小學語文教研工作計劃doc

1、文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.小學語文教研工作計劃小學語文教研工作計劃小學語文教研工作計劃1為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的 學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞 臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下 學習語文知識，根據教育部對語文教學有關文件，再結合我 語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動 力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課 堂和教學改革為主題，以全而提高教學質量為目標，以各年 級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職 能，

2、努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教 學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能 力。二、工作目標1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學 習的快樂。2、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx 字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱 讀達XX0字，每日一記，每周累計寫作1000字。3、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提 高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績， 爭當優(yōu)秀教研組。(1) 各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在 教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和

3、良好習慣培養(yǎng), 做好輔優(yōu)補差的工作。(2) 備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活； 作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有 錯必糾；(3) 、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。(4) 充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界， 挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、 吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷 的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿 教學智慧的課堂。(5) 每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽 后反思(6) 養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題 講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動(7) 、

4、抓好學生的書寫工整。4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提 升。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教 師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐 富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與 輻射作用。（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣。（2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、 教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使 他們的教學更上一個臺階。5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各 種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網的作文 任務。6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業(yè)檢查要求。1、三

5、四五年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等 級）3）每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）2、一二、年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）3word版本可編輯歡迎下載支持.文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等 級）3）、生字抄寫。（全批全改）3、年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）五、各月活動安排：三月1、集體備課。小學語文教研工作計劃2、研討課安排3、家長進課堂，共上一節(jié)課。四月1、繼續(xù)開展優(yōu)質課展示活動。2、語文活

6、動。（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四、五年級鋼筆字比賽。3、教學常規(guī)檢查五月1、一二年級寫話，三四五年級作文比賽。2、檢查學生作業(yè)。3、進行期中考試。4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標六月1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、各年級制訂期末復習計劃。3、組織1-5年級期末測試。4、教研組工作總結。5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。6、復習課展示。進行全面復習。7、期末復習考試。小學語文教研工作計劃2根據xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本 學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究 為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教 學常規(guī)

7、為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、 評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長 和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現 狀，總結經驗，分析主客觀各方而因素，尋求優(yōu)化課堂教學 的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注人民教育江 蘇教育中小學教材教學等教育教學類雜志中關于課程 標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如下方式：(1) 、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展 學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互 切

8、磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教 師的成長。(2) 、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3) 、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的 問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋 求相關策略。(4) 、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯 系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向 市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動(5) 、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比， 然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努 力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此

9、, 標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口 語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。 學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實 的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實 踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、 分目標，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年 級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等 老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求 每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日 常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全

10、校老師積極參加有關課題研究， 從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程 與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地 提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基 礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極 參與，并組織研究課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上， 組織一一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道 擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文 素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文 方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開 課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文

11、沙 龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹 經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好新文筆的投 稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生 和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得 好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校 的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包 評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以 這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教 學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班 在全市質量調研中的數據和一些學校在

12、質量調研中出現的 新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。小學語文教研工作計劃新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性 學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的 領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標 準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。1、三、四年級的ftldquo;綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課 題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展 實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的 語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評

13、價“電子檔 案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更 加豐富的情感體驗。2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老 師繼續(xù)研究省級課題應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習， 開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網頁，教師成長檔案包， 從而使現代化教育技術更好地為教育服務。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的中 小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的 平臺上構建新的評價體系的課題研究，搞好多元化智能 評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視 學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā) 長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做

14、 好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研 組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開 展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式, 對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做 到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文 教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進教師成長實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高 的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教 師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下 工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學 期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

15、2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教 案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將 結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從 而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研 究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果, 可以是小論文，或者調查報告等。6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析。2、制定各年級語文教學計劃。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織教師觀摩省會課2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗 交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀