2021年幼兒園音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案匯總

1、幼兒園音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案匯總【導(dǎo)語(yǔ)】音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀?！酒弧坑變簣@音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案羊羊樂(lè)園音樂(lè)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行伴奏。2、隨音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲中歡快情緒，對(duì)打擊樂(lè)有濃厚的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、喜羊羊灰太狼歌曲音樂(lè)及圖譜。2、剪接過(guò)的喜羊羊灰太狼動(dòng)畫(huà)片。3、樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓?；顒?dòng)過(guò)程一、音樂(lè)游戲1、選擇好自己的角色（喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊）2、教師當(dāng)羊村長(zhǎng)，“羊村長(zhǎng)”說(shuō)“你們好！森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，請(qǐng)你們一起參加?！保úシ乓魳?lè)）二、以故事情節(jié)引出樂(lè)器1、播放課件。播放剪接

2、過(guò)的喜羊羊灰太狼動(dòng)畫(huà)片。師大家一起打敗灰太狼后，村長(zhǎng)準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)，以此來(lái)慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過(guò)大家要猜出兩個(gè)關(guān)于樂(lè)器的謎語(yǔ)，音樂(lè)會(huì)才能開(kāi)始。2、出示謎語(yǔ)。謎語(yǔ)一姐妹一個(gè)樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。（碰鈴）謎語(yǔ)二說(shuō)鈴不是鈴，說(shuō)鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽(tīng)。（鈴鼓）3、幼兒自由選擇樂(lè)器。師你們真聰明，一下就猜出謎底了，那我們一起來(lái)揭開(kāi)這神奇的禮物吧！師哇！那么多的樂(lè)器啊，你們就自己選擇一個(gè)喜歡的樂(lè)器吧！4、教師簡(jiǎn)單示范一些樂(lè)器的用法。三、嘗試不同層次的演奏歌曲1、第一次嘗試欣音樂(lè)，給予幼兒自主探索節(jié)奏的機(jī)會(huì)。（播放別看我只是一只羊歌曲）師這首歌曲帶給你怎樣的感受

3、（很活潑、很歡快、很好聽(tīng)）鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)的節(jié)奏一邊哼一邊做動(dòng)作。師那你能不能試著跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起唱或者用自己的動(dòng)作來(lái)表演呢請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索出來(lái)的節(jié)奏及動(dòng)作集體幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏用自己的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲2、第二次嘗試根據(jù)圖譜分段訓(xùn)練節(jié)奏。師我這里呀有一段節(jié)奏譜，我們一起來(lái)看看出示節(jié)奏譜a段x xx|x xx|x xx|x xx師“我們一起來(lái)用手拍拍a段的節(jié)奏吧！”糾正幼兒節(jié)奏上的錯(cuò)誤，請(qǐng)節(jié)奏打的好的幼兒來(lái)展示學(xué)會(huì)看教師的指揮。用樂(lè)器表演音樂(lè)的前段。出示節(jié)奏譜b段xx|xx|xx|x教師用雙腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習(xí)看教師指揮。用樂(lè)器表演音樂(lè)的后半段幼兒交換樂(lè)器嘗試運(yùn)用不同樂(lè)器進(jìn)行演奏3、第

4、三次嘗試用樂(lè)器完整地演奏。交流演奏后的想法師你們覺(jué)得自己演奏的怎么樣（凌亂。不清楚。）有什么感覺(jué)為什么不好聽(tīng)呢那我們應(yīng)該怎么辦（拍整齊的節(jié)奏。演奏時(shí)不能敲的太響，要控制好音量）強(qiáng)調(diào)演奏的重點(diǎn)師那我們現(xiàn)在注意力集中，控制好樂(lè)器的強(qiáng)弱，把握住樂(lè)曲中的節(jié)奏再來(lái)一次，相信這次會(huì)更棒！有沒(méi)有信心集體用樂(lè)器完整地演奏四、音樂(lè)游戲結(jié)束教師扮演“大灰狼”說(shuō)“哈哈！森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦！你們準(zhǔn)備的怎么樣啦我來(lái)看看你們?！庇變杭w跑出活動(dòng)室?！酒坑變簣@音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案夏季音樂(lè)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、背景圖片；蜜蜂、知了、青蛙、

5、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景3、課件、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他們是怎么唱歌的（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。┧麄?cè)谑裁吹胤匠瑁ú輩仓?、大?shù)上、池塘里、天空中）你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)夏天的歌在哪里嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里知

6、了，知了，在高高的大樹(shù)上。夏天的歌在哪里咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里轟隆，轟隆，在高高的天空中。4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！5、創(chuàng)編詩(shī)歌讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)（小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn)）他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了是怎么唱歌的請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)

7、夏天的歌里。7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首夏天的歌里！【篇三】幼兒園音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案蔬菜音樂(lè)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn)，體會(huì)參加蔬菜音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲 望?；顒?dòng)準(zhǔn)備蔬菜的實(shí)物、打擊樂(lè)器若干。活動(dòng)過(guò)程（一）運(yùn)用模仿動(dòng)作，再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情景1、回憶參觀菜場(chǎng)的經(jīng)歷。師小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場(chǎng)的表演活動(dòng)大家都還記得嗎（記得）那我們今天再來(lái)表演一次好不好（好）老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個(gè)過(guò)程和用動(dòng)作表現(xiàn)出各種送菜的方法。2、按音樂(lè)的節(jié)奏

8、用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場(chǎng)去。師小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動(dòng)作，我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場(chǎng)去。3、相互觀察各自想象的模仿動(dòng)作，交流送菜的方法。師老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動(dòng)作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)表演，其他小朋友可要認(rèn)真觀察哦。師現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。（二）和奶奶一起去買菜復(fù)習(xí)歌曲買菜1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂(lè)，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。師小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場(chǎng)買的，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過(guò)菜嗎（有，沒(méi)有）原來(lái)我

9、們有很多小朋友都沒(méi)去過(guò)，那你們就想象一下你和奶奶去菜場(chǎng)買菜的情景，會(huì)不會(huì)很好玩呢（會(huì)）我們以前學(xué)過(guò)一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎（記得）我們?cè)賮?lái)唱一次好不好（好）2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如番茄圓溜溜嘴巴圓圓的漸漸打開(kāi)。教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來(lái)改變自己的口型，正確發(fā)音。（三）合作演奏蔬菜音樂(lè)會(huì)1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師小朋友們，買菜這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢（蘿卜、黃瓜、西紅柿）對(duì)，小朋友的記性可真好，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來(lái)給蔬菜寶寶們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好（好）2、幼兒自選一個(gè)打擊樂(lè)器，排成5隊(duì)蔬菜（do蠶豆；re蘿卜；mi西紅柿；fa

10、青菜；sol扁豆；la黃瓜）教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊(duì)列中。3、教師彈奏歌曲買菜，幼兒跟著琴聲演奏樂(lè)曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。師現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽(tīng)老師的琴聲，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏。4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時(shí)注意傾聽(tīng)，共同尋找自己的音塊及時(shí)介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊的演奏。（四）活動(dòng)結(jié)束師今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒，我們的蔬菜音樂(lè)會(huì)也特別成功，蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后，小朋友們可以和自己的家長(zhǎng)一起，再來(lái)給蔬菜寶寶們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好（好）【篇四】幼兒園音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案小小音樂(lè)會(huì)具體

11、目標(biāo)通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲 望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。2、幼兒自制的各類樂(lè)器。3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂(lè)曲?；顒?dòng)建議1、教師充當(dāng)音樂(lè)會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂(lè)隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂(lè)隊(duì)起上好聽(tīng)的名稱。2、先請(qǐng)每個(gè)小樂(lè)隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練，教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。3、請(qǐng)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。4、教師與幼兒共同小結(jié)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏情況，大家共同選出的樂(lè)隊(duì)，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)反思小小音樂(lè)會(huì)這個(gè)活動(dòng)，如果放在小班或者中班，我的選擇是會(huì)讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過(guò)的舞蹈或歌曲，以來(lái)幼兒對(duì)這些節(jié)目比較的熟悉，二來(lái)幼兒

12、對(duì)于自己能夠表演什么沒(méi)有一個(gè)清楚的定位，如果隨意的話，可能會(huì)呈現(xiàn)出一些沒(méi)有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲 望強(qiáng)烈，且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們有自己的心思，想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺(tái)，來(lái)接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動(dòng)的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由?！酒濉坑變簣@音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)教案識(shí)字昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)昆蟲(chóng)的五個(gè)詞語(yǔ)蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個(gè)詞語(yǔ)的共同特征都有蟲(chóng)字旁。2、擴(kuò)散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲(chóng)的習(xí)性和特征?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒能夠掌握五個(gè)詞組，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)名稱，對(duì)昆蟲(chóng)知識(shí)有充分

13、的了解?；顒?dòng)過(guò)程一、教師與幼兒律動(dòng)去郊游教師小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生，小朋友們想不想去看看，我們出發(fā)吧。二、幼兒了解參加音樂(lè)會(huì)的昆蟲(chóng)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1、幼兒聽(tīng)聲音樂(lè)，猜昆蟲(chóng)。教師小朋友們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音（蜜蜂）蜜蜂為什么這么熱鬧原來(lái)大森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，昆蟲(chóng)們都想?yún)⒓?，我們看看這么熱鬧的音樂(lè)會(huì)都有誰(shuí)來(lái)報(bào)名了2、在觀看課件基礎(chǔ)上，教師與幼兒互動(dòng)，進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)。（看課件認(rèn)識(shí)蜜蜂兩個(gè)字）教師提問(wèn)第一個(gè)來(lái)報(bào)名的是誰(shuí)呀（幼兒看后回答蜜蜂）教師配著旋律提問(wèn)誰(shuí)來(lái)了（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)蜜蜂）哦，勤勞的小蜜蜂來(lái)報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，我們?cè)诳纯催€有誰(shuí)來(lái)了（看課件認(rèn)識(shí)螞蟻）教師提問(wèn)第二個(gè)來(lái)報(bào)名的是誰(shuí)呀

14、（幼兒看后回答螞蟻）教師配著旋律提問(wèn)是誰(shuí)呀（幼兒說(shuō)螞蟻）教師小螞蟻也來(lái)報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)了，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲(chóng)都等不及了，急忙忙的趕來(lái)報(bào)名，它是誰(shuí)呢（看課件認(rèn)識(shí)蜻蜓兩個(gè)字）教師提問(wèn)第三個(gè)來(lái)報(bào)名的誰(shuí)呀（蜻蜓）教師配合著旋律重復(fù)提問(wèn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)詞組。（看課件認(rèn)識(shí)螳螂兩個(gè)字）教師這么熱鬧呀，有一只昆蟲(chóng)從這里經(jīng)過(guò)，也來(lái)湊熱鬧，這回誰(shuí)來(lái)報(bào)名了（螳螂）。螳螂是第四個(gè)來(lái)報(bào)名的，這時(shí)，有一只昆蟲(chóng)正在遠(yuǎn)處傳花粉，它聽(tīng)到大家的議論，也跑過(guò)來(lái)報(bào)名，誰(shuí)來(lái)報(bào)名了（幼兒回答昆蟲(chóng)）（看課件認(rèn)識(shí)蝴蝶兩個(gè)字）教師第五個(gè)來(lái)報(bào)名的是誰(shuí)呀蝴蝶，教師配合著音律問(wèn)是誰(shuí)呀蝴蝶教師有這么多的昆蟲(chóng)報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，我們一起數(shù)一數(shù)共有幾只昆

15、蟲(chóng)來(lái)報(bào)名點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5，有五只昆蟲(chóng)來(lái)報(bào)名了。教師大森林里要求昆蟲(chóng)們用2天的時(shí)間練習(xí)節(jié)目，2天之后在音樂(lè)會(huì)上表演。時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了，小昆蟲(chóng)們都排練了節(jié)目。兩天過(guò)后，音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始了，你們還記得誰(shuí)來(lái)報(bào)過(guò)名三、師幼互動(dòng)，鞏固認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)名稱。教師誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)報(bào)名的蜜蜂哪只昆蟲(chóng)是最后一個(gè)來(lái)報(bào)名的蝴蝶誰(shuí)是第3、4個(gè)來(lái)報(bào)名的蜻蜓和螳螂第二個(gè)來(lái)報(bào)名的誰(shuí)螞蟻教師小結(jié)小朋友的記憶力真好！小昆蟲(chóng)們都精心準(zhǔn)備了節(jié)目來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。四、在游戲中，了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，進(jìn)行領(lǐng)域間的整合。1、蜻蜓將登上紫色的舞臺(tái)為大家表演節(jié)目，誰(shuí)愿意送蜻蜓登上舞臺(tái)誰(shuí)知道蜻蜓有什么本領(lǐng)2、下面小蜜蜂將登上藍(lán)色的舞

16、臺(tái)，誰(shuí)愿意送蜜蜂登上舞臺(tái)蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌蜜蜂怎樣采花蜜，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)教師蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學(xué)一學(xué)蜜蜂采蜜的動(dòng)作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)對(duì)了，它們都是人類的好朋友。3、螳螂將登上粉色的舞臺(tái)，誰(shuí)愿意送螳螂登上舞臺(tái)誰(shuí)知道螳螂的故事4、這么多昆蟲(chóng)都登上了漂亮的舞臺(tái)，美麗的蝴蝶著急了，誰(shuí)愿意送蝴蝶登上舞臺(tái)如果你是蝴蝶你會(huì)表演什么節(jié)目請(qǐng)幼兒表演5、還有誰(shuí)沒(méi)有登上舞臺(tái)誰(shuí)愿意送螞蟻登上舞臺(tái)教師小螞蟻是怎樣來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的全體幼兒學(xué)一學(xué)教師小結(jié)昆蟲(chóng)們都登上了星光閃閃的舞臺(tái)，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣尋找規(guī)律這些詞語(yǔ)都帶有蟲(chóng)字旁。對(duì)了，所有的名字都帶蟲(chóng)字旁，這么多昆蟲(chóng)都來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，你還知道哪些昆蟲(chóng)嗎今天，也有一些昆蟲(chóng)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，它們是來(lái)做觀眾的，我們一起看看它們是誰(shuí)五、了解帶蟲(chóng)字旁的其他昆蟲(chóng)