文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，突出了文題中的“趣” 字。語言、心理描寫都很真實(shí)、情趣盎然、可讀性強(qiáng)。 詞句青草地 莞爾一笑 定睛一看 哭笑不得 似懂非懂 嗚咽 打開一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會莞爾一笑。 趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過了一會兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢? 開頭篇開頭篇 01.五年級作文寫事 在我四歲那年的一天，媽媽正在做午飯，打開碗櫥一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒了，而家 中只有我在，媽媽便叫我去買一包鹽。我

15、買好鹽抱著往回走，忍不住把袋子 打開一看，只見一粒粒的鹽又白又亮。我忍不住偷偷嘗了一口。 “啊， 真咸!”我驚叫起來， 就在嘗鹽的那一刻，手中的鹽袋子被我 扔到了地上，只見雪白雪白的鹽“嘩啦啦”灑了一地。 我心里害怕極了:鹽臟了，怎么辦?突然，我想起了媽媽給我洗澡的情景。人 臟了可以洗澡，那么鹽臟了也可以洗澡嘍! 想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不 住為自己的聰明才智感到高興。 內(nèi)容篇內(nèi)容篇 01.五年級作文寫事 我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來，急急忙忙跑回了家。趁媽 媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開了水籠頭，把鹽撒 到盆子里，洗啊淘刷。過了一會兒，再定睛一看，哪里還有鹽的 影子啊!

16、難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來了嗎?我慌了，鹽到 哪里去了呢? 我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她 哭笑不得地說: “傻孩子，鹽一碰水就會化開的呀!”我睜大眼 睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 內(nèi)容篇內(nèi)容篇 01.五年級作文寫事 結(jié)尾篇結(jié)尾篇 現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，每次想起這件事，都會輕輕一笑。你們不 要笑我，誰小時(shí)候沒有過傻事呢? 01.五年級作文寫事 讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗洗澡，這本是一片好心，沒想到鹽卻 消失了，小作者的這種想法完全符合當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)。文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，突出了 文題中的“趣”字。語言、心理描寫都很真實(shí)、情趣盎然、可讀性強(qiáng)。 好詞好句好段 莞爾一笑 定睛一看 哭笑不得 似懂非懂 嗚咽 打開一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會莞爾一笑。 趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過了一會兒， 再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢? 賞析篇賞析篇 01.五年級作文寫事 第第6 6步步 01.五年級作文寫事 思維導(dǎo)圖幫你整理思路 ） 注意六要素： 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件：起因、經(jīng)過、結(jié)果 01.五年級作文寫事 思維導(dǎo)圖幫你整理思路 自己試試吧. 01.五年級作文