中專(zhuān)體育教學(xué)計(jì)劃

1、2012 年 -2013 年第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 體育教師：劉繼勛 一、教學(xué)目的和任務(wù) 體育教學(xué)的目的 : 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) , 鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì) ,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,培養(yǎng)德、 智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。 2. 體育教學(xué)的任務(wù) : 通過(guò)體育課的教學(xué) 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) , 使學(xué)生初步掌握體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。 二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理 機(jī)能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高 尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等，通過(guò)這些任務(wù)的完成，使學(xué)生增進(jìn)健康、增

2、 強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。使學(xué)生德、智、體全面發(fā) 展，成為建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的人才。 三、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 根據(jù)教材的要求，抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、生理特點(diǎn)、認(rèn)真?zhèn)?課、上課、多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中穿插一些有針對(duì)性的趣味游戲， 進(jìn)行小型的體育競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)班級(jí)體育骨干協(xié)助教師完成體育教 學(xué)。 四、學(xué)情分析 各班素質(zhì)差別較大，男生性情好動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)， 女生好靜，不愿活動(dòng)，雖然很喜歡體育 課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對(duì)有難度，有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有畏懼心理，運(yùn)動(dòng)興趣運(yùn) 動(dòng)能力還需加強(qiáng)，

3、另外根據(jù)這幾天來(lái)的觀察，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平急待提高，如 何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢(shì)在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)全面推動(dòng)新課程改 革勢(shì)在必行。中專(zhuān)學(xué)生的心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力增強(qiáng)，因此，可以運(yùn)用一定 的有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的心肺能力。 五、教學(xué)計(jì)劃 第一周：軍訓(xùn) 第二周：第八套廣播體操第一第二節(jié)（伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)） 第三周：第八套廣播體操 第三第四節(jié)（踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)） 第四周：第八套廣播體操第五第六節(jié)（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、全身 運(yùn)動(dòng)） 第五周：中秋國(guó)慶放假 第六周：第八套廣播體操第七第八節(jié)（跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)） 第七周：復(fù)習(xí)第八套廣播 體操 第八周：復(fù)習(xí)第八套廣播體操

4、第九周：籃球傳球教學(xué)（雙手胸前傳球） 第十周：籃球傳球考核（復(fù)習(xí)雙手胸前傳球） 第十一周：籃球運(yùn)球教學(xué)（以游戲方式進(jìn)行學(xué)習(xí)） 第十二周：籃球運(yùn)球考核（以游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行） 第十三周：籃球投籃教學(xué)（以單手肩上投籃為主） 第十四周：籃球投籃考核（男生罰球線投籃、女生虛弧線前投籃） 第十五周：籃球運(yùn)球 上籃（以三步上籃為主） 第十六周：籃球運(yùn)球上籃考核（三步上籃考核） 第十七周：組織本班男生籃球比賽 第十八周：組織本班女生籃球比賽 第十九、第二十周：組織好學(xué)生進(jìn)行期末考試備考篇二：中專(zhuān)體育教學(xué)的思路 淺談中專(zhuān)體育教學(xué)的思路 摘要：當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)方式由密集型向

5、集 約型轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。中等專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，很大程 度上取決于在培養(yǎng)人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)諸方面能否滿(mǎn)足社會(huì)的需求。本文著重闡述中等 專(zhuān)業(yè)學(xué)校中體育教學(xué)與身體素質(zhì)教育的關(guān)系以及在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中對(duì)體育教學(xué)的要求。 關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 素質(zhì)教育 轉(zhuǎn)變 1 問(wèn)題提出 體育教學(xué)是中專(zhuān)職業(yè)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知 識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理機(jī)能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔 韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作 精神等，通過(guò)這些任務(wù)的完成，使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體

6、能、具有良好的思想品 質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。素質(zhì)教育實(shí)際上就是根據(jù)全面貫徹黨的教育方針、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng) 模式、提高全民素質(zhì)的要求而提出的，其目和任務(wù)也就是為了使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展， 成為建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的人才。 由此可見(jiàn)，體育教育本身具有實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)， 尤其是全面實(shí)施身體素質(zhì)教育的任務(wù)。 然而，在體育教學(xué)中， 如何實(shí)施身體素質(zhì)教育呢？ 2 分 析 所謂素質(zhì)教育，實(shí)際上是個(gè)既舊又新的概念，是我國(guó)教育工作者 在全面深入理解國(guó)家的教育方針的基礎(chǔ)上，針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，為深化教育改 革、推進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展而努力的一個(gè)組成部分， 它是毛澤東同志提出的 要使受教育者在德育、 智育、體

7、育幾方面都得到發(fā)展， 成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者 和鄧小平同志提出的 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái) 的方針指導(dǎo)下形成的，是根據(jù)全面貫徹國(guó)家的教 育方針，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高國(guó)民素質(zhì)的要求創(chuàng)造出來(lái)的教育學(xué)概念。它從培養(yǎng)理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民出發(fā)，以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想情操，豐富的科 學(xué)文化知識(shí)、良好的身體、心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨。要面 向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美打下 扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。國(guó)家教委副主任柳斌同志強(qiáng)調(diào) 素質(zhì)教育有三個(gè) 要點(diǎn) ，一是面

8、向全體學(xué)生 ；二是要德、智、體全面發(fā)展 ；三讓學(xué)生主 動(dòng)發(fā)展 ?？傊?，素質(zhì)教育具體地講就是思想品德教育、 科學(xué)文化教育和身體素質(zhì)教育。 可見(jiàn)， 體育教學(xué)本身也是素質(zhì)教育的重要組成部分。 要貫徹實(shí)施身體素質(zhì)教育，在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)： 2.1 體育教學(xué)是實(shí)施身體素質(zhì)教育的途徑。 首先，教師要確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在安排計(jì)劃和內(nèi)容上要 有針對(duì)性，在教學(xué)過(guò)程中，要積極落實(shí)身體 素質(zhì)教育，采用以發(fā)展基本身體素質(zhì)為主，以達(dá)標(biāo)為輔的兩翼戰(zhàn)略，確保學(xué)生身心得到 健康發(fā)展。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的特點(diǎn)是精力充沛、靈活 性好、接受能力強(qiáng)，比較活躍、好

9、動(dòng)、多變、直爽、爭(zhēng)勝好奇、自控能力差、情緒波動(dòng)大、 可塑性大，容易受社會(huì)、家庭、教育、生活環(huán)境的影響。我們?cè)隗w育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的 練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，只有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用競(jìng)賽、娛 樂(lè)等興趣教學(xué)的方法，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。提高學(xué)生的興 趣，完全取決于教師的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種 教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確，一是 引趣，因?yàn)?引趣可以激發(fā)學(xué)生求知欲。 引趣可采用 形式多樣的游戲、 球類(lèi)練習(xí)等手段， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生愉快情緒， 并隨這種情緒產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。二是學(xué)習(xí) 和練

10、習(xí)中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采用一定的 身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體 能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。 2.2 素質(zhì)教育注重能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)功能，以順應(yīng)未來(lái)的需要。 素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)未來(lái)社會(huì)生活具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、活動(dòng)能力、社交能力及 專(zhuān)業(yè)工作能力，這就要求在體育教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄，具有一定的抗耐 力強(qiáng)度、抗力量強(qiáng)度的能力及克服困難能力、解決問(wèn)題的能力、正確思維能力、快速 判斷分析能力及動(dòng)手能力。因而，在體育教學(xué)中就必須有意識(shí)地安排一些針對(duì)未來(lái)工作 實(shí)踐需要的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)方法，增加一些具有一定強(qiáng)度，一定運(yùn)動(dòng)量，一定難度

11、，而經(jīng)過(guò) 努力能達(dá)到的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和練習(xí)方法。如對(duì)機(jī)車(chē)乘務(wù)員專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多安排一些有效提高上下機(jī) 車(chē)的靈活性方面內(nèi)容和抗大強(qiáng)度、抗疲勞、超強(qiáng)耐力的練習(xí)內(nèi)容；又如對(duì)鐵路車(chē)輛專(zhuān)業(yè)的學(xué) 生多安排一些有效提高腰腹肌、手臂力量的內(nèi)容。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和克服困難 的能力，又能為將來(lái)能順利適應(yīng)崗位工作提供身體條件。 2.3 建立科學(xué)的素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。 衡量教育質(zhì)量，學(xué)校不應(yīng)僅根據(jù)智育的考核來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣好壞，不能僅以考試成績(jī) 來(lái)確定學(xué)生的升留級(jí)和畢、肄業(yè)，應(yīng)該以全體學(xué)生在德、智、體等幾方面全面發(fā)展的狀況和 水平進(jìn)行綜合評(píng)定。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起可行、有效的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。并通過(guò) 評(píng)價(jià)

12、和考核，來(lái)及時(shí)調(diào)整有關(guān)素質(zhì)教育的內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行宏觀調(diào)控，改變片面抓智育 而輕德、體的現(xiàn)象，牢固樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀。體育教學(xué)要制定素質(zhì)考核、達(dá)標(biāo) 考核、身心發(fā)展測(cè)評(píng)等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，來(lái)衡量學(xué)生體能體質(zhì)狀況，并以此為據(jù)來(lái)制定以 后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，形成一整套的科學(xué)評(píng)估體系和激勵(lì)機(jī)制，提高全面發(fā)展人才的質(zhì) 量。 3 結(jié)論 綜上所述，素質(zhì)教育的目的是使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展，體育教學(xué)是培 養(yǎng)學(xué)生德、智、體等幾方面發(fā)展的重要組成 4 建議 4.1 從事教育工作的各級(jí)單位，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討國(guó)家有關(guān)法規(guī)和文獻(xiàn)，明確人才培養(yǎng) 的目標(biāo)，推進(jìn)教育改革，由應(yīng)試教育積極向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化

13、。 4.2 作為一名學(xué)校從事身體素質(zhì)教育的主導(dǎo)者 - 體育教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)教育改革 和發(fā)展綱要 和全民健身計(jì)劃綱要 ，在教學(xué)過(guò)程中， 要有意識(shí)安排一些有利于學(xué)生身心發(fā) 展和提高身體素質(zhì)的內(nèi)容。同時(shí)，采用宣傳欄、黑板報(bào)等，經(jīng)常性地向?qū)W生宣傳全民健身計(jì) 劃，全面推廣一二一工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。篇三：中職體育教學(xué)計(jì)劃 篇四：中職體育與健康教學(xué)計(jì)劃 職教中心電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 體育與健康教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個(gè)共性，學(xué)習(xí)成績(jī)差、心理素質(zhì)不 穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識(shí)薄弱、自尊心強(qiáng)，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要教師調(diào)動(dòng) 他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會(huì)有意

14、想不到的進(jìn)步，教學(xué)中一定要把握主這一機(jī)會(huì)。 他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求 知欲，學(xué)習(xí)效果較好；三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動(dòng)配合任課教師， 有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)較差，個(gè)性心里品質(zhì)欠缺，主動(dòng)配合老師的意識(shí)低， 可能個(gè)別學(xué)生思想意識(shí)較壞，給老師的上課帶來(lái)一定的困難，但我準(zhǔn)備用一顆真誠(chéng)的心感動(dòng) 學(xué)生，使他們?cè)谒枷牒蛯W(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。 二、教材分析： 體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹(shù)立 健康第一 的指導(dǎo)思想， 傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、 體育技能和方法， 通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和 安排體育

15、鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職 業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生 身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 體育教學(xué)的目的 : 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) , 鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì) ,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,培養(yǎng)德、 智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。 2. 體育教學(xué)的任務(wù) : 通過(guò)體育課的教學(xué) , 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) , 使學(xué)生初步掌握體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。 四、本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、 心理機(jī)能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏

16、等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培 養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、 團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等， 通過(guò)這些任務(wù)的完成， 使學(xué)生增進(jìn)健康、 增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。使學(xué)生德、智、體全面 發(fā)展，成為建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的人才。 教學(xué)難點(diǎn)：了解與體育有關(guān)的青春期心理衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)青春期性心理的變化規(guī)律。具 有良好的情緒和自控能力，通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、提高抗挫折能力和樂(lè)觀向上的精 神品質(zhì)、緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突。通過(guò)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的勝與負(fù)，領(lǐng)悟積極進(jìn)取對(duì)形成穩(wěn) 定心理狀態(tài)的重要意義。能有意識(shí)通過(guò)輕松、休閑的體育活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的心理壓 力。 五、教學(xué)措施 根據(jù)

17、教材的要求，抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、生理特點(diǎn)、認(rèn)真?zhèn)?課、上課、多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中穿插一些有針對(duì)性的趣味游戲， 進(jìn)行小型的體育競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)班級(jí)體育骨干協(xié)助教師完成體育教 學(xué)。 六、教學(xué)內(nèi)容 本 課 程 總 學(xué) 時(shí) 為 144 學(xué) 時(shí) ， 基 礎(chǔ) 模 塊 72 學(xué) 時(shí) 拓 展 模 塊 a72 篇五：中專(zhuān)體育器械教學(xué)計(jì)劃 中專(zhuān)體育器械教學(xué)計(jì)劃 胡義 一、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)： 堅(jiān)持以 健康第一 、素質(zhì)教育 為指導(dǎo)思想，以鍛煉身體為原則，在傳授體育與健康知 識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生建立現(xiàn)代社會(huì)健康觀和獲得終身體育鍛煉的知識(shí)技能，提高體育觀賞和休 閑

18、娛樂(lè)能力，使之為中職學(xué)生 踏上健康之路 和提高生活質(zhì)量 服務(wù)。 二、計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)： 1 、身體發(fā)展目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展體能，提高健康水平。國(guó)家體鍛達(dá)標(biāo) 合格率力爭(zhēng)達(dá)到 90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達(dá)標(biāo)區(qū)先進(jìn)單位作努力。 2 、心理發(fā)展目標(biāo)： 體驗(yàn)體育健身的樂(lè)趣， 認(rèn)識(shí)體育健身活動(dòng)與身心發(fā)展的關(guān)系， 培養(yǎng)自 信心、調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)毅果敢的意志品質(zhì)。 3 、能力發(fā)展目標(biāo)： 掌握和運(yùn)用體育健身基礎(chǔ)知識(shí)、 基本方法和技能， 初步具備自評(píng)自鍛 的能力。 4 、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：自覺(jué)遵守體育行為準(zhǔn)則，善于合作、敢于競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)集體意識(shí)。 三、具體實(shí)施計(jì)劃 四、保障措施與可行

19、性 1 、對(duì)教育工作的熱愛(ài)， 對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿(mǎn)自信， 對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充 滿(mǎn)自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心。飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信 念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。 抓住每 2 、除課堂教學(xué)外， 還組織高三學(xué)生高考體育加試訓(xùn)練和校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽。 個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī) 而努力。對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。培優(yōu)與補(bǔ) 差學(xué)生的訓(xùn)練、鍛煉時(shí)間與年級(jí)組、班主任溝通商量形成書(shū)面計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行。 3 、本人目前信息資料來(lái)源：區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)校政治與教研學(xué)習(xí)，新聞報(bào)刊渠道，個(gè)人業(yè) 余學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。個(gè)人對(duì)信息能準(zhǔn)確把握、仔細(xì)研究，能進(jìn)入深層思考。能與教研組 同事保持很好的地溝通與協(xié)作。 五、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析： 本人對(duì)中專(zhuān)教學(xué)總目標(biāo)達(dá)成的思考：以熟練的課堂教學(xué)過(guò)程控制技能、縝密的課堂語(yǔ)言 藝術(shù)優(yōu)勢(shì)、夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及良好的師德，實(shí)現(xiàn)完全勝任中專(zhuān)體育教學(xué)的