加強青少年法制教育、維護青少年合法權益

1、精品文檔（可編輸）值得下載加強青少年法制教育、維護青少年合法權益青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化 事業(yè)的建設者和接班人，我國政府歷來十分關心重視青少年 的成長，我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少 年犯罪率在世界上一直比較低的，但近年來由于各種消極因 素和不良環(huán)境的影響，目前我國青少年犯罪問題呈現(xiàn)出上升 的趨勢，據(jù)公安部有關統(tǒng)計資料顯示：90年代中期刑事犯罪 中青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70%,其中在這70%中，15-16 歲少年犯罪又占青少年犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪成 為世界各國面臨的帶有普遍性、嚴重性的社會問題，它和環(huán) 境污染、吸毒犯毒被稱為世界公認的“三大公害

2、”之一，成 為學校教育的一個難題。一、青少年犯罪的原因分析1、家庭教育的不當是導致青少年犯罪的一個直接的 原因。家庭是青少年的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。 家庭教育對青少年的心理和行為有潛移默化的影響。不良的 家庭影響主要表現(xiàn)在教育方法的不當、父母離異、過分溺愛、 作風不當?shù)?，不良的家庭環(huán)境容易造就青少年孤僻、內(nèi)向、 專橫、狹隘、自私、好勝唯我的性格。這些不良的心理在外 界不良的環(huán)境熏染下極易邁向犯罪深淵。2、中學教育的錯位是導致青少年犯罪的重要因素。 學校是培養(yǎng)人的地方。然而從目前教育體制上來看，雖然近 幾年在教育領域進行了較大的改革，但就教育現(xiàn)狀來看，并 未改變傳統(tǒng)的應試教育模式，而

3、應試教育的弊端在于片面地 強調(diào)和追求升學率，評價教育教學的優(yōu)劣的唯一標準是學生 的分數(shù)，忽略了對學生的心理教育、思想政治教育、紀律教 育、品德教育和法制教育；同時這種優(yōu)勝劣汰的教育忽視了 對“后進生”的轉化，使那些被應試教育淘汰的學生在品行 上，學習上處于后進狀態(tài)。這種后進狀態(tài)既有礙學生自身全 面健康的成長，又往往成為干擾學校正常教學秩序乃至危害 社會穩(wěn)定的因素。二、加強領導、提高認識第九屆全國人大常委會第十次會議審議通過了中華 人民共和國預防未成年人犯罪法，學校將預防未成人犯 罪法列入學校的工作計劃，并同學校整體工作同研究、同 部署、同檢查、同落實。同時按照要求聘請了法制副校長。（西街派出所

4、所長同侗）。每學期法制副校長來校進行宣講 法律知識，為學校加強法制教育提供有利的保障，組織全體 教師認真學習預防未成年人犯罪法并與教師量化考核掛 鉤，層層落實，從思考上提高教師對預防青少年犯罪工作的 認識。三、疏通教育渠道、構建三位一體的教育模式（一）以課堂教學為主渠道，采取傳授法律知識與提 髙法制意識相結合，法制教育與思想道德教育相結合，普法 與依法治理相結合的方法，由法制副校長和兼職教師根據(jù)課 程標準和教學要求，有計劃地對在校學生進行系統(tǒng)的法制教 育、增強教育的針對性。結合課程教學改革，在教師的指導 下，充分發(fā)揮學生主體作用，在法律知識拓展性課程和研究 性課程中，深化青少年法制教育。（二）

5、心理健康教育第二條渠道（1）開設“心理健康教育課”，從理論和實踐上對青 少年傳授系統(tǒng)的心理健康知識。目前我校初中年級開設的“人的發(fā)展與心理健康”是這種形式之一。（2）營造有利青少年健康發(fā)展的大環(huán)境，并利用多 種宣傳輿論宣傳心理健康方面的知識，我校的心語廣播 就是形式之一。（三）家庭教育第三條渠道孩子從出生到長大成人，大部分時間是在家庭度過 的，父母的言行舉止對孩子有潛移默化的影響，可以說，父 母最了解自己孩子的學習、生活、行為和心理。預防未成 人犯罪法規(guī)定：父母是對未成年人進行法制教育、思想道 德教育的直接責任人，是第一責任人，家庭是預防未成年人 犯罪的第一道防線，因此學校把家庭做為教育的基礎

6、進行認 真的構建，我們成立了家長學校從學校年級班級三個層次對 家長進行教育：（1）每屆新生入學，學校校長向全體學生家長介紹 學校的辦學業(yè)績、辦學理念、培養(yǎng)目標、教育要求，以得到 家長認同與支持。（2）每一年，各年級組組織全體學生家長共同分析 教育目標的落實情況，學習質(zhì)量的分布情況，學習行為習慣 的形成情況，分析原因，提出問題，拿出整改意見，以求得 家長的共識，形成共同的意志和行為。四、抓住教育源頭、指導學生健康成長（一）校訓引導學生健康成長校訓是學校的一種精神、文化和思想氛圍，它是由認 知、情感、意志等多種心理因素構成的一種無形的影響力， 校訓是學生成長的外部環(huán)境，是一種隱性課堂，對學生良好

7、習慣的養(yǎng)成、思想道德的形成以及學習、生活等都有促進作 用，是一種巨大的教育力量，良好的校訓，它可以陶冶情操、 催人奮進。為此，根據(jù)學校的實際，我們提出“明事理、懂 事非、知榮辱、辯善惡、學做人”的校訓，引導一屆一屆的 學生健康成長，終身受益。（二）培養(yǎng)學生自主教育管理的能力學校成功的教育是使受教育者具備自我教育的能力， 這是教育的最髙境界。因為它不僅能使教育取得卓著的效 果，也為這種效果的長久保存提供了可能。自我管理能力的 培養(yǎng)；首先需要對自我的確切把握和對社會的正確認識。著 名教育家蘇霍姆林斯基認為：“真正的教育，是促進自我教 育的教育?！爆F(xiàn)代教育強調(diào)要培養(yǎng)具有主動發(fā)展精神的人， 強調(diào)學生要

8、有認識自我，發(fā)展自我的能力。（三）在行為習慣的養(yǎng)成訓練中體會人生良好的習慣，能使人品質(zhì)優(yōu)秀，行為可贊，事業(yè)有成, 一生受別人敬仰；壞的習慣，必將使一個人品行低劣，禍國 殃民，為世人所唾罵。習慣的養(yǎng)成過程有一個黃金季節(jié)，那 就是少兒時期，而少兒生活的主要場所是學校，接觸最多的 是老師，所以學校教師肩負的責任是何其重大！五、對未成年人犯罪法的認識與重視提高認識，積極做好預防未成年人犯罪法的學習 貫徹工作未成年人是國家和民族的未來。做好預防未成年人 犯罪工作，對于保護未成年人健康成長，培養(yǎng)德、智、體、 美等方面發(fā)展的一代新人，維護社會穩(wěn)定，具有極其重要的 意義。預防未成年人犯罪法的頒布實施是我國法制建設 中的件大事，必將對創(chuàng)造良好的社會育人環(huán)境，保護未成 年人健康成長，預防未成年人犯罪產(chǎn)生深遠影響。認真學習、 貫徹好這部法律，是全社會共同的責任，更是各級教育行政 部門和學校義不容辭的職責和法定義務。貫徹預防未成年 人犯罪法與學習、貫徹全國教育工作會議精神結合起來。青少年是祖國的花朵，人類的未來，事業(yè)的希望，我 們從培養(yǎng)新