部編人教版中考仿寫語言表達技巧習題訓練

1、部編人教版中考仿寫語言表達技巧習題訓練一、中考語文專項練習：仿寫語言表達1 “ 渡老人 ”中的 “ 渡 ”可以理解 老人 “我 ”生活、思想上的幫助。其 生活中 有 多 的 “ 渡者 ”， 你展開 想，按照下面的示例仿寫兩個句子。示例： 作家把 者 渡到精神的彼岸?！跋Ｍこ?”把 的孩子 渡到求知的校園?！敬鸢浮?老 把學生 渡到知 的王國。 父母把子女 渡到成人的世界。 醫(yī)生把患者 渡到健康的 園?！窘馕觥?【分析】本 其 是 學生在理解“ 渡 ”一 的基 上，展開 想，用“ 渡 ”造句，仿照示例的格式 “把 渡到。 ”仿寫的關 是 “ 渡 ”一 比 意 的真正把握。因此也不 想到 似例句

2、中 “作家 ”“希望工程 ”“健康 園 ”的 “ 渡者 ”：教 、父母、醫(yī)生等。【點 】解答此 ，要求學生先要根據 句的內容，理清句子之 的內在 系， 要考 句之 的 性等。能力 e2 下面材料，按要求作答。自 2 月 18 日在央 開播以來，被 文化清流 目的朗 者引 巨大反響，以聲 情，享受文字魅力的理念也在 眾中 播。 目 在一些城市 立了配 有 音和 像 的朗 亭，鼓勵大家 去朗 心 的文字。近日，朗 亭來到了廣州，從省立中山 ，到沙西步行街、廣州 中心、海心沙，朗 亭 在廣州極具文化氣 和羊城 情的地方， 路 的市民在小小的空 里獨 ，回想哪一段文字影響了生命的成 ，表達感情。（1）

3、 用一句 概括以上材料的內容，不超 20 字。_（ 2）如果你來到了朗 亭，你會 什么？仿照劃 例句，寫出相 的內容，使之構成排比。 是一個人生重塑的 程。我 我與地 ：身殘志 的史 生， 了 ，我 文化苦旅： 仆仆的余秋雨， 了思考；_： _， _。一個個 ，一次次 ，不斷完善和滋養(yǎng)我 的生命?！敬鸢浮?（ 1）朗 者引 巨大反響/ 廣泛關注，朗 亭落 廣州。（ 2）我 史 ；慘受 刑的司 遷； 了 持（或：我 坡全集；屢遭 的 ； 了 ）【解析】 【分析】（ 1）通 材料我 可以搜集到“朗 者引 巨大反響 ”， “朗 亭 在廣州極具文化氣 和羊城 情的地方”。據此概括作答。（ 2）在仿寫

4、要注意把握內容和形式兩方面， 合上下文 合適內容和合適的修辭手法。仿照句式 “我 ， 的某某， 了 ”， 合名著知 完成即可。示例：我 假如 我三天光明，渴望光明的海 ? 勒， 了 。我 海底兩萬里，勇于探 的尼摩船 ， 了無畏。故答案 ： 朗 者引 巨大反響 / 廣泛關注，朗 亭落 廣州； 我讀史記；慘受宮刑的司馬遷；選擇了堅持（或：我讀東坡全集；屢遭貶謫的蘇軾；選擇了樂觀）?！军c評】 本題考查學生新聞內容的概括能力，概括新聞的主要內容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間（事物） +地點 +事件。具體方法是：1抓關鍵詞語；2關注重點； 材

5、料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。+人物3時序已屆春日，讓我們在完成下列活動中“尋覓春天的蹤跡”。（ 1）仿照下面的例句再寫一個句子。例句：人們都愛春天，愛她的綠灑田野，愛她的勃勃生機。仿句：人們都愛春天， _。（ 2）二十四節(jié)氣歌中 “春雨驚春清谷天 ”一句，點出了立春、雨水、 _、春分、_、谷雨等六種節(jié)氣。（ 3）

6、我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準確對應，而且每一個名字都蘊含著豐富的內涵。你能從春季的六個節(jié)氣中任選一個，說說名字中蘊含的豐富內涵嗎？答： _（ 4） “最是青春好讀書 ”，下面語段中，畫線的 句中成語使用不當， 句有語病，請你幫助修改。 打開書。走進光怪陸離的思想叢林，青春少年頓覺異香彌漫，沁人肺腑。在晨曦與晚霞的交替中，青春少年明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春少年明白了學習的艱辛。 面對中考，認真拼搏過思考過的青春少年堅信成功總有一天會向他招手。 _ _【答案】 （ 1）示例一：愛她的萬物復蘇，愛她的香飄大地。示例二：愛她的氣象萬干，愛她的花紅柳綠。（ 2）驚蟄；清明（ 3）

7、示例一：立春，帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是新舊交替的標志。示例二：驚蟄，春雷響動，驚動萬物，蟄伏地下冬眠的動物開始出土活動。示例三：春分，分就是半，這是春季九十天的中分點，這一天晝夜相等。（ 4） “光怪陸離 ”改為 “五彩繽紛 ”等與 “思想叢林 ”能搭配的詞語。； “拼搏過 ”與 “思考過 ”對調?！窘馕觥?【分析】（ 1）仿寫的句子要與例句的句式相同或相似，從語法的角度看，要學會運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法；從表達方面看，語言表達的要簡明、連貫、得體。本題用“四字詞語 ”描述春天即可。（ 2）根據二十四節(jié)氣歌中“春雨驚春清谷天”一句，本題依次填

8、入：驚蟄、清明。（ 3）我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準確對應，而且每一個名字都蘊含著豐富的內涵。早在東周春秋戰(zhàn)國時代，中國勞動人民中就有了日南至、日北至的概念。隨后人們根據月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現(xiàn)象，利用之間的關系，把一年平分為二十四等份。并且給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節(jié)氣。到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。不僅與物候、時令準確對應，而且每一個名字都蘊含著豐富的內涵。如：立春，帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是新舊交替的標志。（ 4） “光怪陸離 ”的意思是 “形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變 ”，用在這里不合適，將

9、“光怪陸離 ”改為 “五彩繽紛 ”等與 “思想叢林 ”能搭配的詞語。 句有語病，語序不當，可將 “拼搏過 ”與“思考過 ”調換位置。故答案為： 示例一：愛她的萬物復蘇，愛她的香飄大地。示例二：愛她的氣象萬干，愛她的花紅柳綠。 驚蟄 ； 清明 示例一：立春，帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是新舊交替的標志。示例二：驚蟄，春雷響動，驚動萬物，蟄伏地下冬眠的動物開始出土活動。示例三：春分，分就是半，這是春季九十天的中分點，這一天晝夜相等。 “光怪陸離 ”改為 “五彩繽紛 ”等與 “思想叢林 ”能搭配的詞語?！捌床^ ”與 “思考過 ”對調?！军c評】 本題考查學生仿寫句子的能

10、力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。 本題考查二十四節(jié)氣的把握，注意背誦二十四節(jié)氣歌。 本題考查文化常識，注意把握二十四節(jié)氣蘊含的內涵。 此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。 本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯

11、。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。4根據語境，從備選詞語中選擇一個詞，仿照畫線句寫出恰當的內容。漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風塵，凝聚民族文化，構筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到 “羌笛 ”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵； _。備選詞語：月 酒 孤雁 烽火【答案】 示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠的愁緒。示例二：看到 “烽火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時傷懷的哀愁?！窘馕觥?【分析】解答此題，首先要選取較熟悉的詞，

12、確定一個中心，根據具體要求，展開聯(lián)想作答。解答時，先了解句式上的特點，選取一 “古老 ”事物，采用 “看到 xx”開句，然后結合事物特點表達一種情感，揭示一定的文化內涵。故答案為：示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠的愁緒。示例二：看到 “烽火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時傷懷的哀愁?！军c評】補寫的句子應該符合以下要求：句式與例句基本一致；能描述出于詞語相關的情景；能揭示出詞語的文化內涵；語言流暢優(yōu)美。5仿照加下劃線部分，在橫線上補寫語句，使語意完整。小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，母親在那頭。鄉(xiāng)愁是 _；鄉(xiāng)愁是 _；鄉(xiāng)愁是 _

13、?！敬鸢浮渴且粡堈拇保以谶@頭，新娘在那頭；是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭【解析】 【分析】做此題時，要注意原句運用的是比喻的修辭手法，將抽象的“鄉(xiāng)愁 ”形象化，仿句要一致。故答案為：是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！军c評】本題考查句子仿寫。答題時應注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談談隱性要求：內容要協(xié)調一致,前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數

14、要相等或大致相等。6托物言志是文人常用的方法，如愛蓮說中 “出淤泥而不染，濯青蓮而不妖 ”，便是托“蓮 ”言志，請從 “青山 ”“白云 ”“旭日 ”中任選一個用托物言志的方法造句。我選 _造句 _?！敬鸢浮?白云；看那天上的白云來去自由，無欲無求，閑適愜意，令人生羨?！窘馕觥?【分析】此題解答，可首先讀各詞，然后找出有創(chuàng)作靈感的詞語構思，注意語意通順，語句簡潔。如，白云的閑適，體現(xiàn)了一種超然的人生態(tài)度?！军c評】此題考查學生選擇詞造句能力，解答此題，首先要選取較熟悉的詞，確定一個中心，根據具體要求，展開聯(lián)想作答。7 醉翁亭 ， 我 歐陽修的品 與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例， 合文章內容與主旨

15、， 歐陽修寫一段100 字左右的 ?！臼纠?：他的文學成就 世無雙，他的人生卻充 坎坷，然而再多的挫折與磨 也沒有將他打倒，他始 笑 生活中的無奈， 著屬于自己的生活。他開 宋 豪放派的先河，影響了后世的 作 的 獻是無 的，是 大的！【答案】 歐陽修：他用筆 敘與民同 的 ，他用心靈描 和 的 畫，他用 達 寫 灑的人生。困 在他面前，就如同寫在沙 上的字，潮水一 ，就消失得無影無蹤。他用一生， 出一曲 達、悠 的壯歌?！窘馕觥?【分析】本 考 文學常 和句子仿寫。醉翁亭 描寫了滁州一 朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特 是作者在山林中與民一 游 宴 的 趣。全文

16、穿一個“ ”字， “與民同 ”的情 ，一 在寄情山水背后 藏著 言的苦衷。正當四十 的盛年卻自號 “醉翁 ”，而且 常出游，加上他那 “ 少 醉 ”、 “ 然乎其 ”的種種表 ，都表明歐陽修是借山水之 來排 居生活的苦 。作者醉在兩 ：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同 之中。仿寫通 抓關 ，抓中心句，句與句之 的 接 去逐句推敲。 要要注意：上下句的 系、 接和呼 ，做到 一，句序合理， 接和呼 自然。故答案 ：歐陽修：他用筆 敘與民同 的 ，他用心靈描 和 的 畫，他用 達 寫 灑的人生。困 在他面前，就如同寫在沙 上的字，潮水一 ，就消失得無影無蹤。他用一生， 出一曲 達、悠 的壯

17、歌?！军c 】本 考 文學常 和句子仿寫。答 注意，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同。注意根據例句格式， 合醉翁亭 內容仿寫，關 “文學成就、人生 、影響 獻 ”。8仿照下面畫 的句子， 寫兩個句子。一生的 光， 由多少個溫馨串 ？那些 然一 即逝卻潮 眼眸的感念，那些 然久 亦不能淡 忘的故事，都會在心中 沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假 外婆精心準 的一桌佳肴；溫馨是困惑 老 情真意切的一次 。 _， _?！敬鸢浮?溫馨是失落 朋友默默無言的一次陪伴；溫馨是困 陌生人 心的一次幫助【解析】 【分析】仿句，要求有三：一

18、是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構要相同，三是句式和 氣要一致。有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“溫馨是困惑 老 情真意切的一次 ”的 “是 ”字 構。內容要與前兩句相 。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：溫馨是失落 朋友默默無言的一次陪伴；溫馨是困 陌生人 心的一次幫助?！军c 】本 考 學生句子仿寫能力。仿寫要求如下： 構一致； 一致；修辭一致；格 一致。9為慶祝改革開放 40 周年，學校開展了以 “解放思想，改革創(chuàng)新 ”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成后面的題目。（ 1）（活動一 :有序書寫） “革 ,改也。 玉篇 ”請你將漢字 “革 ”按照筆畫順序依次寫在

19、下面的田字格中。（ 2）（活動二 :漫畫解讀）下圖是 1978 年劉雍的漫畫作品同志，請你換匹馬革開放四十周年之際，請你為同學解讀這幅漫畫。!，在改（ 3）（活動三 :歌頌改革）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。歷史雄辯地證明，創(chuàng)新是改革開放的生命源泉。創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈； _， _；_， _。（ 4）（活動四：參觀學習）最近，陜西歷史博物館正在舉辦波瀾壯闊 三秦華章 陜西改革開放 40 周年成就展。學校決定組織全體同學去參觀。定于 2019 年 3 月 20 日，早上 7 點整在學校門口集合，統(tǒng)一出發(fā)。請你以“三秦中學 ”的名義寫一則通知?！敬鸢浮?（ 1）（2

20、）示例 :畫面上方，大隊的馬群昂首揚鬃，嘶鳴奔騰;一位騎馬者在馬群中央舞動著“解放思想，進行新的長征”大旗，高揚出作品的主題。畫面右下方，一位身著中山裝的“干部 ”拼命地搖晃著胯下寫著“因循守舊 ”字樣的木馬，累得大汗淋漓。作者分別將駿馬和木馬比喻為 “思想解放派 ”和 “僵化保守派 ”，襯托出兩種思想之間的交鋒，謳歌 “思想解放 ”，批評 “木馬”們的無知和可悲。（意對即可）（ 3）創(chuàng)新是燈；照亮前進之路；創(chuàng)新是路；引導我們前行（ 4）示例：通知 了使同學 切身感受改革開放西 史博物 的波 壯 44 年來 西的 展 化，學校決定 全校同學參 ?三秦 章 - 西改革開放44 周年成就展， 定于

21、2019年 3 月22 日。 全體 生于2019年3月20 日早上7 點，以班 位在學校 口集合，屆 一出 。三秦中學2019 年3 月13 日【解析】 【分析】（1 ） 字筆畫的 寫 序。先撇后捺。從上到下。從左到右。先外后里。先外后里再封口。先中 后兩 ?！案?”的筆 ：橫、 、 、橫、 、橫折、橫、橫、 。（ 2）漫畫同志， 你 匹 是劉雍作于1978 年 10 月 作的。材料漫畫反映了1978年解放思想的重要性，1978 年迎來改革開放的 代， 明思想解放成 代需要。仔 察畫作，把畫面上的內容分 次或方位用 明性 言描述出來，按照一定的 序把 中出 的所有的元素都介 清楚。要注意漫畫中

22、的文字內容。 些文字內容往往揭示漫畫的主 。如 “解放思想， 行新的 征”“因循守舊 ”等。明 描寫的是 立的兩派：“思想解放派 ”和 “僵化保守派 ”。 合 “同志， 你 匹 ”分析，漫畫的主 是批判“僵化保守派 ”的“因循守舊 ”， 歌 “思想解放 ”。（ 3）抓住前例句 “ 新是石，擦出星星之火 ”。句式 構 “ 新是 ”的是字句（暗 句）。內容上要注意與前一句構成 真關系，也要注意句內的兩個分句之 的關系。一定要與前兩句相 ，符合神形兼 的要求。（ 4）通知。 ：第一行正中 寫“通知 ”兩字。 通知 象（全體 生）：一般在正文之前第一行 格寫，下加冒號。在日常 的通知中，正文內容已 明

23、確了通知的 象，那么開 的 象名稱可省略。 正文：另起一行空兩格寫。內容要具體明了，寫清目的（ 了使同學 切身感受改革開放44 年來 西的 展 化）、任 （參 西 史博物 的波 壯 ?三秦 章 - 西改革開放44 周年成就展）、 （2019 年 3 月20 日早上7 點）、地點（學校 口）及具體要求（以班 位， 一出 ）。 署名和日期： 出 位（三秦中學）和 （2019 年 3 月 13 日）分兩行寫在正文末尾的右下方。故答案 ： 示例 : 畫面上方，大 的 群昂首 鬃，嘶 奔 ;一位 者在 群中央舞 著“解放思想， 行新的 征”大旗，高 出作品的主 。畫面右下方，一位身著中山裝的“干部 ”拼

24、命地 晃著胯下寫著“因循守舊 ”字 的木 ，累得大汗淋漓。作者分 將 和木 比 “思想解放派 ”和 “僵化保守派 ”， 托出兩種思想之 的交 ， 歌“思想解放 ”，批 “木 ” 的無知和可悲。（意 即可） 新是燈 ， 照亮前 之路； 新是路 ， 引 我 前行。 示例：通知 了使同學 切身感受改革開放44 年來 西的 展 化，學校決定 全校同學參 西 史博物 的波 壯 ?三秦 章 - 西改革開放44 周年成就展， 定于2019 年 3 月 22 日。 全體 生于 2019 年 3 月 20 日早上 7 點，以班 位在學校 口集合，屆 一出 。三秦中學2019 年 3 月 13 日【點 】 本 考

25、 字筆 的掌握。恒的筆 ：點、點、 、橫、 、橫折、橫、橫、橫。按照 個筆 即可寫出。 本 考 漫畫的描述，注意明確漫畫要素及要素 的關系，理清內容。 本 考 句子的仿寫，注意仿寫例句的修辭和句子 構。 本 考 通知的 寫，注意格式。正中 有 “通知 ”字 ， 格寫稱呼，空兩格寫內容，內容交代通知的矩 事件、地點、事 ，最后落款，寫明下通知的 和 。10 依照下列句子的句式、修辭仿寫句子。（1） 者 ：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美 ”；悲 者 ：“。 ”（2）悲 者 ：“ 是浪的幫兇，能把你葬在大海的深 ”； 者 ：“。 ”【答案】 （ 1）悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永

26、 走不到。（2） 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸?！窘馕觥?【分析】注意本 “悲 者 ”與 “ 者 ”的 比，用 “希望是 ，就算 也 ”句式，消極的 度 寫。用 “ 是 ，能把你 ”句式， 極的 度 寫。故答案 ： 悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸?！军c 】仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構要相同，三是句式和 氣要一致。有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。11 仿照畫 的句子，在橫 上 寫一句 ，使之構成排比。 一本好 就是一次甜美的享受。每次 ，猶如沐浴和煦的春 ，使你神清氣爽；每次 ， _；

27、每次 ， _。與 伴，你的人生會更精彩?！敬鸢浮?猶如品 甘醇的美酒，使你回味無 ；猶如聆聽智者的教 ，使你茅塞 開【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“猶如沐浴和煦的春 ，使你神清氣爽 ”，句式 構 “猶如 使你 ”。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：猶如品 甘醇的美酒，使你回味無 猶如聆聽智者的教 ，使你茅塞 開【點 】解答句子仿寫 目 ，要注意句式一致、 性相 等，符合 句 境，有 候 會特 要求字數相等?；窘?思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關注其句

28、式特點及修辭方法。 定格式。根據例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子 有的格式。12 仿照下句的形式和修辭手法，從“大村 ”、 “ 花 ”、 “果 ” 中再 兩個作 “生命 ”的 體展開 寫，與前一 句子構成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿 春天獻上一點嫩 ；_， _；_， _；【答案】 例如生命是一棵大 ；我愿 大地（夏日）撒下一片 陰；假如生命是一 花；我愿 世界奉上一 馨香【解析】 【分析】本 是 寫與仿寫的考 。 寫與仿寫要從內容和形式兩方面來 行考 ，在內容上要與前后文的 相一致，內容相 接，在形式下要與上下文相 。所以做 學生有一定的限定，不是天 行空，任意 ，不 學

29、生也在 個限定的范 內 是有一定的 空 的。比 本 在句式上要用到“假如 ，我愿 ”的形式，在修辭上要用到比 ，且 體也在 三個 中 ，在內容上都要表達出一種奉獻的人生 度。當然答案并不 求一致，只要符合以上的內容和形式的要求就行?！军c 】本 是 寫與仿寫能力的考 。仿寫大致可分 三種：以內容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內容和 構，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內容上和上下文的 接。13 根據 境，仿照畫 句子 寫一句，構成 意 的一段 。在 個世界上，只要你有真 的付出，就會 多 都是虛掩著的：在

30、商界中，你付出智慧，就會 富的大 是虛掩著的；在感情上，你付出真 ，就會 友 的大 是虛掩著的；_，_,_?！敬鸢浮?在學 上；你付出勤 ；就會 知 的大 是虛掩著的【解析】 【分析】此 考 仿寫能力。首先分析畫 句，通 “求同存異 ”的方法確定好仿寫用的句式：在 （中、上、里等），你付出 ，就會 的大 是虛掩著的。再根據 段中心句中的 “真 的付出 ”，以及畫 句中的 “智慧 ”“真 ”可以確定，仿寫的付出的 西也 是美好的、 極的。【點 】按要求 寫句子，注意 言的 、 與生 。能力 e14 仿寫句子。你是 冬里的炭火，_，你是湍流中踏腳石，_，你是看不 的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情

31、，你在哪里？【答案】 你是沙漠里的 洲，你是黑暗中的燈 ；你是酷暑中的 ，你是 海上航 燈?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“你是 冬里的炭火”，注意此句是個判斷句，且能形容友情。一定要符合神形兼 的要求故答案 ：你是沙漠里的 洲，你是黑暗中的燈 ；你是酷暑中的 ，你是 海上航 燈?！军c 】做好本 需要多 ，多 累，更要多 。15 仿照下面比 句的句式，以“ ” 開 ，寫一個句式相同的比 句。 籍好比一架梯子，它能引 我 登上知 的殿堂?！敬鸢浮?好比清 ，它能幫助我 散

32、心 的愁云。【解析】 【分析】 道 ，例句在內容上 的是 籍 人的作用，因此，仿句在內容上也 表達 人的作用。句式上，例句是比 句，因此，仿句也要采用比 句。 構上，例句是比 句，是用主 構點明本體和 體；后一個分句用兼 句表達主體的作用。因此，要仿寫的兩個比 句，每句的前一個分句都要采用主 構，后一個分句要采用兼 構。【點 】仿寫有嵌入式仿系、 寫式仿寫，命 式仿寫和開放式仿寫。無 是哪種都注意一個原 ，即 “形似 ”“意 ”。形似，即仿寫的句子要與例句在 構、修辭方式及句式上相似。 此要 例句的 構運用的修辭方法，句式 行分析，弄清例句的“骨架 ”，外形， 才能 行仿寫。 意 ，即仿寫的句

33、子要與例句在思路、感情， 意上 ，因此，要 真分析例句的思路，理解例句的 意，把握例句在一定的 境中所表達的感情，特 要注意例句中的 含信息，弄清 目中沒有明確提出的要求。16 以 “天生才干 ”與 “ ”之 的關系 ，按照例句，仿寫句子。例句：天生才干猶如自然花草， 然后知如何修剪移接。【答案】 天生才干猶如未琢之璞， 然后成稀世之珍?！窘馕觥?【分析】仿寫句子，一般要根據例句，從形式（ 構、修辭、句式、字數）和內容兩方面入手 行仿寫。 遵循：內容 一； 構一致；修辭相仿的要求。首先 注意運用了比 的修辭，再注意句子 構和內容。例：天生才干猶如未琢之璞， 然后成稀世之珍?！军c 】仿寫答案豐富

34、多彩，要做到原文內容一致、句式一致、修辭一致。17 花香 、草 些大自然的 言會在我 心中 起不同的感受。 從聲音、形 、氣味三個角度中 一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩 言：金黃色的陽光下，一片美妙的新 從草地向四面八方蔓延， 人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的 _； 言： _【答案】 氣味；碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 ?！窘馕觥?【分析】此 考 句子的仿寫能力，開放性 言運用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。故答案 ： 氣味；

35、碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 ?！军c 】了解仿寫句子的要求，并能根據具體的 目 行仿寫。仿寫句子是指在一定的 言 境中，根據 言表達的需要，參照 干所提供的句式，另 一個或多個句式相同、內容與上下文 接的句子。仿寫的重點： 注意文章的手法，像修辭手法、 偶、排比等。 性要相當。18 根據 境，仿照畫 句，將下面的句子 充完整。浩浩 江，巍巍 城，山川形 ， 俗人文 中 之美，異彩 呈：中 之美，美在武 ，刀 戟，舞出雄健 姿；美在音 ，鼓瑟笙 ，演奏美妙旋律；_， _， _?！敬鸢浮?美在 曲，生旦 丑，演 悲 人生；美在文學， 歌 ， 寫

36、 文化；美在建筑，亭臺 榭，盡 精巧布局【解析】 【分析】 道 目考 學生仿寫句子的能力。仿寫 句 有一定的 合性,它往往涉及 法 構、表達方式、 意 、修辭運用、 格 等 多方面,仿寫要求內容要 一致 ,前后呼 ；句式要 一；修辭要相同；字數要相等或大致相等。故答案 ：美在 曲，生旦 丑，演 悲 人生美在文學， 歌 ， 寫 文化美在建筑，亭臺 榭，盡 精巧布局【點 】仿寫句子就是根據 定的句式，再寫幾個句式相同的句子或 成與之前后呼 的排比句。 種 型既能留 考生廣 的思 空 和自由 的余地，又有一定的限制，因此深受命 者的青 ，所以 引起高度的重 。從修辭角度看，主要有比 句、排比句、 比句、 偶句等形式；從句式角度看有假 句、因果句、條件句、 折句等形式，主要就是 重于整句。19 仿照下面雨之歌中 “雨 ”的描寫，以“ ”或 “ ” 象，用第一人稱寫一 句子。寫句子之前 先寫出描寫 象。例句：雨我是大海的 息，是天空的淚水，是田野的花 ?！敬鸢浮?：我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 ?；蛘撸?