金岳霖先生.ppt

1、汪曾祺汪曾祺 杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)杭州師范大學(xué)附屬中學(xué) 語文組語文組 章露紅章露紅 緩步緩步走進(jìn)教室，用眼睛走進(jìn)教室，用眼睛掃視掃視了一下全班，開始轉(zhuǎn)了一下全班，開始轉(zhuǎn) 過身，過身，背著一只手背著一只手。 只用另一只手只用另一只手一下子就畫出弧線，出現(xiàn)一個干凈一下子就畫出弧線，出現(xiàn)一個干凈 利落的圓。頂著滿教室驚訝佩服的目光，開始講利落的圓。頂著滿教室驚訝佩服的目光，開始講 課。課。 講完一個知識點，照例地問一問：講完一個知識點，照例地問一問：“懂了??？這懂了?。窟@ 點懂了?。奎c懂了?。俊比缓笕缓笠皇植暹M(jìn)口袋，臉上帶著似笑一手插進(jìn)口袋，臉上帶著似笑 非笑的笑容非笑的笑容，有些狡黠地突然問出一個

2、問題，滿，有些狡黠地突然問出一個問題，滿 意地看著下面疑惑的目光，悠悠地意地看著下面疑惑的目光，悠悠地輕晃腦袋輕晃腦袋，直，直 到問題解決，臉上才又浮現(xiàn)一種愉悅的神色。到問題解決，臉上才又浮現(xiàn)一種愉悅的神色。 預(yù)習(xí)反饋預(yù)習(xí)反饋 閱讀時你是否特別注意閱讀時你是否特別注意 每個段落的每個段落的首句首句？ 你是否會抓住你是否會抓住關(guān)鍵字關(guān)鍵字 詞詞來理解文章內(nèi)容？來理解文章內(nèi)容？ 我看見他戴著黑布小帽我看見他戴著黑布小帽, ,穿著黑布穿著黑布 大馬褂大馬褂, ,深青布棉袍，深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵地走到鐵 道邊，慢慢道邊，慢慢探探身下去身下去, ,尚不大難?？缮胁淮箅y?？?是他穿過鐵道，要爬上那

3、邊月臺是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺, ,就就 不容易了。他用兩手不容易了。他用兩手攀攀著上面著上面, ,兩腳兩腳 再向上再向上縮縮; ;他他肥胖的身子肥胖的身子向左微傾向左微傾, ,顯顯 出努力的樣子。這時我看見他的背影出努力的樣子。這時我看見他的背影 , ,我的淚很快地流下來了。我的淚很快地流下來了。 于細(xì)節(jié)處顯真情于細(xì)節(jié)處顯真情 于細(xì)微處塑性格于細(xì)微處塑性格 細(xì)細(xì)“品品”金岳霖先金岳霖先 生生 請將自己的鑒賞同組內(nèi)請將自己的鑒賞同組內(nèi) 交流，選出你們認(rèn)為最交流，選出你們認(rèn)為最 能體現(xiàn)金岳霖先生性格能體現(xiàn)金岳霖先生性格 特點的精彩細(xì)節(jié)，并推特點的精彩細(xì)節(jié)，并推 舉一位代表舉一位代表點評點評。

4、 速速“找找”金岳霖先金岳霖先 生生 一身詩意千尋瀑一身詩意千尋瀑 萬古人間四月天萬古人間四月天 一次林徽因哭喪著臉對梁思成說，她苦惱極了，一次林徽因哭喪著臉對梁思成說，她苦惱極了， 因為自己同時因為自己同時 愛上了兩個人，不知如何是好。林愛上了兩個人，不知如何是好。林 徽因?qū)α核汲珊敛浑[諱，坦誠得如同小妹求兄長指徽因?qū)α核汲珊敛浑[諱，坦誠得如同小妹求兄長指 點迷津一般。梁思成自然矛盾痛苦至極，苦思一夜，點迷津一般。梁思成自然矛盾痛苦至極，苦思一夜， 比較了金岳霖優(yōu)于自己的地方，他終于告訴妻子：比較了金岳霖優(yōu)于自己的地方，他終于告訴妻子： 她是自由的，如果她選擇金岳霖，祝他們永遠(yuǎn)幸福她是自由的

5、，如果她選擇金岳霖，祝他們永遠(yuǎn)幸福。 林徽因又原原本本把一切告訴了金岳霖。金岳霖的林徽因又原原本本把一切告訴了金岳霖。金岳霖的 回答更是率直坦誠得令凡人驚異：回答更是率直坦誠得令凡人驚異：“看來思成是真看來思成是真 正愛你的。我不能去傷害一個真正愛你的人。我應(yīng)正愛你的。我不能去傷害一個真正愛你的人。我應(yīng) 該退出。該退出?！?林徽因林徽因 金岳霖金岳霖 梁思成梁思成 樣子有點怪樣子有點怪 輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格 對學(xué)術(shù)的態(tài)度對學(xué)術(shù)的態(tài)度-真誠嚴(yán)謹(jǐn)真誠嚴(yán)謹(jǐn) 對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度-率真灑脫率真灑脫 對感情的態(tài)度對感情的態(tài)度-重情執(zhí)著重情執(zhí)著 岳為山，霖是水。山的沉穩(wěn)，水的靈 動。山

6、水金岳霖。至性至情金岳霖。 總結(jié)：人性的光輝是世間最燦爛的風(fēng) 景。汪老先生是用平淡的語言來描述 最具有人性美的人物。所以，屹立在 我們面前的金岳霖先生，已不僅僅是 一位國學(xué)大師，更重要的是一個真誠 而有趣，樸實而美好的人！ 再再“評評”金岳霖先金岳霖先 生生 岳為山，霖是水。既有山的岳為山，霖是水。既有山的 沉穩(wěn)，又有水的靈動。這是一個沉穩(wěn)，又有水的靈動。這是一個 山水金岳霖，這是一個山水金岳霖，這是一個至性至情至性至情 的金岳霖。的金岳霖。 人性的光輝是世間最燦爛的人性的光輝是世間最燦爛的 風(fēng)景。風(fēng)景。屹立在我們面前的金岳霖屹立在我們面前的金岳霖 先生，已不僅僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)先生，已不僅僅是

7、一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué) 者，更重要的是一個真誠而有趣，者，更重要的是一個真誠而有趣， 樸實而美好的人！樸實而美好的人！ 回讀回讀金岳霖先生金岳霖先生 西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金 岳霖先生就是其中一位。關(guān)于金先生的岳霖先生就是其中一位。關(guān)于金先生的 事，有一些是沈先生告訴我的，我在事，有一些是沈先生告訴我的，我在 沈從文先生在西南聯(lián)大沈從文先生在西南聯(lián)大一文中提到一文中提到 過金先生，有些事情在那篇文章里沒有過金先生，有些事情在那篇文章里沒有 寫進(jìn)，寫進(jìn)，覺得還應(yīng)該寫一寫覺得還應(yīng)該寫一寫； 我對金先生所指甚少。希望熟知金我對金先生所指甚少。希望熟知金 先生的人先生的人把金

8、先生好好寫一寫把金先生好好寫一寫； 聯(lián)大的許多教授聯(lián)大的許多教授都應(yīng)該好都應(yīng)該好 好地寫一寫好地寫一寫。 包容個性包容個性 尊重自由尊重自由 學(xué)術(shù)氛圍濃厚學(xué)術(shù)氛圍濃厚 讀西南聯(lián)大的先生們讀西南聯(lián)大的先生們 西南聯(lián)大的教授們，或者說與西南聯(lián)大的教授們，或者說與 沈從文先生相識的教授們，都具沈從文先生相識的教授們，都具 備這樣的特點：備這樣的特點：對工作、對學(xué)問對工作、對學(xué)問 熱愛到了癡迷的程度，為人天真熱愛到了癡迷的程度，為人天真 到像一個孩子，對生活充滿興趣，到像一個孩子，對生活充滿興趣， 不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮 喪、無機(jī)心、少俗慮喪、無機(jī)心、少俗慮。 沈從文先生在西南聯(lián)大沈從文先生在西南聯(lián)大 我讀我讀金岳霖先生金岳霖先生 讀讀金岳霖先生金岳霖先生，讀到了一種什么味道？，讀到了一種什么味道？ 你可以嘗試用名詞、形容詞或動詞來描述一你可以嘗試用名詞、形容詞或動詞來描述一 下。下。 仰望一個人，便是仰望一群人。仰望一個人，便是仰望一群人。 懷念一個人，便是懷念一個西南聯(lián)大。懷念一個人，便是懷念一個西南聯(lián)大。 “少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如少年讀書，如隙中窺月