七年級(jí)下學(xué)期道德與法制《期中檢測(cè)試題》含答案解析

1、道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇1.下列屬于青春期生理變化的是（ ）一些同學(xué)長(zhǎng)高長(zhǎng)胖 獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)消化系統(tǒng)不斷成熟 產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感a. b. c. d. 2.下列成語(yǔ)所反映的內(nèi)容,與批判精神相接近的是（ ）a. 人云亦云b. 隨聲附和c. 學(xué)貴有疑d. 標(biāo)新立異3.進(jìn)入青春期,我們會(huì)出現(xiàn)一系列矛盾心理。對(duì)待這些矛盾心理,我捫應(yīng)該（ ）求助他人 自我調(diào)節(jié) 聽之任之 自我封閉a. b. c. d. 4.作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年,常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理,濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（）a.

2、 學(xué)會(huì)交往,收獲友誼b. 勤奮學(xué)習(xí),放棄娛樂c 激發(fā)潛能,超越自我d. 規(guī)劃時(shí)間,珍惜青春5.莎士比亞說：“真實(shí)愛情的途徑并不平坦?！彼赃@樣說,是因?yàn)檎嬲膼矍椋?）a. 要有愛他人能力b. 要對(duì)異性有欣賞和向往c. 是一種朦朧的情感d. 是對(duì)異性的好感與愛慕6.泉泉養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,主動(dòng)梳理教材中易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)。以下知識(shí)梳理正確的是（ ）青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期 自信可以讓我們更自強(qiáng)止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 愛情是一種高尚的情緒a. b. c. d. 7.在男生女生主題班會(huì)討論中,關(guān)于“男女同學(xué)如何正常交往”的觀點(diǎn)正確的是（ ）a. 小新：男女同學(xué)不能也不應(yīng)該建立

3、所謂的友誼b. 小琳：男女同學(xué)應(yīng)該平等相待。忽略性別差異c. 小婷：男女生正常交往有利于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)d. 小宇：男女生交往要做到落落大方,掌握分寸8.以下詩(shī)句中體現(xiàn)的情感與其他三句不一樣的是（ ）a. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂b. 人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照汗青c. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情d. 寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅9.青春的我們,樂于實(shí)踐,敢于嘗試,希望證明自己,但孔子說“行已有恥”,以下行己有恥的要求中不包括（ ）a. 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志b. 拒絕各種誘惑c. 做到有所不為d. 樹立底線意識(shí)10.一位初中主在日記中寫道：“升入初中后,我有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很勇敢,但有時(shí)又會(huì)表現(xiàn)得

4、很懦弱,感覺自己很矛盾?！边@體現(xiàn)出青春期的心理矛盾是（ ）a. 閉鎖與開放b. 反抗與依賴c. 勇敢與怯懦d. 積極與消極11.下列對(duì)青春期出現(xiàn)的矛盾心理認(rèn)識(shí)正確的是（ ）a. 青春期的矛盾心理是不正常的現(xiàn)象,必須予以重視b. 正確處理青春期的心理矛盾,我們才能健康的成長(zhǎng)c. 青春期的心理矛盾必須引起生理變化,我們要調(diào)控d. 青春期心理矛盾是無法克服的,我們只能順其自然12.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來,面對(duì)青春的邀約,我們應(yīng)該（ ）享受青春,肆意放縱 青春有格,明辨是非放大優(yōu)點(diǎn),掩蓋缺點(diǎn) 知恥后勇,積善成德a. b. c. d. 13.在生活中,女生在語(yǔ)言能力、記憶能力方面強(qiáng)于男生,男

5、生天生在空間思維、抽象思維、邏輯思維方面的能力超過女生。這告訴我們男生女生要（ ）a. 相互尊重,互不往來b. 學(xué)習(xí)對(duì)方,消除差異c. 單獨(dú)往來,密切交往d. 了解對(duì)方,取長(zhǎng)補(bǔ)短14.下列關(guān)于情感與情緒的關(guān)系說法正確的是（ ）情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 情感是人最基本的精神需求情感可分為基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感等 情感和情緒都是復(fù)雜的a. b. c. d. 15.為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。國(guó)務(wù)院發(fā)布公告,2020年4月4日10時(shí)起,全國(guó)人民默哀3分鐘。當(dāng)汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響,“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)是（ ）a. 敬畏感b. 責(zé)任感c

6、. 恐懼感d. 正義感16.“喜怒哀樂,人之常情”“人非草木,孰能無情”,前后兩個(gè)“情”的意思分別是（ ）a. 情感、情緒b. 情緒、情感c. 情感、情感d. 情緒、情緒17.下列對(duì)小明同學(xué)“微行動(dòng)”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有幾個(gè)（ ）序號(hào)微行微點(diǎn)評(píng)開創(chuàng)前人未走之路思維具有批判性能知廉恥,懂榮辱體現(xiàn)了止于至善能“日省其身,有則改之,無則加勉”體現(xiàn)了行已有恥相信“天生我材必有用”具有自強(qiáng)的心理品質(zhì) a. 0個(gè)b. 1個(gè)c. 2個(gè)d. 3個(gè)18.漫畫人不是火柴,不能一擦就冒火給我們的啟示是（）a. 發(fā)泄情緒不利于人的身心健康b. 要學(xué)會(huì)消除情緒對(duì)自己影響c. 應(yīng)時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒d. 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)

7、情緒,做情緒的主人19.下列屬于基礎(chǔ)性情感是（ ）a. 安全感b. 道德感c. 勝任感d. 責(zé)任感20.某校開展“體味美好情感,促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng),下列同學(xué)們的行為,不符合這一主題的是（ ）a. 閱讀經(jīng)典書籍,感受悠久文化b. 參加環(huán)?；顒?dòng),上街撿拾垃圾c. 享受娛樂生活,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲d. 踏青旅游觀光,感受美好自然21.“鄰居被確診,我害怕家人被傳染?！薄懊刻焐窠?jīng)高度緊張,感覺到處都是病毒?！币咔榉揽仄陂g,很多人或多或少都有焦慮情緒。下列方式有助于緩解焦慮情緒的是（ ）積極與家人交流溝通 等夜深入靜的時(shí)候放聲歌唱進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng) 每天拿著手機(jī)關(guān)注疫情信息a. b. c. d. 22.

8、自2020年2月起,常熟市婦聯(lián)聯(lián)合市疫情防控指揮部開展馳援湖北醫(yī)護(hù)人員家庭“暖心關(guān)愛行動(dòng)”,整合社會(huì)資源為醫(yī)護(hù)人員家屬送上關(guān)愛,傳遞情感正能量。在這一過程中,作為常熟市民,我們要懂得（ ）傳遞情感正能量需要我們被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受與傳遞正能量情感只需表達(dá),無需回應(yīng),在傳遞情感中獲得新感受a. b. c. d. 二、簡(jiǎn)要回答23.【看,青春最好的韶華】材料一：思維導(dǎo)圖是一種基于大腦的自然思考方式,可以激發(fā)人豐富的騏想力,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)學(xué)生安安在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后,畫了一張思維導(dǎo)圖。（1）請(qǐng)運(yùn)

9、用所學(xué)知識(shí)幫安安完成思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容。材料二：安安在畫思維導(dǎo)圖的過程中,喜歡獨(dú)立探索書本知識(shí)點(diǎn)之問的聯(lián)系,對(duì)一些知識(shí)時(shí)常會(huì)有自己獨(dú)到的見解：對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí)安安經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想,巧妙地構(gòu)造出思維導(dǎo)圖來化繁為簡(jiǎn)。這些好的思維方式幫助著安安在道德與法治課的學(xué)習(xí)中學(xué)得更快,學(xué)得更好。（2）面對(duì)青春的邀約,我們要讓自己的思維變得更加成熟,安安的做法是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的?24.【聽,情感最真的表達(dá)】材料一：2020年2月11日,火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲母親去世,得知這個(gè)消息,吳亞玲淚如雨下,她哭著向家的方向三鞠躬,同事們看到后也幾度哽咽。但吳亞玲并沒有在工作時(shí)間釋放自己的難過和傷心,而是壓抑自己的悲傷繼

10、續(xù)專注工作,在晚上回賓館休息時(shí),痛哭了一晚上。閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題（1）吳亞玲是通過什么方式調(diào)節(jié)情緒的?“同事們看到后也幾度哽咽”說明了什么?材料二：疫情期間,不少小區(qū)都實(shí)行了隔離措施,但生活同樣可以精彩。小嘉在察看了很多課外書,拓寬了視野,豐富了知識(shí)：小嘉的爸爸作為社區(qū)疫情防控服務(wù)志愿者,參加社區(qū)疫情防控管理工作,幫助社區(qū)后民進(jìn)行體溫檢測(cè)、出入登記等,疫情無情人有情在抗疫期問他們都感覺到很充實(shí),同樣感受到了生活的美好。（2）情由心生材料中小嘉和爸爸分別通過何種方式獲得了美好情感?三、分析說明題25.【贊,品質(zhì)最深的感動(dòng)】材料一：2020年2月14日晚,一年一度的感動(dòng)中國(guó)年

11、度人物頒獎(jiǎng)盛典如約而至因排球而生,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的郎平當(dāng)選。在這把鐵榔頭的帶領(lǐng)下,年輕的女排姑娘們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)艱難的比賽中,不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,用一種永不言棄的精神狀態(tài),唱響了青春之敢,用自己的實(shí)際行動(dòng)給了青春最好的證明。閱讀上述材料,運(yùn)用“青春時(shí)光”的相關(guān)知識(shí),回答下列問題（1）年輕的女排姑娘們身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?學(xué)習(xí)郎平等感動(dòng)中國(guó)人物對(duì)青少年有何作用?材料二：一個(gè)個(gè)閃亮的人,一樁樁感人的事,很多人投身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的各個(gè)行業(yè),用心、用力、用情攜手共筑中國(guó)夢(mèng),體現(xiàn)了中國(guó)人的堅(jiān)韌不拔與自強(qiáng)不息。（2）對(duì)此,有同學(xué)認(rèn)為“只要培養(yǎng)自強(qiáng)這一創(chuàng)造源泉,就是對(duì)青春最好的證明?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)此觀

12、點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。答案與解析一、單項(xiàng)選擇1.下列屬于青春期生理變化的是（ ）一些同學(xué)長(zhǎng)高長(zhǎng)胖 獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)消化系統(tǒng)不斷成熟 產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、性機(jī)能發(fā)育成熟,青春期的心理充滿矛盾,其實(shí)是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。青春期的生理變化表現(xiàn)有身體外形急劇變化,一些同學(xué)長(zhǎng)高長(zhǎng)胖；身體內(nèi)部器官的完善,消化系統(tǒng)不斷成熟；性機(jī)能成熟,所以符合題意；排除,這屬于心理變化。故選：b?！军c(diǎn)睛】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查青春期的煩惱,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。2.下列成語(yǔ)所反映

13、的內(nèi)容,與批判精神相接近的是（ ）a. 人云亦云b. 隨聲附和c. 學(xué)貴有疑d. 標(biāo)新立異【答案】c【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。在我們的成長(zhǎng)中,與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法,并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn),敢于向不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。題干中學(xué)貴有疑啟示我們要敢于質(zhì)疑,是批判精神的表現(xiàn),c符合題意。ab缺乏主見,d標(biāo)新立異,都不符合批判精神的要求。故選：c?！军c(diǎn)睛】解答本題要把握好批判性思維的表現(xiàn),分析各個(gè)選項(xiàng),完成解答。3.進(jìn)入青春期,我們會(huì)出現(xiàn)一系列矛盾心理。對(duì)待這些矛盾心理,我捫應(yīng)

14、該（ ）求助他人 自我調(diào)節(jié) 聽之任之 自我封閉a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題主要考查正確對(duì)待青春期的矛盾心理,難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知,青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī),積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長(zhǎng)。我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理,此外我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”,所以說法符合題意。不是積極面對(duì)和正確處理青春期心理矛盾的表現(xiàn),說法錯(cuò)誤。故本題選擇a。4.作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中

15、年,常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理,濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（）a. 學(xué)會(huì)交往,收獲友誼b. 勤奮學(xué)習(xí),放棄娛樂c. 激發(fā)潛能,超越自我d. 規(guī)劃時(shí)間,珍惜青春【答案】d【解析】【詳解】作家馮驥才話說明不要等到老了才后悔自己浪費(fèi)青春,虛度光陰,告訴我們要倍加珍惜青春,規(guī)劃時(shí)間,把握青春的美好時(shí)光,d符合題意。a說法在題干中沒體現(xiàn)。b錯(cuò)誤,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,并不是放棄娛樂。c說法在題干中沒體現(xiàn)。故選d。5.莎士比亞說：“真實(shí)愛情的途徑并不平坦?！彼赃@樣說,是因?yàn)檎嬲膼矍椋?）a. 要有愛他人能力b. 要對(duì)異性有欣賞和向往c. 是一種朦朧的情感d. 是對(duì)異性的好感與愛慕【答案

16、】a【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是愛情的含義。愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。 愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。 真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。題干中莎士比亞的話,說明了真正的愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任等,a說法正確,符合題意；bcd都不是真正的愛情,排除。故選：a?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是正確理解題干中的話,把握好愛情的含義,選出正確答案。6.泉泉養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,主動(dòng)梳理教材中易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)。以下知識(shí)梳理正確的是（ ）青春

17、期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期 自信可以讓我們更自強(qiáng)止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 愛情是一種高尚的情緒a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,涉及到青春期的特點(diǎn)、自信自強(qiáng)、止于至善、真正的愛情等,解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí),完成解答。分析題干中各個(gè)題肢可知,青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期,在這一時(shí)期,人的身體將發(fā)生一系列明顯的變化,說法正確,符合題意；自強(qiáng)讓我們更自信,說法錯(cuò)誤,排除；止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,不盲目自責(zé),通過自省與慎獨(dú),端正自己的行為,說法正確,符合題意；愛情是一種高尚的情感,并不是情緒,說法錯(cuò)誤,排除。故選：

18、a?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是把握好教材相關(guān)知識(shí),具體分析各個(gè)題肢,得出結(jié)論。7.在男生女生主題班會(huì)討論中,關(guān)于“男女同學(xué)如何正常交往”的觀點(diǎn)正確的是（ ）a. 小新：男女同學(xué)不能也不應(yīng)該建立所謂的友誼b. 小琳：男女同學(xué)應(yīng)該平等相待。忽略性別差異c. 小婷：男女生正常交往有利于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)d. 小宇：男女生交往要做到落落大方,掌握分寸【答案】d【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高學(xué)習(xí)效率,而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展,使性格更為豁達(dá)開朗,情感體驗(yàn)更為豐富,意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)交往要自然、適度,尊重、真誠(chéng),還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)

19、要做到互相尊重,自尊自愛,既要開放自己,又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率,做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重,自尊自愛,既要做到落落大方,又要掌握分寸,d正確；a錯(cuò)誤,男女同學(xué)正常交往,可以建立純潔的友誼。b錯(cuò)誤,不能忽略性別差異。c錯(cuò)誤,不是做法,與題意不符。故選：d?！军c(diǎn)睛】做選擇題要認(rèn)真讀題,仔細(xì)分析,用排除的方法作出正確選擇。8.以下詩(shī)句中體現(xiàn)的情感與其他三句不一樣的是（ ）a. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂b. 人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照汗青c. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情d. 寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅【答案】

20、c【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。分析各個(gè)選項(xiàng)可知,a體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的情懷,b體現(xiàn)了精忠報(bào)國(guó)的情感,d體現(xiàn)了一心報(bào)國(guó)的情感,都屬于愛國(guó)情感；c體現(xiàn)的是友情,與abd不一樣,符合題意。故選：c。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是要正確分析各個(gè)選項(xiàng)的含義,歸納出體現(xiàn)的情感,在此基礎(chǔ)上,完成解答。9.青春的我們,樂于實(shí)踐,敢于嘗試,希望證明自己,但孔子說“行已有恥”,以下行己有恥的要求中不包括（ ）a. 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志b. 拒絕各種誘惑c. 做到有所不為d. 樹立底線意識(shí)【答案】b【解析】【詳解】本題主要考查行己有恥的要求。根據(jù)題

21、干、結(jié)合所學(xué)可知,行己有恥要求我們知廉恥,懂榮辱；有所為,有所不為；有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力,所以acd符合行己有恥的要求。行己有恥要求我們我們拒絕不良誘惑,b不是行己有恥的要求。故本題選擇b。10.一位初中主在日記中寫道：“升入初中后,我有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很勇敢,但有時(shí)又會(huì)表現(xiàn)得很懦弱,感覺自己很矛盾。”這體現(xiàn)出青春期心理矛盾是（ ）a. 閉鎖與開放b. 反抗與依賴c. 勇敢與怯懦d. 積極與消極【答案】c【解析】【詳解】本題主要考查青春期矛盾心理的表現(xiàn),難度較低。根據(jù)題干,“升入初中

22、后,我有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很勇敢,但有時(shí)又會(huì)表現(xiàn)得很懦弱,感覺自己很矛盾”,這體現(xiàn)出青春期的心理矛盾是勇敢與怯懦,所以c符合題意。a、b不符合題意,排除；d不是青春期矛盾心理的表現(xiàn),排除。故本題選擇c。11.下列對(duì)青春期出現(xiàn)的矛盾心理認(rèn)識(shí)正確的是（ ）a. 青春期的矛盾心理是不正常的現(xiàn)象,必須予以重視b. 正確處理青春期的心理矛盾,我們才能健康的成長(zhǎng)c. 青春期的心理矛盾必須引起生理變化,我們要調(diào)控d. 青春期心理矛盾是無法克服的,我們只能順其自然【答案】b【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期,是向成人過渡的階段,青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾,這是我們成長(zhǎng)過程中正

23、常的心理現(xiàn)象,我們要通過各種方式,借助各種力量調(diào)控心理矛盾,才能使自己健康成長(zhǎng)。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,它是青少年成長(zhǎng)過程中正常的現(xiàn)象,我們必須重視,故a錯(cuò)誤；青春期的矛盾心理是正常的,但需要我們正確面對(duì)和處理,這樣才能健康的成長(zhǎng),故b正確；c錯(cuò)誤,“必須”的說法太絕對(duì)；d錯(cuò)誤,青春期的矛盾是可以克服的,也需要調(diào)控。故選：b。【點(diǎn)睛】解答本題要正確理解題意,明確其考查了青春期的煩惱的知識(shí),在此基礎(chǔ)上,結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng),得出符合要求的答案。12.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來,面對(duì)青春的邀約,我們應(yīng)該（ ）享受青春,肆意放縱 青春有格,明辨是非放大優(yōu)點(diǎn),掩蓋缺點(diǎn) 知恥后勇,積善成德a

24、. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查的是珍惜青春。每個(gè)人都擁有青春,但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的,我們要倍加珍惜青春,把握青春的美好時(shí)光,讓自己的青春更加鮮艷美麗。聯(lián)系課本知識(shí),青春是美好的,青春是充滿期待的,面對(duì)青春的邀約,我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想,追求積極向上的人生目標(biāo)；珍惜美好時(shí)光,抓住今天；努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,明辨是非；從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起；知恥后勇,多做有益他人、社會(huì)的事,符合題意；錯(cuò)誤,奮斗青春,而不是享受和肆意放縱；錯(cuò)誤,既要重視優(yōu)點(diǎn),也要接納缺點(diǎn),而不是掩蓋。故選：d?！军c(diǎn)睛】掌握珍惜青春,在正確理解題意的基礎(chǔ)上,結(jié)合選項(xiàng)分析,選出正確答

25、案。13.在生活中,女生在語(yǔ)言能力、記憶能力方面強(qiáng)于男生,男生天生在空間思維、抽象思維、邏輯思維方面的能力超過女生。這告訴我們男生女生要（ ）a. 相互尊重,互不往來b. 學(xué)習(xí)對(duì)方,消除差異c. 單獨(dú)往來,密切交往d. 了解對(duì)方,取長(zhǎng)補(bǔ)短【答案】d【解析】【詳解】本題主要考查男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知,男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。因此,我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀,所以d說法符合題意。男生女生要相互尊重,合理交往,ac說法錯(cuò)誤；男生女生要學(xué)習(xí)對(duì)方,尊重差異,b說法錯(cuò)誤。故本題選擇

26、d。14.下列關(guān)于情感與情緒的關(guān)系說法正確的是（ ）情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 情感是人最基本的精神需求情感可分為基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感等 情感和情緒都是復(fù)雜的a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情感與情緒的關(guān)系,是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,觀點(diǎn)正確；在社會(huì)生活中, 是人最基本的精神需求,觀點(diǎn)正確但沒有體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系,不合題意；與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的,可分為基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感等,觀點(diǎn)正確但不是體現(xiàn)的二者之間的關(guān)系,不合題意,觀點(diǎn)正確,所以本題選擇b答案。15.為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)

27、犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。國(guó)務(wù)院發(fā)布公告,2020年4月4日10時(shí)起,全國(guó)人民默哀3分鐘。當(dāng)汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響,“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)是（ ）a. 敬畏感b. 責(zé)任感c. 恐懼感d. 正義感【答案】a【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。題干中全國(guó)人民舉行悼念活動(dòng),哀悼為抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲的烈士和逝世同胞,體現(xiàn)了對(duì)逝去生命的緬懷,體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏感,a說法正確,符合題意；bcd 與題意不相符。故選：a?！军c(diǎn)睛】解答本題要認(rèn)真分析題意,把握好情感的類型,選出正確答案。16.“喜怒哀樂,人

28、之常情”“人非草木,孰能無情”,前后兩個(gè)“情”的意思分別是（ ）a. 情感、情緒b. 情緒、情感c. 情感、情感d. 情緒、情緒【答案】b【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)情緒、情感的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容,“喜怒哀樂,人之常情”中的情指的是情緒,人的情緒是復(fù)雜多樣的?！叭朔遣菽?孰能無情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故選b。17.下列對(duì)小明同學(xué)“微行動(dòng)”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有幾個(gè)（ ）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)開創(chuàng)前人未走之路思維具有批判性能知廉恥,懂榮辱體現(xiàn)了止于至善能“日省其身,有則改之,無則加勉”體現(xiàn)了行已有恥相信“天生我材必有用”具有自強(qiáng)心理品質(zhì) a. 0個(gè)b. 1個(gè)c. 2個(gè)d. 3個(gè)

29、【答案】a【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)行為的分析能力,涉及到批判精神、行己有恥,止于至善、自強(qiáng)等,解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí),完成解答。分析各個(gè)題肢可知,開創(chuàng)前人未走之路,這是勇于創(chuàng)新的表現(xiàn),體現(xiàn)了創(chuàng)新思維,并不是批判性思維,點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；能知廉恥,懂榮辱,這是行己有恥的要求,點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；能“日省其身,有則改之,無則加勉”,這是止于至善的要求,點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；相信“天生我材必有用”,這是自信的表現(xiàn),并不是自強(qiáng),點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤,沒有正確的,a說法正確,符合題意,其它選項(xiàng)排除。故選：a?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是把握好教材相關(guān)知識(shí),對(duì)各個(gè)題肢具體分析,得出結(jié)論。18.漫畫人不是火柴,不能一擦就冒火給我們的啟示是（）

30、a. 發(fā)泄情緒不利于人的身心健康b. 要學(xué)會(huì)消除情緒對(duì)自己的影響c. 應(yīng)時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒d. 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,做情緒的主人【答案】d【解析】【詳解】觀察漫畫,根據(jù)題目理解漫畫主旨。漫畫說明要做情緒的主人,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)控制情緒,d說法正確。合理宣泄情緒有助于身心健康,a錯(cuò)誤。我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒對(duì)我們的影響而不是消除,b說法錯(cuò)誤。c時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒的說法太絕對(duì),應(yīng)排除。本題正確答案選d。19.下列屬于基礎(chǔ)性情感的是（ ）a. 安全感b. 道德感c. 勝任感d. 責(zé)任感【答案】a【解析】【詳解】本題考查對(duì)豐富的情感種類的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí),基礎(chǔ)性情感：如安全感；高級(jí)情感：如

31、道德感；正面的體驗(yàn)：愛的情感；負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感；兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。所以a說法正確,bcd說法錯(cuò)誤；故選a。20.某校開展“體味美好情感,促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng),下列同學(xué)們的行為,不符合這一主題的是（ ）a. 閱讀經(jīng)典書籍,感受悠久文化b. 參加環(huán)?；顒?dòng),上街撿拾垃圾c. 享受娛樂生活,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲d. 踏青旅游觀光,感受美好自然【答案】c【解析】【詳解】該題考查體味美好情感的內(nèi)容；情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這

32、些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們可以通過通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感,abd是正確的觀點(diǎn),不符合題意；c錯(cuò)誤,不利于體味美好情感。故選：c?！军c(diǎn)睛】解答本題要正確理解題意,考查了體味美好情感,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng),選出正確答案。21.“鄰居被確診,我害怕家人被傳染。”“每天神經(jīng)高度緊張,感覺到處都是病毒?！币咔榉揽仄陂g,很多人或多或少都有焦慮情緒。下列方式有助于緩解焦慮情緒的是（ ）積極與家人交流溝通 等夜深入靜的時(shí)候放聲歌唱進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng) 每天拿著手機(jī)關(guān)注疫情信息a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

33、。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控：主要有理智調(diào)控法,幽默化解法,注意力轉(zhuǎn)移法,積極的自我暗示法；合理宣泄法,可以通過哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等。由題目的描述可知,當(dāng)產(chǎn)生焦慮情緒時(shí),要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,可以積極與家人和朋友交流溝通,讀一些有益的書籍,或進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng),這都有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境,積極防控疫情,所以的觀點(diǎn)是正確的；說法錯(cuò)誤,夜深人靜時(shí)不能放聲歌唱,要正確行使自己的權(quán)利；說法錯(cuò)誤,可以積極關(guān)注疫情,但大可不必“每天拿著手機(jī)關(guān)注疫情信息”,這也無助于緩解焦慮情緒。故選：b?！军c(diǎn)睛】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題,考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,根據(jù)教材知識(shí),依據(jù)題意分析,選出正確答案。22

34、.自2020年2月起,常熟市婦聯(lián)聯(lián)合市疫情防控指揮部開展馳援湖北醫(yī)護(hù)人員家庭“暖心關(guān)愛行動(dòng)”,整合社會(huì)資源為醫(yī)護(hù)人員家屬送上關(guān)愛,傳遞情感正能量。在這一過程中,作為常熟市民,我們要懂得（ ）傳遞情感正能量需要我們被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受與傳遞正能量情感只需表達(dá),無需回應(yīng),在傳遞情感中獲得新感受a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí),難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知,在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；我們的情感需要

35、表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴,在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。據(jù)此說法符合題意,說法錯(cuò)誤。故本題選擇c。二、簡(jiǎn)要回答23.【看,青春最好的韶華】材料一：思維導(dǎo)圖是一種基于大腦的自然思考方式,可以激發(fā)人豐富的騏想力,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)學(xué)生安安在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后,畫了一張思維導(dǎo)圖。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫安安完成思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容。材料二：安安在畫思維導(dǎo)圖的過程中,喜歡獨(dú)立探索書本知識(shí)點(diǎn)之問的聯(lián)系,對(duì)一些知識(shí)時(shí)常會(huì)有自己獨(dú)到的見解：對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí)安安經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想,巧妙地構(gòu)造出思維導(dǎo)圖來化繁為簡(jiǎn)。這些好的思維方式幫助著安安在道德與法治課的學(xué)習(xí)中學(xué)得

36、更快,學(xué)得更好。（2）面對(duì)青春的邀約,我們要讓自己的思維變得更加成熟,安安的做法是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的?【答案】（1）生理變化（身體變化）；內(nèi)部器官的完善；悅納生理變化。（2）“安安在畫思維導(dǎo)圖的過程中,喜歡獨(dú)立探索書本知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,對(duì)一些自己獨(dú)到的見解”體現(xiàn)了學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；“對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí),安安經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想,巧妙地構(gòu)造出思維導(dǎo)圖”體現(xiàn)了開發(fā)創(chuàng)造潛力。【解析】【詳解】（1）本題考查青春期生理變化的內(nèi)容。依據(jù)教材知識(shí),分析思維導(dǎo)圖可知,是生理變化,是內(nèi)部器官的完善,是悅納生理變化。據(jù)此作答。（2）本題考查安安如何讓自己的思維變得更加成熟的。分析材料：“安安在畫思維導(dǎo)圖的過程中,喜歡獨(dú)

37、立探索書本知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,對(duì)一些自己獨(dú)到的見解”體現(xiàn)了學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；“對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí),安安經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想,巧妙地構(gòu)造出思維導(dǎo)圖”體現(xiàn)了開發(fā)創(chuàng)造潛力。據(jù)此作答?！军c(diǎn)睛】解答本題要認(rèn)真閱讀材料,注意通過材料本身揭示相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn),明確答題方向是青春期生理變化、發(fā)展思維等,從多個(gè)角度分析作答,力求做到言簡(jiǎn)意賅。24.【聽,情感最真的表達(dá)】材料一：2020年2月11日,火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲母親去世,得知這個(gè)消息,吳亞玲淚如雨下,她哭著向家的方向三鞠躬,同事們看到后也幾度哽咽。但吳亞玲并沒有在工作時(shí)間釋放自己的難過和傷心,而是壓抑自己的悲傷繼續(xù)專注工作,在晚上回賓館休息時(shí),痛哭了一晚上。閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題（1）吳亞玲是通過什么方式調(diào)節(jié)情緒的?“同事們看到后也幾度哽咽”說明了什么?材料二：疫情期間,不少小區(qū)都實(shí)行了隔離措施,但生活同樣可以精彩。小嘉在察看了很多課外書,拓寬了視野,豐富了知識(shí)：小嘉的爸爸作為社區(qū)疫情防控服務(wù)志愿者,參加社區(qū)疫情防控管理工作,幫助社區(qū)后民進(jìn)行體溫檢測(cè)、出入登記等,疫情無情人有情在抗疫期問他們都感覺到很充實(shí),同樣感受到了生活的美好。（2）情由心生材料中小嘉和爸爸分別通過何種方式獲