七年級歷史下冊第18課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化(第3課時)名師教案岳麓版

1、名校名 推薦第 18 課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1、通過了解從到女真、建州女真、滿洲的演變過程，培養(yǎng)學(xué)生探尋歷史線索的能力。2、通過分析專制皇權(quán)的強(qiáng)化過程，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和綜合評價歷史問題的能力。3、通過分析秦始皇焚書坑儒、明朝八股取士與清朝大興文字獄的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)學(xué)生歸納比較歷史問題的能力。二、過程與方法1、通過介紹努爾哈赤和皇太極的有關(guān)活動，幫助學(xué)生理解歷史事件發(fā)生的必然性與偶然性，從而逐步形成正確的歷史觀。2、從清朝設(shè)立軍機(jī)處和大興文字獄兩個方面，結(jié)合課中題和課后題，說明清朝進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)， 中國封建社會專制統(tǒng)治達(dá)到了項(xiàng)峰，成為阻礙歷史發(fā)展的

2、嚴(yán)重障礙，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過學(xué)習(xí)努爾哈赤和皇太極的創(chuàng)業(yè)事跡，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀。2、通過講述吳三桂引清兵入關(guān)的有關(guān)史實(shí)，痛斥奸邪，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀。3、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到專制統(tǒng)治的危害，理解從專制到民主，從人治到法治將是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，強(qiáng)化學(xué)生的民主與法制意識。教學(xué)重點(diǎn)清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。教學(xué)難點(diǎn)清朝強(qiáng)化專制統(tǒng)治的原因及影響教學(xué)方法啟發(fā)分析、問題歸納教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們， 你們看過電視劇 還珠格格 嗎？你知道他們穿的是哪個民族的服飾？這個民族在我國建立了什么王朝？這個王朝是怎樣建立的

3、， 清朝的皇帝又是怎樣進(jìn)行統(tǒng)治的呢？下面我們就來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。講授新課1名校名 推薦一、清朝建立1、在滿洲的興起和清朝的建立中的兩位關(guān)鍵人物，他們的功績有哪些？（請學(xué)生看努爾哈赤、皇太極的圖片）（根據(jù)學(xué)生的回答介紹努爾哈赤和皇太極的主要功績）努爾哈赤的主要功績：統(tǒng)一女真各族；1616 年建立后金政權(quán)。皇太極的主要功績：改女真族為滿族；1636 年稱帝，改國號為清。2、我們在學(xué)習(xí)宋朝、元朝的時候，也給大家介紹過幾位杰出的少數(shù)民族首領(lǐng)，大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)過哪幾位少數(shù)民族首領(lǐng)？大家動腦筋想一想，努爾哈赤同這幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處？學(xué)生討論時， 教師到學(xué)生中去，進(jìn)行指導(dǎo)。統(tǒng)一本民族各部；建

4、立本民族政權(quán)；影響了中國歷史的發(fā)展進(jìn)程，都是政治家和軍事家。3、清軍實(shí)在哪一年入關(guān)，當(dāng)時的統(tǒng)治者聯(lián)合了誰進(jìn)入關(guān)內(nèi)？順治帝遷都哪里？清軍入關(guān)有什么作用？過渡： 清朝入關(guān)后， 該怎樣對全國進(jìn)行統(tǒng)治？加入你是當(dāng)時的統(tǒng)治者，你會怎么樣做呢？那么下面我們來看一下清朝是如何進(jìn)行統(tǒng)治的。二、軍機(jī)處請同學(xué)們回憶一下，明朝為加強(qiáng)軍權(quán)都采取了哪些措施？在地方廢除行省，設(shè)立三司，在中央廢除丞相和中書省，以六部分理朝政，設(shè)錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)，對臣民進(jìn)行監(jiān)視，八股取士選拔人才，遷都北京，加強(qiáng)中央對北方的控制。清朝建立初期， 中央政權(quán)機(jī)構(gòu)大體采用明朝制度，設(shè)置內(nèi)閣和六部，但還保留著由滿洲貴族組成的議政王大臣會議。議政王大臣會議享有怎樣的權(quán)利？它對皇權(quán)有威脅嗎？為了削弱滿族貴族對皇權(quán)的威脅，雍正皇帝設(shè)立了軍機(jī)處。補(bǔ)充軍機(jī)大臣的職責(zé)，跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員。乾清宮與軍機(jī)處反映了皇帝的至高無上的地位和大臣的低下地位。軍機(jī)處的設(shè)立有什么意義？過渡： 清朝統(tǒng)治者， 不僅在政治上設(shè)立軍機(jī)處加強(qiáng)軍權(quán)，而且還從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，大興“文字獄”三、文字獄老師讓學(xué)生解釋什么是“文字獄”。清朝統(tǒng)治者為什么掀起文字獄呢？清朝文字獄的影響是什么呢？原因：清朝統(tǒng)治者實(shí)行思想文化專制，對反清思想嚴(yán)加防范和壓抑。影響： 清統(tǒng)治者通過文字獄，強(qiáng)化了集權(quán)