九年級(jí)語文下冊第四單元第18課茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案無答案新版蘇教版_第1頁
九年級(jí)語文下冊第四單元第18課茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案無答案新版蘇教版_第2頁
九年級(jí)語文下冊第四單元第18課茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案無答案新版蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 18茅屋為秋風(fēng)所破歌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解詩人推r己及人、憂國憂民的思想感情。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 品味語言，感受詩歌意境，學(xué)習(xí)敘事和抒情相結(jié)合的寫魁。 學(xué)習(xí)過程 一，自主學(xué)習(xí) 1、解釋：茅屋為秋風(fēng)所破歌 為： 歌： 2、注音: 茅屋為（ ) 秋風(fēng)所破歌 ,()怒號(hào) 三重 （ ) 茅 長”（ ）林梢 飄轉(zhuǎn)（ ）喪（ ）亂 廣廈（） 俄頃（） 大庇（ ）見（ ）此屋 3、借助工具書翻譯全詩。 4、有感情的朗讀全詩。 二、合作交流探究與展示 、賞析第一詩節(jié) 問題1：作者描述秋風(fēng)為什么用“怒號(hào)”，而不用“猛烈”兇猛”等詞語，有何區(qū)別？ 問題2：本

2、您的動(dòng)詞有哪些？在用法有什么好處? 問題3：本段采用了那種表達(dá)方式？給此段擬一個(gè)四字小標(biāo)題? （2）、賞析第二詩節(jié) 問題1：你認(rèn)為群童抱茅的原因是什么？ 問題2： “歸來倚杖自嘆息S他嘆息什么？ 問題3：本段采用了那種表達(dá)方式？給此段擬一個(gè)四字小標(biāo)題? 、賞析第三詩節(jié) 問題1： 夜沾濕何由徹中S “長夜”在這里一語雙關(guān)，請思考他分別指什么？ 問題2：本段釆用了那種表達(dá)方式？給此段擬一個(gè)四字小標(biāo)題。 （4）.賞析第四詩節(jié) 問題1：漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢? 問題2：由問題1可見杜甫是怎樣的一個(gè)人？ 問題3：本段采用了那種表達(dá)方式？給此段擬一個(gè)四字小標(biāo)題。 （5）縱觀全篇 結(jié)合全文，請說說前三節(jié)和最后一節(jié)的關(guān)系，最后一節(jié)詩人集中抒發(fā)了怎樣的情感? 三、當(dāng)堂檢測 1、你還知道杜甫哪些憂國憂民的詩歌名句: 2、翻譯下列句子 （1）八月秋髙風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 （2）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ （3）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 3、本文中

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