90后大學(xué)生考研動機及影響因素的研究分析

1、90 后大學(xué)生考研動機及影響因素的研究分析自 1981 年以來， 30 多年間共培養(yǎng)碩士研究生 426 萬人，近 20 年我國碩士研究生報名人數(shù)始終處在爆發(fā)式增長的階段。不 過，從 2014 年開始，報名人數(shù)出現(xiàn)部分程度的下滑，盡管2015年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)為 164.9 萬人，較 2014 年 減少 6.5 萬人。但是， 2016 年的全國研究生報考，在連續(xù)兩年 的下滑之后出現(xiàn)明顯的回升。其報考人數(shù)達到 177 萬，比 2015 年增長 7%，部分省市甚至呈現(xiàn)大幅度增長態(tài)勢。與此同時赴美 留學(xué)申請率也降低。1 研究對象及方法1.1 研究對象此次研究對象是四川省溫江區(qū)四所高校即將

2、報考 2017 年碩 士研究生考試的大學(xué)生。四所學(xué)校為別為：西南財經(jīng)大學(xué)、四川 農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、成都師范學(xué)院。發(fā)放問卷 500 份， 回收 467 份，回收率為 93.4%。其中有效問卷 416 份，男性 103 人，女性 313 人。1.2 研究方法 采用紙質(zhì)問卷調(diào)查的方法，分為預(yù)調(diào)查與正式調(diào)查兩個步 驟。預(yù)調(diào)查：通過 50 份紙質(zhì)問卷在西南財經(jīng)大學(xué)和成都中醫(yī)藥 大學(xué)進行隨機抽樣， 為了檢驗問卷設(shè)計是否理， 是否存在理解誤 區(qū)。正式調(diào)查：采用隨機抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方式，在四個 學(xué)校的考研自習(xí)室、 圖書館等進行調(diào)查， 目的為了保證樣本的隨 機性，便于統(tǒng)計分析。2 調(diào)查結(jié)果2.1

3、調(diào)查對象的基本信息及報考情況在 416 名調(diào)查樣本中男性所占比例為 24.8%，女性所在比例 為 75.2%。其中戶籍為農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生所占比例 54.1%，而跨專 業(yè)考試的學(xué)生所占比例接近 1/3 ，報考專業(yè)碩士的學(xué)生所占比例 40.4%，報考學(xué)碩的學(xué)生占 59.6%。報考院校情況：在 416 名調(diào) 查對象中占 63.7%的學(xué)生報考 985或 211高校，有 18.99%的學(xué)生 報考普通高校，除此之外還有 17.31%的學(xué)生對于報考學(xué)校還處 于未考慮的情況。2.2 考研動機及相關(guān)影響因素 對影響大學(xué)生考研的原因進行歸類， 可分為六大類。 通過對 各類原因進行頻率統(tǒng)計得到圖 2。其影響程度的大小

4、為：進一步 完善知識就業(yè)困難提升學(xué)歷受家人影響受朋友同學(xué)的影 響處于換專業(yè)的考慮， 其中進一步完善知識與就業(yè)困難的影響 程度之和超過 50%可見就業(yè)困難與完善知識是大學(xué)生考研最主要 的動機。為了進一步研究六類動機與性別、戶口、是否為獨生子 女之間是否獨立，即之間的相關(guān)性。因此選擇卡方獨立性檢驗， 結(jié)果如圖 3 所示。圖上表明，性別與進一步完善知識、提升學(xué)歷 之間是有顯著相關(guān)， 而與就業(yè)困難等因素?zé)o關(guān)。 同時也顯示戶口 與進一步完善知識、提升學(xué)歷有顯著相關(guān)，而與其他因素?zé)o關(guān)。表明，目前的經(jīng)濟條件下，就業(yè)困難與性別、戶口等因素?zé)o關(guān)， 就業(yè)困難的程度取決于個人能力。2.3 影響報考專業(yè)和學(xué)校的因素

5、對報考專業(yè)的影響因素進行正態(tài)分布檢驗， 結(jié)果顯示調(diào)查數(shù) 據(jù)不滿足正態(tài)分布。 因此對報考專業(yè)的各個影響因素采用非參數(shù) 統(tǒng)計分析，即進行均值比較分析，由上圖可知，在四個主要的因 素之中， 均值的大小代表因素報考專業(yè)影響程度強弱。 即因素所 得均值越大， 則對其影響程度越強。 根據(jù)就業(yè)方向選擇是對報考 專業(yè)影響程度最強， 根據(jù)自己的興趣和根據(jù)自己對口的專業(yè)影響 程度居第二。 而這四類因素的均值都在 3.0 左右， 可見這幾類因 素是大學(xué)生在考慮報考專業(yè)時比較關(guān)注的因素。通過對性別對報考專業(yè)的因素影響進行交叉均值分析， 結(jié)果 如上圖所示。其中 1 代表男性， 2 代表女性。在男性中，根據(jù)興 趣選擇考研

6、專業(yè)的均值最大， 其影響程度最為強烈， 其次是就業(yè) 方向。而在女性中，根據(jù)就業(yè)方向選擇報考專業(yè)的均值最大，其 影響程度對女生最為激烈。（圖略）2.4 影響報考學(xué)校的因素 將影響報考學(xué)校的因素歸為上圖所示的五項因素， 通過比較 均值來分析其影響程度。各項因素的均值都超過 3.0 ，反映了各 類因素對學(xué)則學(xué)校時的影響程度較高。其中學(xué)校名氣的均值最 大，其次是專業(yè)排名3 總論本次通過在四所本科院校進行問卷調(diào)查， 416 個樣本中男生 約占 1/3 ，戶籍為農(nóng)業(yè)戶口的考生占 54.1%，跨專業(yè)考試占 30.5%， 報考專碩占 40.4%，大部分考生報考的學(xué)校集中在 211或 985高 校。報考專業(yè)多為

7、金融、會計、等一些熱門專業(yè)，因為好的學(xué)校 和專業(yè)有利于個人發(fā)展。其中專業(yè)碩士報考的比例達到40.4%，可見專業(yè)碩士在滿足社會專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才的認可度的提高， 越來越受人們青睞。 專業(yè)碩士的培養(yǎng)成為滿足社會對對專業(yè)人才 需求日益增加的另一重要途徑。在考研動機的六項影響因素中， 其影響程度依次是： 進一步 學(xué)習(xí)，完善知識就業(yè)困難提升學(xué)歷家人的影響朋友同學(xué)的影響 處于換專業(yè)的考慮。 其中完善知識與就業(yè)困難時最重要 的兩類因素， 因為考研可以進一步加深知識的學(xué)習(xí)和掌握、 提升 個人能力， 以便更好的實現(xiàn)個人抱負。 同時對因素與性別、 戶口、 是否為獨生子女進行獨立性檢驗， 發(fā)現(xiàn)是否為獨生子女與考研動 機沒有相關(guān)性， 而性別和戶口在進一步完善知識與提升學(xué)歷中有 相關(guān)性。 而且在進一步完善知識這類因素， 女性考生和非農(nóng)業(yè)戶 口的考生表現(xiàn)更為明顯。 而在提升學(xué)歷這類因素， 男性考生和農(nóng) 業(yè)戶口考生更為明顯。 可見女考研為了知識的學(xué)習(xí)， 男性則更多 的是提升學(xué)歷。在對男女性選擇專業(yè)的影響因素進行均值分析， 發(fā)現(xiàn)男女的 側(cè)重方向有差異。 男性更為關(guān)注自己的興趣， 而女性則是就業(yè)方 向。