版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、分層遞進訓練培訓材料之一什么是分層教學?實施素質教育的重點在課堂,而課堂教學的難點是如何面對一個 由個體差異懸殊的學生組成的群體。這種群體的差異在我校尤為突 出,造成了在教學中不可能讓每一個學生都得到適合自己的教育,久而久之,學生成績也會出現一定的層次性。 分層遞進教學是當今一種 與中國國情相適應的一種教學方法, 具有很強的可操作性,與素質教 育的實施和大面積提高教育質量有著密切的關系, 它既保證了班級授 課制的順利進行,又極大限度地適應了不同層次學生的認知需要。分層教學的理論依據是什么?1、孔子的教學理論我國偉大的教育家、思想家孔子,畢生從事教育,培養(yǎng)和造就了 一大批 賢人”其教學理論的支柱
2、便是 因材施教”無論我國教育發(fā) 展的各個歷史時期教育體制、課程設置等如何發(fā)生變化,因材施教”的原則不變。因材施教”就是要根據學生的具體情況實施教學,就是 說,要根據學生的不同個性,不同條件,不同認識水平而采取不同的 教學內容和方法。這種因材施教”的教學思想啟迪人們要按學生學習 程度實施教學。2、我國的教育目的要求我國社會主義的教育目的就是要使受教育者在德育、 智育、體育、 美育、勞動技術等幾方面都等到發(fā)展,成為有理想、有道德、有文化、 有紀律、體魄健全的勞動者。這就要求中學教學教育要面向全體學生, 使所有學生都等到發(fā)展。因此我們的教學要立足于素質教育, 立足于 面向班級內的所有學生,大面積提高
3、教學質量,這樣,就需按學生實 際水平分層次教學,同時為學生設立一定的奮斗目標,即學生取得進 步后,可自然升入高一層次,符合教學的目標原則和激勵原則。3、現代中學生心理的需要現代中學生生活和學習的條件特別優(yōu)越, 對于挫折的承受能力較 差,而且每個人的能力也有差異,傳統(tǒng)的授課往往實行一刀切的做法, 久而久之,一部分學生會因長期完不成平時的學習任務而信心動搖, 最后導致教育失敗。分層遞進教學從根本上解決了這一問題, 使各類 學生都有明確的學習目標,所處的學習層可根據學習狀況及時調整, 讓學生在選擇中學會選擇,體現學生學習的主體性。分層遞進訓練培訓材料之分層遞進應如何操作?1、目標:將一個班內的學生,
4、分具體學科按其基礎,劃分為A (下)、 B (中)、C (上)三個層次(或更多的層次),作用基本授課單位。使基礎差的學生接近或超過中上等教學目標要求, 而基礎好或基礎較 好的學生能有一個明顯的提高,即三個層次的學生都有一定的提高或 長進,真正實現“A層生明了,B層生吃飽,C層生叫好”的局面,并 激勵學生跳一跳摘桃子”向更高一個層次轉化。2、學情調查,劃分層次(1)搞清學生學情底數:通過對學生考試成績及平日上課時的考查 分析,初步確定學生的 層次”名單。(2)家訪宣傳取得支持:通過對 A層次學生不適于高一層次學習的 實際情況分析,使家長支持孩子服從教師的分配,鼓勵孩子安心學習, 并告訴家長當孩子
5、達到較高一層次時會及時得到認可和調整。(3)針對實際,個別談話:教師要緊緊抓住 A層次學生的積極因素 和閃光點,消除他們的各種顧慮,使他們放下包袱,開動腦筋,對完 成自己的學習任務而充滿信心,堅信前途是光明的。(4)公布層次,統(tǒng)一思想:教師應解釋清楚各層次的意義,使每個 學生都感到自己是學習的主人,老師在真誠地幫助他,為每個層次的 學生創(chuàng)造一個良好的學習機遇。(5)分層次練習。這是分層次教學的重要步驟,是全體學生受益的中心環(huán)節(jié),是初試分層遞進教學的教師的入手處。 分層遞進主要體現在分層次練習上,此時是學生對號入座,各取所需的最佳時機,是分 層遞進教學的具體表現。進行分層遞進教學的最初甜頭,全體
6、教師總 是在這關上獲得。因此教師在分層次練習上尤應獨具匠心。要搞好分 層次練習,首先的是選編好層次題。層次題越精,分練的效果越好。 一組好的層次練習題就是一次美的享受。 進行分層遞進教學可自分層 次練習開始,從這里步入層次題具有彈性、可攀性,跳一跳”夠得著。題型以題組為好,如由易到難類三題(多題),一題三問(多問), 一題多解,使A、B、C各層學生各盡所能,奮力進取。(6)分層次作業(yè)。它與分層次練習一脈相承,與分層次練習同等重 要。如同精選練習題那樣,教師應對作業(yè)題精加工、巧處理。選擇作 業(yè)題時,適當地編補為好,擴大習題跨度,分出 A、B、C三個層次(對教材中的A、B組題適當調整即可)。作業(yè)題
7、求精不求多。必做 和選做相結合,要求三組學生量力而行,實事求是,獨立完成,不抄 襲他人作業(yè)。(7)梯度測試。測試題由淺入深,拉開檔次,確定測試梯度,同卷 不同題。如試題十道,外有加試題,差生必須答前六道題,再于后選 答兩道題;中等生組必答前八道題,再于后選答兩道題;優(yōu)生組必答全十道題,再選答加試題輩子時光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,難免感嘆一生的碌碌無為,恨時光短暫,荒廢了最好的光陰。人過中年,不停跟時間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經過世故的淬煉,達到心智的成熟。有朋友問我,怎樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我
8、笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困 擾,自然心態(tài)會有偏差,文字也染上了俗氣?,F實生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實際。如此,唯有活在當下,才是真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經歷了太多的大起大 落,不想被束縛在心靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要
9、的呢?人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都 只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?人活一輩子,心懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短暫如光影交錯,有幾個人能放下牽絆,有幾個人能不難為自己,活的精彩呢!我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時刻在被命運捉弄中前行。我想,我是無法和命運抗衡的,卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬 千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。中年,人生的分水嶺,不再
10、有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑 魘如花,人前賣弄。年少時,青春做砝碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳, 一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。居家女人雖平庸,卻總想活出
11、真我。不喜歡的東西,學會舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務,照顧子女,空閑的時間看看書,散散步,陪婆婆去買菜,少一些功利心,多一些平常心, 生活便達到了想要的簡單。人過中年天過午,流逝的時間不會等我的。不想為難自己了,幾十年光陰里,不停做著事與愿違的選擇,極力說服自己,多替別人想想,多顧及別人的感受,卻忽視了委屈的自己。我承認,給自己負擔,就是難為自己。不愿意放下,就是心態(tài)使然。其實,你大可不必為了別人改變自己,為自己活著,才是真理。從今天起,不愿意迎合的人,選擇放手;卑鄙下流, 虛情假意的損友,拒絕交往,只要隨心隨意,什么都不是難題。要明白,他們走近你的世界,只想利用你,卻從不顧及你的感受,既
12、保持若即若離,又想無償索求,時刻為難著你,美其名曰 這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,難免感嘆一生的碌碌無為,恨時光短暫,荒廢了最好的光陰。人過中年,不停跟時間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經過世故的淬煉,達到心智的成熟。有朋友問我,怎樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困 擾,自然心態(tài)會有偏差,文字也染上了俗氣?,F實生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實際。如此,唯有活在當下,才是
13、真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經歷了太多的大起大 落,不想被束縛在心靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要的呢?人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都 只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?人活一輩子,心
14、懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短暫如光影交錯,有幾個人能放下牽絆,有幾個人能不難為自己,活的精彩呢!我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時刻在被命運捉弄中前行。我想,我是無法和命運抗衡的,卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬 千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。中年,人生的分水嶺,不再有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑 魘如花,人前賣弄。年少時,青春做砝碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳, 一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。居家女人雖平庸,卻總想活出真我。不喜歡的東西,學會舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務,照顧子女,空閑的時間看看書,散散步,陪婆婆去買菜,少一些功利心,多一些平常心, 生活便達到了想要的簡單。人過中年天過午,流逝的時間不會等我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年砂石銷售的合同
- 三七產地購銷合同模板2024年
- 股權分配合作協(xié)議書
- 手機品牌售后服務承諾書
- 固定期限勞動合同樣式
- 定向培育及就業(yè)協(xié)議
- 保險合同:航空貨物運輸保險協(xié)議-合同范本
- 建筑工程項目招標代理合同
- 國家基礎地理信息授權書
- 合伙協(xié)議合同范文
- 幼兒園后勤副園長述職報告范文(精選5篇)
- 傳熱學課后題答案戴鍋生主編第二版
- 路基土石方數量計算表(模板)
- 高級數字信號處理大作業(yè) 2016.
- 供應商送貨要求規(guī)范
- 磁帶式錄音機的工作原理
- 道岔專業(yè)技術術語中英文對照講解
- 提升桿式軌道球閥制造工藝及技術特點
- 鋸齒形螺紋的壓型和基本尺寸
- 葛洲壩、三峽畢業(yè)實習
- 熱風爐設計說明書.doc
評論
0/150
提交評論