小學(xué)教學(xué)論文：對(duì)當(dāng)前農(nóng)村美術(shù)教育存在問題的分析及對(duì)策

1、對(duì)當(dāng)前農(nóng)村美術(shù)教育存在問題的分析及對(duì)策 近來，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查，主題是“學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)美術(shù)及美術(shù)課”調(diào)查的結(jié)果是：40%以上的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)是為了充實(shí)課余，放松緊張的大腦；26%左右的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)僅是為了裝飾、美化生活；20%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)就是掌握一些繪畫技能，學(xué)會(huì)畫畫兒；5%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)是為描繪社會(huì)的景象，反映社會(huì)生活；5%的學(xué)生卻只是搖頭作答。這個(gè)調(diào)查結(jié)果讓我們不寒而顫，這種膚淺的認(rèn)識(shí)真是讓人吃驚。同學(xué)們?cè)谄疵s往重點(diǎn)高中、大學(xué)的道路上，卻把一周難得的兩節(jié)美術(shù)課當(dāng)作喘氣歇腳的小站，他們心目中的美術(shù)課甚至被認(rèn)為僅是圖畫課，更有甚者竟然根本不知道自己為了什么要學(xué)習(xí)美術(shù)課；雖然國(guó)家早

2、提倡要德、智、體、美等全面發(fā)展，但人們對(duì)美術(shù)和美術(shù)課的地位和作用仍然模糊不清。綜上所述，筆者認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村美術(shù)教育存在三方面的問題：1、人們對(duì)美術(shù)及美術(shù)課的認(rèn)識(shí)不足。2、農(nóng)村的美術(shù)教育環(huán)境不理想。3、美術(shù)教師的素質(zhì)低下。作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教師，我堅(jiān)信，要想改變?nèi)藗冊(cè)缫汛嬖诘腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，扭轉(zhuǎn)目前美術(shù)所處的困境，應(yīng)從以下幾方面去努力。(一)改變?nèi)藗儗?duì)美術(shù)、美術(shù)課的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)人們認(rèn)為美術(shù)就是畫畫，是可要可不要的裝飾，在他們眼中美術(shù)被稱作副課，這對(duì)學(xué)生的升學(xué)、謀職的影響微乎其微。因此，得不到足夠的重視。然而，美術(shù)作為基礎(chǔ)文化藝術(shù)修養(yǎng)的必要組成部分，通過開發(fā)大腦的右半球，能夠?qū)θ说木駹顟B(tài)和意志心智產(chǎn)生潛

3、移默化的影響，不僅陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，而且促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。作為一個(gè)美術(shù)教師不僅要在課堂上對(duì)學(xué)生去傳授，還要對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳，讓人們知道生活中用盤子、穿的鞋子、享受的電扇都凝聚著美術(shù)師的結(jié)晶，那一幢幢拔地千尺的建筑是美術(shù)師智慧的體現(xiàn)，不僅僅是那些經(jīng)久不衰精典偉大的雕塑，即便是普通的水果店那些花果的擺設(shè)也時(shí)刻展現(xiàn)出美術(shù)的獨(dú)特韻味，這樣以來大家不僅知道了美術(shù)的重要性，而且也感受到了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用，從而也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和自覺性。（二）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的環(huán)境1、作為一個(gè)美術(shù)教師，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)特定

4、的課堂環(huán)境幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)美術(shù)，這就要求教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如：多媒體教學(xué)、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游、甚至故事、游戲、音樂等方式，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受力與想象能力，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)線的魅力這一課時(shí)，采用多媒體教學(xué)，首先以歌曲長(zhǎng)城長(zhǎng)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生充分在感受到音樂魅力的同時(shí)，也欣賞到長(zhǎng)城婉延曲折、雄偉壯觀的身姿，引導(dǎo)學(xué)生除了用歌聲贊美長(zhǎng)城之外還可以用我們的手去描繪長(zhǎng)城，而最快的方式線條，用卡通的形式演繹出線條的產(chǎn)生，再以幾幅線條感特別強(qiáng)的圖片讓學(xué)生總結(jié)出線條的種類，最后學(xué)生在作業(yè)時(shí)配以優(yōu)美的輕音樂，創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)學(xué)生的靈感，這樣以來，使課堂變的生動(dòng)活潑

5、，學(xué)生的主動(dòng)性也得到提高。課外美術(shù)興趣小組也必須要經(jīng)常開展給學(xué)生自我表現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，以此促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高，也可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力的發(fā)展。2、學(xué)校在配以美術(shù)教材之外還應(yīng)該配齊美術(shù)書籍資料、教學(xué)設(shè)備與器材，配置美術(shù)專用教室以及展示美術(shù)作品的場(chǎng)所，無論是學(xué)生還是教師都需要豐富的美術(shù)教育資源。如美術(shù)理論書籍、美術(shù)教育雜志等等，以供學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)及教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)選用。由于開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要比一般的學(xué)習(xí)有更大的空間，因此，學(xué)校盡可能配置100平方米以上的美術(shù)專用教室，展示美術(shù)作品的場(chǎng)所極為重要，美術(shù)作品既可以美化校園，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，豐富校

6、園文化生活，也可以給學(xué)生搭建一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與鑒賞藝術(shù)的能力。（三）教師的素質(zhì)有待于提高1、首先美術(shù)教師必須是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人他教一年然后重復(fù)五年十年乃至一輩子，有些人實(shí)實(shí)在在教五年，一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。作為一個(gè)美術(shù)教師更應(yīng)該用心的備好每一節(jié)課，讓每節(jié)課都是新穎的。我在教學(xué)美術(shù)欣賞課時(shí)，否定了那種傳統(tǒng)的灌輸傳授方式，采取人文的方法，例如在欣賞米勒的拾穗時(shí)，我拿了一條鮮紅的領(lǐng)巾，放在農(nóng)婦的頭前，將兩種紅色進(jìn)行對(duì)比，經(jīng)過討論，從開

7、始講的“頭巾是舊的”到最后認(rèn)識(shí)到頭巾的發(fā)舊是因?yàn)殚L(zhǎng)年在地里辛勤勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬造成的，使學(xué)生更加注意這樣一條不起眼的道具，從而領(lǐng)會(huì)到了作品的主題畫家對(duì)農(nóng)民和勞動(dòng)的贊揚(yáng)。如課用傳授的方式使學(xué)生“認(rèn)識(shí)”一步到位，告訴學(xué)生頭巾為什么是這樣的紅色，省略了討論的過程，學(xué)生對(duì)頭巾的認(rèn)識(shí)肯定不會(huì)像這樣印象深刻。不要經(jīng)常帶他們到戶外去寫生，讓他們感受自然的美，喚起他們作畫的欲望，從而培養(yǎng)他們熱愛自然，熱愛生活的心境?？傊?，作為一個(gè)美術(shù)教師，決不能墨守成規(guī)，要永遠(yuǎn)憧憬明天，擁有一份激情和沖動(dòng)。2、其次應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師，這是一個(gè)優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。作為一個(gè)美術(shù)教師必須具備過硬的專業(yè)水平和豐富的理論

8、知識(shí)，記得一位教師曾這樣對(duì)我說：“美術(shù)課很好開展，在黑板上畫一幅畫就完事了?！痹诤芏嗳说睦砟罾?，美術(shù)課就這樣，在農(nóng)村更是如此，但這決對(duì)不是理想中的美術(shù)課，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不只是會(huì)畫畫這么簡(jiǎn)單，更應(yīng)該培養(yǎng)他們表現(xiàn)能力、創(chuàng)作能力、形象思維能力等各方面的能力，這就必須要求教師知識(shí)淵博，功底深厚。要想具備這些條件，我覺得首先要扎扎實(shí)實(shí)多讀一些美術(shù)方面的書，自己的專業(yè)水平，寫也好，畫也好，貴在堅(jiān)持，即便是足夠用也要懂得學(xué)無止境的道理。3、這是任何一個(gè)學(xué)科的老師都必須具備的條件：充滿愛心，熱愛學(xué)生。愛學(xué)生的一個(gè)重要表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，常識(shí)每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能要經(jīng)常對(duì)他們給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)榭隙ê驼J(rèn)同會(huì)產(chǎn)生一種無窮的力量，它往往給人信心的同時(shí)