部編版1-6年級上冊基礎(chǔ)知識32期

1、一年級一、給加點(diǎn)選擇正確的讀音。二、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。三、仿寫詞語。美滋滋（ABB式）蕩來蕩去（“來去”式）四、看圖寫話?？匆豢?，圖中是什么時間？有什么景物？寫一寫。 一年級答案：一、b b chung chung zng zng二、座 股 顆 朵三、示例：亮晶晶 黑沉沉 走來走去 跑來跑去四、略二年級一、看拼音，寫詞語。二、選量詞填空。朵 艘 臺 架 輛 列 一（）白云一（ ）蒸汽機(jī) 一（ ）輪船一（ ）火車 一（ ）汽車 一（ ）飛機(jī)三、句子百花園。1.輪船把人們送到了天涯海角。（改為“被”字句） 2.幻想 人們 鳥兒 像 飛上 天空 一樣 （連字詞成句） 3.軍艦在大海上巡邏。（照樣子

2、，補(bǔ)充句子）_在天空中_。_在森林里_。四、看圖寫話。仔細(xì)觀察圖片，從圖中你看到什么，想一想他們有可能去了哪里，心情會是怎樣呢，把你想到的寫下來。二年級答案：一、帆船 比較 科學(xué) 辭別 初步二、朵 臺 艘 列 輛 架三、1.人們被輪船送到了天涯海角。2.人們幻想像鳥兒一樣飛上天空。3.大雁 翱翔 小鹿 散步四、略三年級一、用“”選出下列漢字正確的讀音。繡（xu xi） 雕（dio do） 蓮（lin ling）二、把下列特產(chǎn)和產(chǎn)地連一連。三、按要求寫句子。1.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）2.楊梅圓圓的。楊梅和桂圓一樣大小。楊梅遍身生著小刺。（合并為一句話）3.，。魚戲蓮葉間。（

3、補(bǔ)充詩句）四、口語交際。你的家鄉(xiāng)在哪里？當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)？把你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟同學(xué)們分享一下吧！說清楚這些特產(chǎn)的味道、形狀、生長周期等。三年級答案：一、xidiolin二、三、1.楊梅吮吸甘露。2.楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。3.江南可采蓮 蓮葉何田田四、略四年級一、讀拼音，寫詞語。jin zng zh rn實(shí) （ ） （ ）教 圣（ ） （ ） 燒二、把下列日期和對應(yīng)的紀(jì)念日連一連。5月1日 建軍節(jié)3月8日 婦女節(jié)8月1日 勞動節(jié)5月4日 青年節(jié)三、按要求寫句子。1.隊員劉連滿毅然放棄了登上峰頂?shù)臋C(jī)會。（縮句） 2.他不得不打開窗子，把身子探出窗外。（改為肯定句） 3.冼星海（ ）在

4、藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)小提琴，（ ）擔(dān)任圖書管理員維持生活。（在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用詞關(guān)聯(lián)詞造句） 四、課外閱讀。蘇堤的由來北宋時期著名詩人蘇東坡十分迷戀杭州的山水，曾寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句絕妙好詩。蘇東坡在杭州當(dāng)太守時，發(fā)現(xiàn)西湖長久不治，湖泥淤塞，決定要學(xué)唐朝詩人白居易，疏浚西湖。疏浚西湖的告示張貼出來了，可蘇東坡卻被一件事難住了：疏浚出來的葑（fng）草湖泥堆放在何處呢？他決定到西湖四周走走，看看如何更好地處理這件事。蘇東坡帶上隨從，騎馬從北山棲霞嶺，轉(zhuǎn)到南屏凈慈寺。他站在西泠渡口，正想上渡船，突然聽到柳林深處傳來一陣漁歌聲：“南山女，北山男，隔岸相望訴情難。天上鵲橋何

5、時落？沿湖要走三十三?！碧K東坡一聽，心中一陣高興：天上可架“鵲橋”，湖上難道不能修長堤？這樣，既解決了湖上葑泥堆放場所，又方便了南北兩岸交通，真是一舉兩得??！蘇東坡改乘漁船，來到南山。柳林中駛出一只小船，飛揚(yáng)起一陣清脆的歌聲：“南山女，北山男，年齡大過二十三。兩情相慕難訴說，牛郎織女把堤盼?！碧K東坡聽了，哈哈大笑道：“讓我在湖上筑一條長堤，成全你們的好姻緣吧！”要在西湖上筑堤的消息不脛而走，南北山漁民、農(nóng)民和城里市民都聞訊趕來，自愿出工出力。人多力量大，從夏到秋，終于在北山到南山間筑好了七段長堤，段與段間留了六處水道，湖北岸一個青年樵夫想出了個好主意，砍了一批樹木，拼成木板，造了六頂?shù)鯓?。平時

6、吊橋拉起，讓里外湖的船只往來通行，早晚把吊橋放下，讓兩岸鄉(xiāng)親通行。為了紀(jì)念蘇東坡，人們稱這條堤壩為“蘇堤”。1.根據(jù)意思從文中找出對應(yīng)的詞語。（1）做一件事得到兩方面的好處。 （2）比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。2.蘇東坡疏浚西湖遇到了什么難題？ 3.西湖上修筑長堤有什么好處？ 4.人們怎樣使用蘇堤上的吊橋？ 四年級答案：一、踐宗 旨 燃二、5月1日勞動節(jié) 3月8日婦女節(jié) 8月1日建軍節(jié) 5月4日青年節(jié)三、1.劉連滿放棄了機(jī)會。2.他打開窗子，把身子探出窗外。3.一邊一邊 示例：爸爸一邊吃飯，一邊看新聞聯(lián)播。四、1.（1）一舉兩得 （2）不脛而走2.疏浚出來的葑草湖泥堆放在何處呢？3.

7、既解決了湖上葑泥堆放場所，又方便了南北兩岸交通。4.時吊橋拉起，讓里外湖的船只往來通行，早晚把吊橋放下，讓兩岸鄉(xiāng)親通行。五年級一、讀拼音，寫詞語。qi g shu hung tu qi lng xi（ ） （ ） （ ） （ ）kng ki q gi j gng bo chu（ ） （ ） （ ） （ ）二、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語。1.面對敵人威脅恫嚇，秋瑾沉著鎮(zhèn)定，不動聲色。（ ） 2.節(jié)日的公園里，游人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）3.我們的祖國富饒、強(qiáng)大，人民生活安樂幸福。（ ）4.我喜歡那套房子，大體雖然很好，但還有使人不滿意的是上班太遠(yuǎn)。（ ）三、口語交際。我們看過許多古人的故

8、事，你最喜歡誰的故事？把這個故事跟你的同學(xué)說一說，并說一說為什么喜歡？ 四、閱讀天地。我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！1.“地下的烈火”指的是 ，“活棺材”指的是 。2.最后一段中“燒掉”與“永生”互相矛盾嗎？為什么？ 3.作者在詩中表達(dá)了什么精神？ 五年級答案：一、囚歌 說謊 偷竊 領(lǐng)袖 慷慨 乞丐 鞠躬 報酬二、1.面不改色 2.摩肩接踵 3.安居樂業(yè) 4.美中不足三、略四、1.命的烈火，即共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的力量 囚禁革命者的牢房，又指國民黨反動派通知下的黑暗的舊社會2.燒掉”和“永生

9、”不矛盾，燒掉的是人的軀殼，永生的是人的精神和靈魂。3.葉挺不為嚴(yán)刑拷打、高官厚祿，為了推翻國民黨反動統(tǒng)治，寧愿獻(xiàn)出自己生命的革命精神和壯志豪情。六年級一、在括號中寫出畫線詞語的反義詞。1.桌面上擺著精致的盤子和碗。（ ）2.小學(xué)生活成了她一段甜蜜的回憶。（ ）3.一聽到要去蹦極，她心里就畏懼。（ ）4.大家都被這個離奇的故事深深地吸引住了。（ ）二、選擇下列句子中破折號的作用。引出下文 聲音延長 話題轉(zhuǎn)換 解釋說明1.他飛奔回客店，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。（ ）2.因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個。（ ）3.在這一刻滿屋子人的心都是相同的，這就是對死者的紀(jì)念。（ ）4.小狐貍也許在叫媽媽

10、媽媽這小狐貍真可憐。（ ）三、課外閱讀。心 愿雨后,靜靜的山林里，開了一朵、兩朵、三朵金黃、銀白、鮮嫩的蘑菇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，像是散落在草叢里銀白色的小星星，閃閃爍爍，又好像草根兒撐起的一柄柄小白傘，遮住風(fēng)風(fēng)雨雨。忽然，一頂小草帽一閃，出現(xiàn)了一個嬌小、輕盈的身影是一個小姑娘。她那靈巧的小手輕輕地把一棵棵小銀星、一柄柄小白傘放進(jìn)挎著的小竹籃里。偶爾，還回頭望一望山腳下那間白色的房屋。我猜想：媽媽今晚會夸獎她的，因?yàn)樗o飯桌上添了一道新鮮的山味。我猜想：同學(xué)們明天會羨慕她的，因?yàn)樗龔募猩蠐Q回了一個好看的文具盒。她回頭望著山腳下那間白色的房屋。好久，我聽見她喃喃自語地說：“老師，您喝了我熬的鮮蘑菇湯，病，一定會好些的?！卑。也槐卦俨露攘?，我已經(jīng)覺得一股股暖流淌過心間。我慢慢地走過去，彎下腰也采起一朵又一朵鮮嫩的蘑菇，小心翼翼地放進(jìn)了她的竹籃里。1.解釋下列詞語的意思。（1）喃喃自語：（2）小心翼翼：2.用“”畫出文中的一個比喻句。3.“我”看到小姑娘時，產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？ 4.小姑娘的心愿是什么？ 六年級答案：一、1.粗糙 2.痛苦 3.勇敢 4.平常二、1. 2. 3. 4.三、1.（1