反比例函數(shù)的性質(zhì)1_第1頁
反比例函數(shù)的性質(zhì)1_第2頁
反比例函數(shù)的性質(zhì)1_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、鞏義市大峪溝鎮(zhèn)二中教學設計20162017學年第二學期九年級數(shù)學學科編寫人： 楊利審核人： 張銀剛執(zhí)行審核人：常潤曉編號：090202早、下第二十六章、第一節(jié)課時一課型新授課授課人楊利授課時間班級:姓名小組學情分析學生已經(jīng)學習了一次函數(shù)和二次函數(shù)，在這樣的基礎上學習 單。反比例函數(shù)會更簡教師復備 欄、學生 筆記欄學習內(nèi) 容分析通過反比例函數(shù)的畫法，體會反比例函數(shù)的圖像特征，通過小組合作進而發(fā)現(xiàn)反 比例函數(shù)圖像的特征。學習目標1、會畫反比例函數(shù)的圖像；2、通過反比例函數(shù)的圖像的分析，記住反比例函數(shù)的圖像的性質(zhì)。重難點 預測反比例函數(shù)的圖像是雙曲線，可能畫的不夠平滑評價任務1、通過例題講解檢測目標

2、 1的達成；2、通過實際應用檢測目標 2的達成。學法指導小組合作學習過程【復習引入】1、什么叫做反比例函數(shù)？反比例函數(shù)自變量的取值范圍是什么？2、畫函數(shù)圖象的步驟是什么？學生思考、交流、回答。3、一次函數(shù) y=kx+b(k w 0)的圖象是l條 , 一次函數(shù) y=ax+bx+c(a w 0)的圖像是一條。遷移：同學們，請你們猜一猜，反比例函數(shù)的圖象是什么樣的呢？【探究新知】一、畫出y =。和y =四的圖象： xx1、議一議連接時能否連成折線？要用什么樣的線連接各點？2、做一做學生動手回圖，相互觀摩。學生先分四人小組進行討論，而后小組匯報3、想一想觀祭y =一和y =的圖象，它們有什么相同點和不同點？ xx學生小組討論，弄清上述兩個圖象的異同點。4、總結(jié)y = 6和y =12的圖象由兩條曲線組成，叫做雙曲線；當 k0時，圖象經(jīng)過第 xx一、三象限，在每個象限內(nèi)，y隨著x的增大而減小。6,一4一、回出y =_-的圖像： x1、做一做學生動手回圖，相互觀摩；先分四人小組進行討論，而后小組匯報。2、想一想觀察y =6和y =-6的圖象，它們有什么相同點和/、同點？ xx學生小組討論，弄清上述兩個圖象的異同點。3、總結(jié)y =-6的圖象由兩條曲線組成，叫做雙曲線；當k0時，雙曲線的兩支 x分別位于第一、第三象限；在每一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論