夏妍妍三(2)上冊語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃0001

1、西師大版三年級語文上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的 200 個(gè)生字，要求會(huì)寫的 300個(gè)生字， 并能用常用字組詞或者說話。2 、結(jié)合積累運(yùn)用中出現(xiàn)的溫故知新，語海拾貝等真對性地對學(xué) 生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。3、 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容，與形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，以過關(guān)的形式展開復(fù)習(xí)，滲透 學(xué)生思維訓(xùn)練，不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶， 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。 積累： 正確認(rèn)讀、聽寫本冊中 300 生字。 語文課后出現(xiàn)的讀讀背背、自主積累、我的發(fā)現(xiàn)。 課文中的四個(gè)字

2、的詞語。 課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。 古詩默寫。 閱讀： 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復(fù) 述課文。 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際， 理解常用詞語的意思 （參見試卷中根 據(jù)意思寫詞語的題型） 。3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式（以第一，二，三，四單元為 例，以過渡句和中心句為重點(diǎn)） 。 習(xí)作 學(xué)會(huì)把讀習(xí)作要求， 根據(jù)要求， 把自己看到的、 聽到的、想到的、 做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。 能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。 （如：圍繞中心句寫一段通 順的話；人物之間的對話。 ） 復(fù)習(xí)教材中的作文， 以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例

3、， 進(jìn)行指導(dǎo) （寫事：新班級，我的新同桌，寫景物，觀察日記、去過的地方；通知、課余生活有趣的游戲） 。三、復(fù)習(xí)方法和步驟：（一）單元復(fù)習(xí)：按照課文編排的順序，逐組課文進(jìn)行 復(fù)習(xí)，力求做到：1、對課文內(nèi)容簡單講解和梳理， 讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的 把握。2、對課文中的重點(diǎn)文段細(xì)致分析，把平時(shí)所做的試題中 的閱讀材料找出來讓學(xué)生看一遍，互相提出問題，然后教師提問，學(xué) 生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞句或語段，并幫助學(xué)生理解分析意思，讓 學(xué)生學(xué)會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的文章中去。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：總分總結(jié)構(gòu)等（二）歸類復(fù)習(xí)：分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作三個(gè)部分。1、基礎(chǔ)知識(shí)：1）漢語拼

4、音：著重復(fù)習(xí)讀拼音寫詞語。 （參見書后生字表一、二 部分）；多單字的運(yùn)用。2）漢字：能按筆順正確書寫；形近字、同音字的組詞（辨認(rèn)、換 偏旁、改正錯(cuò)別字）；查字典的復(fù)習(xí)，判斷字義。3）詞語： ABB 式、 AABB 式、 ABAC 式、 AABC 式詞語的積累； 四字詞語的理解及運(yùn)用；近義詞和反義詞；給詞語分類；選詞填空。 4）句子：了解基本句式，照樣子寫句子（句式改變、把字句、被字 句、換種說法）；造句（好詞、關(guān)聯(lián)詞） ；修改病句（成分殘缺、意思 重復(fù)、矛盾）；擴(kuò)句。5）標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、感嘆句、問號、冒句、雙引 號的用法。2、閱讀：課內(nèi)閱讀和課外閱讀重點(diǎn)講方法，學(xué)會(huì)自己分析短文， 學(xué)會(huì)從

5、文中找出句子回答閱讀 問題，培養(yǎng)認(rèn)真讀題、認(rèn)真思考的習(xí)慣。 鍛煉學(xué)生初步總結(jié)概括能力， 能用自己的話總結(jié)短文內(nèi)容，寫出自己的感受或收獲。A. 分層、歸納層意，主要內(nèi)容。B. 分段。C. 畫出重點(diǎn)句、總起句。D. 結(jié)合上下文理解詞語意思。E. 照樣子寫詞語。（AAEE、AEE、AEAC）F. 在（ ）里填上合適的詞G. 在文中填寫出適當(dāng)?shù)脑?。H. 畫出有關(guān)的句子。（比喻、擬人等）I. 劃出文中不正確的字或詞語。J. 從文中找出近義詞或反義詞。K. 造句。L. 閱讀短文，找出有關(guān)的詞語。M.抄寫句子。N. 回答問題。3、寫作：寫人、記事（活動(dòng)） 、寫景作文為主線，一定要求學(xué)生 認(rèn)真閱讀習(xí)作的要求和

6、所有提示4、其它復(fù)習(xí)內(nèi)容：A. 古詩默寫。B. 按原文填空。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)： 基礎(chǔ)部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理 解和分析。 閱讀部分：培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣（做一個(gè)閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀；圈劃出重要的詞、句） ；認(rèn)真讀題2、難點(diǎn)： 閱讀：運(yùn)用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。 作文：根據(jù)要求，審清題意，抓住重點(diǎn)，先想再寫。五、具體措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù) 習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù) 習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4 、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀