部編版八年級道德與法治下冊《依法行使權利》教案分析

1、部編版八年級道德與法治下冊依法行使權禾I教案分析2依法行使權利【核心素養(yǎng)】法制意識【教材分析】本課是教材第二單元第三課的第二框內容，本框內容承 接框，在學生了解了公民基本權利包括什么之后，更加急需 的就是要了解行使權利的正確方法。本框通過行使權利有界 限，以及維護權利守程序兩部分內容，幫助學生知道任何權 利都是有范圍的，權利需要依法行使的道理，明確維護權利 守程序的原因和方式?！緦W情分析】學生在學習了公民基本權利所包含的內容之后，已初步 樹立起權利意識。但是，對于權利應如何行使，以及當權利 受到侵犯時，應該如何維護自身權利仍舊不甚了解。本節(jié)課 將幫助學生了解如何行使權利，維護權利。在學習權利是

2、有 范圍時，學生可能會覺得這一內容與上節(jié)課所學的政治自 由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學生明白憲法 對公民行使權利作出的限制性規(guī)定是對公民權利的保護?！菊n程標準】本節(jié)課對應的課程標準是“我與他人和集體”中的“權利與義務”。具體的內容標準是“了解憲法對公民基本權利 和義務的規(guī)定，懂得正確行使權利、自覺履行義務?！?“知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利 的行為，都要承擔相應的法律責任?！薄窘虒W目標】通過了解憲法相關規(guī)定，結合“球迷過激行為”等案例,知道任何權利都是有范圍的,及權利需要依法行使權利的道 理，明確維護權利守程序的原因和方式。結合正確解決糾紛的案例和自己的實

3、際情況，學會依法行使權利和維護權利。通過了解憲法相關規(guī)定，明白憲法對公民行使權利作出 的限制性規(guī)定是對公民權利的保護，增進熱愛憲法的情感， 自覺遵守憲法、自覺維護憲法尊嚴?！窘虒W重難點】重點：學會依照法定程序維護權利。難點：知道任何權利都是有范圍的，權利需要依法行使 權利的道理?！窘虒W方法】合作探究法，討論法【教學過程】課堂導入如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪些權利？你認為文明養(yǎng)狗應注意什么?提示：休息權、環(huán)境權、人身權利等。文明養(yǎng)狗要注意: 如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住 條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋， 是不是及時清理狗糞， 是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱

4、子上等。過渡：通過漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權利， 但是不文明的養(yǎng)狗行為卻侵犯了他人的權利，所以我們明白 了在行使權利是，有很多需要注意的界限。接下來，我們就 一起來學習行使權利的界限都包含了什么。行使權利有界限任務一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對 公民行使權利作出的限制性規(guī)定，知道任何權利都是有范圍 的，權利需要依法行使權利。明白憲法對公民行使權利作出 的限制性規(guī)定是對公民權利的保護。探究活動一查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權利作出的限制性 規(guī)定。例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使 自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益 和其他公民的合法權利”

5、。任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身 的界限，不能濫用權利。探究活動二教材P41，探究與分享。甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？提示：危害他人生命健康權，擾亂社會秩序等。個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集 體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到 尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其 他公民合法的自由和權利。過渡：現(xiàn)在我們知道了行使權利是有范圍的。但是在生 活中，我們的權利總會被他人有意或無意的侵犯。當我們的 權利受到侵犯時，我們應該怎樣去維護自身權利呢？我們通 過下面的學習來探究一下吧。維護權利守程序任務二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例

6、，了解公民 行使權利要依照法定程序，明確維護權利守程序的原因和方 式，學會依法行使權利。探究活動三小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動，購買了一套座椅 按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費者協(xié)會投訴 消協(xié)經調查發(fā)現(xiàn)該公司構成虛假宣傳及欺詐。經調解，該公 司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。在消費過程中你是如何維護自己權益的?學生回答，教師總結：公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、 步驟和過程進行。遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權利，有效避免 和化解糾紛。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正 確的途徑和方式維護自身權益。過渡：我們說維護權利要按法定程序辦事，但是維

7、護權 利的法定程序都有什么？讓我們通過下面的學習來了解吧。任務三、通過探究案例“張某的播種機”和“小強小西 的故事”，結合教材知識，知道依照法定程序維護權利的幾 種正確方式。探究活動四教材P42,探究與分享。張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認 為哪種解決方式較為合適？學生自由回答，教師總結：公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權 利的方式包括協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通 過協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事 人在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事 實、講道理、分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。

8、日常 生活中大量的權益爭議是通過協(xié)商解決的。過渡：維護權利的方式包括協(xié)商、 調解、仲裁和訴訟等 剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來，我們來學習調解、仲 裁和訴訟。探究活動五教材P43,探究與分享。請說說人民調解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決 糾紛。調解也是解決糾紛的有效方式。調解人以國家法律法規(guī) 和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導、勸說， 促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。 我國調解方式主要有人民調解、行政調解、司法調解。過渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過協(xié) 商、調節(jié)的方式解決矛盾。但是，當糾紛雙方不愿意

9、協(xié)商或 不滿意調解結果時，就需要用到更有強制力的方式來解決問 題。那就是仲裁和訴訟。仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個人或組 織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲 裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提 交仲裁，并受仲裁裁判約束。相關鏈接：與其他爭議解決方式相比，仲裁具有以下特點。 在仲裁中，當事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語 言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設計符合自己特殊需要 的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間相比，仲裁程序 較為靈活。 仲裁不同于法院判決，仲裁裁決不能上訴，一經作出 即為終局，對當事人具有約束力。 仲裁案件不公開審理，從而有效地保護了當事人的商 業(yè)秘密和商業(yè)信譽。 承認及執(zhí)行外國仲裁裁決公約現(xiàn)有締約國家和地 區(qū)100多個。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家 和地區(qū)得到承認和執(zhí)行。過渡：具有強制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有 一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。公民可以通過訴