(人教版數(shù)學(xué))八年級下冊教案：分式的乘除(二)

1、精品資源16. 2. 1分式的乘除（二）一、教學(xué)目標(biāo)：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運算.二、重點、難點1 .重點：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運算.2 .難點：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運算.3 .認(rèn)知難點與突破方法：緊緊抓住分式乘除法的混合運算先統(tǒng)一成為乘法運算這一點，然后利用上節(jié)課分式乘法運算的基礎(chǔ)，達(dá)到熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運算的目的.課堂練習(xí)以學(xué)生自己討論為主，教師可組織學(xué)生對所做的題目作自我評價，關(guān)鍵是點撥運算符號問題、變號法則三、例、習(xí)題的意圖分析1, p17頁例4是分式乘除法的混合運算.分式乘除法的混合運算先把除法統(tǒng)一成乘法 運算，再把分子、分母中能因式分解的多項式分解因式，最后

2、進(jìn)行約分，注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式.教材p17例4只把運算統(tǒng)一乘法，而沒有把 25x2-9分解因式，就得出了最后的結(jié)果，教 師在見解是不要跳步太快，以免學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生理解不了，造成新的疑點 2, p17頁例4中沒有涉及到符號問題， 可運算符號問題、變號法則是學(xué)生學(xué)習(xí)中重點， 也是難點，故補充例題，突破符號問題.四、課堂引入 計算3x-：-(-3x) (-1 )4y y 2x.分式乘除法的混合運算先統(tǒng)一成為乘法運算，再把（1）匕心.（）（2） x y x五、例題講解（p17）例4.計算分析是分式乘除法的混合運算分子、分母中能因式分解的多項式分解因式，最后進(jìn)行約分，注意最后的計算結(jié)果要是

3、最簡的.（補充）例.計算3x3ab22x3y3ab22x3y16b29ax38xy-4b(一2 )9ab 3x8xy 4b9a2b 3x先把除法統(tǒng)一成乘法運算）（判斷運算的符號）（約分到最簡分式）s、 2x-6/ c、(x 3)(x -2)(2) 2 -：- (x 3)4 -4x 4x3 -x（先把除法統(tǒng)一成乘法運算2x -61 (x 3)(x -2)-2i i4 -4x 4x x 33 -x2(x -3)1 (x 3)(x -2)2(2 -x) x 33-x（分子、分母中的多項式分解因式歡迎下載2(x -3)1 (x - 3)(x -2)一 2 一 (x -2) x 3-(x -3)2x -

4、2六、隨堂練習(xí)計算3b2216a 2abc2a)(2)35c6/、. 20c(一6ab c ) cc 3-102a b30a b2人0、3(x - y)4 .9(3)-7-tv (x - y)(y -x)y -x222、 x - 2xy y x - y(4) (xy-x )2xy x七、課后練習(xí)計算2 4 3x , x2y、-8x2y46 : (-)4y 6z2. 一 一(3) y -4y 41 . 12-6y(3)22y-6 y 3 9-y22a2 -6a 9 3 -a a2?)2 4-b22 b 3a - 9x2 xy .、 xy(4)2 (x y) - 2x - xyy - xy八、答案： 24、/ 3a5(x - y