關(guān)于傾聽的演講稿 學(xué)會(huì)聆聽和傾聽的演講稿3分鐘演講

1、關(guān)于傾聽的演講稿 學(xué)會(huì)聆聽和傾聽的演講稿3分鐘演講 關(guān)于傾聽的演講稿篇一 各位老師、同學(xué)們： 大家好! 我今天講話的主題是學(xué)會(huì)耐心傾聽。 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“善于傾聽是學(xué)生必備的技能?！蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。 傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。 上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳

2、別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。用身體去傾聽，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。 傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們長(zhǎng)久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，在聽中生疑，聽中解惑，聽中

3、積累，聽中成長(zhǎng)! 每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。 想讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽，學(xué)會(huì)從微笑待人做起： 在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。 在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。 尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。 微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人

4、幾乎無法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。 同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)善于傾聽的人，做一個(gè)學(xué)會(huì)微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放 關(guān)于傾聽的演講稿篇二 世界上的聲音有千萬種，比如：鳥兒鳴叫的鳥鳴聲;蜜蜂采蜜時(shí)翅膀發(fā)出的嗡嗡聲;還有狗守護(hù)家園時(shí)發(fā)出的吠聲可是你有傾聽過大自然的聲音嗎? 大自然的聲音是小溪穿過山谷發(fā)出的“叮叮咚咚”聲;是風(fēng)吹過麥田時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲;是風(fēng)拂過樹葉的“沙沙”聲;是 習(xí)慣了城市里的車水馬

5、龍，為何不來一來鄉(xiāng)下，感受一下鄉(xiāng)土氣息呢?在淳樸的鄉(xiāng)村里感受、傾聽大自然的聲音是最合適不過的了。靜下心來，全身放松。如果你把耳朵輕輕地貼著地面我相信你會(huì)聽見蚯蚓在土里鉆動(dòng)的聲音;如果在黎明把耳朵貼在即將綻放的花苞上，我相信你會(huì)聽見花朵綻放了的聲音;如果把耳朵放在麥田的土里，我相信你會(huì)聽見土地下麥芽生長(zhǎng)的聲音聽，我又聽見了大自然內(nèi)心的聲音。 當(dāng)解放軍叔叔在森林發(fā)現(xiàn)了被困人員時(shí)，森林里所有的鳥兒都開始?xì)g樂的歌唱，此時(shí)我聽見了它們內(nèi)心的贊美：哇，他們好厲害;被困人員終于找到啦當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人把整條街打掃干凈的時(shí)候，整條街的樹木發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在給環(huán)衛(wèi)工人唱贊歌呢!此時(shí)我聽見了它們發(fā)自內(nèi)心的贊美：

6、多虧了他(她)要不然這一條街怎么會(huì)這么干凈呢;哇，這一條路真的一片落葉都沒有呢這就是我聽見來自大自然內(nèi)心由衷的贊美。 大自然的聲音十分奇妙，我相信你只要聽見過一次，你就會(huì)喜歡上這種聲音的。 關(guān)于傾聽的演講稿篇三 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好! 正值炎熱的盛夏，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，混合著滾滾的熱浪向我們迎面襲來?？諝庵袕浡呷诵钠⒌南阄叮叵律淦鹆嗽S多細(xì)小的箭頭?！暗蔚未鸫稹钡挠曷暬仨懺诙?。突然，我看見了盛開在樹上的玉蘭花，花的中央透著一點(diǎn)淡淡的青黃色。我不由得一怔，那不是正值豆蔻年華，青澀未褪的我們嗎? 激昂的交響樂 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诩t白相間的跑道上揮灑著汗水，一個(gè)個(gè)矯健

7、的身姿在賽場(chǎng)上跳躍飛馳。震耳欲聾的槍聲拉開了一百米比賽的序幕，運(yùn)動(dòng)員們都如馬脫韁，如箭離弦，飛快地向前奔跑。雖然我最終沒能取得好成績(jī)，但同學(xué)們依舊報(bào)以熱烈的掌聲。那富有節(jié)律的掌聲如此動(dòng)聽，仿佛化成了一段旋律。青春如激昂的交響樂，處處洋溢著澎湃的激情，揚(yáng)灑的熱血。 優(yōu)美的輕音樂 富有情調(diào)的咖啡廳里，優(yōu)雅的爵士樂回想在我耳邊。對(duì)面坐著的，是我最好的朋友。她即將要出國了，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。我們假裝不在乎地談了一個(gè)下午，卻不知，塵封在記憶里的碎片又被挖掘出來，拼湊成那段美好的青春。還是到了分別的時(shí)刻。眼看著她的背影漸漸離我遠(yuǎn)去，我的心中滿是撕扯般地痛。最終，那個(gè)陪伴我度過童年的背影，遺落在轉(zhuǎn)角處，消

8、失在我的視線里。青春就像優(yōu)美的輕音樂，雖然略帶著淡淡的憂傷，卻流淌著美好的回憶。 那些如花的歲月，隨風(fēng)飄散，遺留下的只是漸遠(yuǎn)的回聲?；蚴羌ぐ号炫鹊慕豁憳?，或是優(yōu)美動(dòng)聽的輕音樂。但那些青春的痕跡，卻仍銘記于心，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘。 關(guān)于傾聽的演講稿篇四 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好! 恍惚，琉璃的碎片，打破了塵封的記憶;千年的古堡，消逝在人海茫茫之中;時(shí)間的沙漏，永無止境地流逝，卻留不住生命的真諦。夢(mèng)若在，心將在何處? 曾經(jīng)無垠的天空，遼闊的原野在呼喚，我以為我是驕傲的巨人。但是回首間，路已不見，下一個(gè)路口，何處尋覓?我的腳步，又將停駐在那里?不，天空的虛幻，原野的夢(mèng)境，還我一片天

9、地。春雨滋潤(rùn)我的心靈，甘霖沖刷我的煩惱，剩下的，是生命的磬音。微風(fēng)輕拂楊柳的聲音，小草從土里鉆出來的聲音，鳥兒們高飛的聲音，動(dòng)物們的竊竊私語，不正是生命的磬音嗎、世間紛擾，請(qǐng)放下仇恨，感受生命的真諦，接受心靈的洗禮。這一刻，聆聽生命的磬音。 夜幕，深邃的天空劃過一道美麗的弧線，飛逝的流星，卻不等待我尋夢(mèng)的腳步。好想擁有像光一樣的速度，追尋流星的軌跡，讓它承載我的夢(mèng)想。黑夜燃燒著生命的原色，渲染天與地的渾然一體。然而黑夜一旦消失，就面臨著明天的到來溫暖的陽光將會(huì)射進(jìn)黑暗的小屋，這不就是幸福的預(yù)言嗎?是噩夢(mèng)，還是幸福?是熄滅，還是燃燒?既然未來的謎底尚未知曉，何不給明天一個(gè)微笑?生命的色彩，不要只

10、停留在黑夜，放開它讓它散發(fā)自己的光芒。靜靜地，悄悄地，明天已經(jīng)蔓延。這一刻，聆聽生命的磬音。 誰解日的寂寞?誰解月的風(fēng)情?日月的交匯，是生命的磬音，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了“明”。那不僅是光明的未來，不僅是陽光的照，那更是永恒的明天。明日的流云火焰，把“美麗”二字闡釋得淋漓盡致射。無論是蕭瑟的寒風(fēng)，和煦的春風(fēng)，明天總要面對(duì)，因?yàn)槲覀兌疾辉敢庠诮裢斫Y(jié)束生命，不是嗎?生是偶然的，而死是必然的，既然如此，不如感謝上帝的偶然。尊重上帝的必然，讓生命的磬音縈繞我們的周圍，不亦樂乎?這一刻，聆聽生命的磬音。 恍然大悟，原來生命的真諦在于超越夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡，尊重生命，為明天留一個(gè)燦爛的笑容，此生足矣。 追逐，夢(mèng)想的光芒

11、，尋找到明日的希望;尋夢(mèng)的腳步，重現(xiàn)于下一個(gè)路口;纏綿的雨季，傳遞著明日的微笑。心若在，夢(mèng)就在。為了明日的約定，這一刻，聆聽生命的磬音。 關(guān)于傾聽的演講稿篇五 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好! “床前明月光，疑是地上霜”第一次聽到唐詩，大概就是從你的聲音開始的。那稚嫩的年代，并不知道唐詩是什么。只覺得朗朗上口的，背誦起來的時(shí)候，享受著小伙伴們艷羨的目光，似乎做了什么了不得的事情似的。 幼時(shí)貪玩，外婆便用你的詩詞來定住我?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！蓖馄啪従彽淖x著，我在月下聽到了千百年前盛唐傳來的聲音，突然就安靜了，那時(shí)候，不懂你，卻喜歡聽你的聲音。也知道了你的名字，

12、李太白，你能聽到一老一少在月下背詩的聲音嗎? 童年的聲音，是你的明月光，是你的白玉盤，是你看不厭的敬亭山，是你走不出的桃花潭，是你舉不盡的杯對(duì)不完的影 是我以為一直會(huì)教我背詩不會(huì)離開的外婆 “忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”第一次聽到夢(mèng)游天姥吟留別，我默默落淚，年幼的我偏執(zhí)的認(rèn)為，你這首詩是教我懷念外婆的，天姥，一定是你們那里的外婆的稱呼，不然，你為何也是這樣的傷神? 外婆走時(shí)，我還不識(shí)字，再?zèng)]人陪我月下誦讀，再?zèng)]我陪我池邊看楊柳依依，再?zèng)]人教我享受田間地頭的詩情畫意 再聽到你是語文老師在課堂上慷慨激昂的誦讀“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，敏感又自卑了許久的時(shí)代啊，我突然想起來那月下背詩的稚嫩聲音和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯志。那是你啊，那是外婆帶我認(rèn)識(shí)的李太白啊! 原來除了細(xì)膩柔情，你的聲音里還住著理想萬丈! “且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山?！奔词箓?，你依然是可以這樣的灑脫啊! “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”多少次用你的話給自己打氣，讓自己堅(jiān)韌呀! “山隨平野盡，江入大荒流?！泵棵坷ьD抑郁，都會(huì)想起你的書生意氣，都會(huì)想起你繡口一吐，這跨越前年的半個(gè)盛唐。 你踏歌而來，乘風(fēng)而去，你點(diǎn)亮了一個(gè)敏感而脆弱的孩子的心，你帶著她“暫伴