北師大版分?jǐn)?shù)的大小的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案 分?jǐn)?shù)的大小的教學(xué)設(shè)計(jì) -涂寨中心小學(xué) 蘇清山 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)五年級上冊分?jǐn)?shù)的大小P 83-P84 教學(xué)目標(biāo)：1、探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會正確比較兩個(gè)分母 不相同的分?jǐn)?shù)的大小。 2、理解通分的含義，探索通分的方法，會正確通分。 3、經(jīng)歷多種方法的研究，提高學(xué)生探究知識的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握異分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法并在比較中掌握通分 這一方法。 教學(xué)難點(diǎn): 理解通分，掌握通分的方法。 教學(xué)過程: 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1、比較大小 -O7 10=0 4 O 47 5 O8 O9 5599 1、引導(dǎo)學(xué)生看圖 問操場和宿舍樓誰的占地面積大? 小組合作交流，匯報(bào)結(jié)果。 預(yù)設(shè) 生1 :

2、可以先化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。 2 = 12,1=7,127，所以21 7 42 642 424276 生2 :可以化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。 6=122，111，所 以76 生3 :還可以畫圖、折紙比較。 嗯，很好!同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，誰來給我們小結(jié)一下剛剛都用 了哪些方法呢？ 生1:把不同分子的分?jǐn)?shù)化成相同分子的分?jǐn)?shù) 生2:把不同分母的分?jǐn)?shù)化成相同分母的分?jǐn)?shù) 生3:還可以畫圖，折紙等方法實(shí)際比一比. 師同學(xué)們觀察都很認(rèn)真，很仔細(xì) 你們覺哪種方法比較好用呢？ 生:把分母化成相同的分?jǐn)?shù)比起來快一些 師總結(jié)：把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等并且分母相同 的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通

3、分。（引導(dǎo)學(xué)生注意是化成同分母叫通 分,面不是同分子） 2、比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面積大 ？將6和10通分，并比較其大小，與同學(xué)交流你的方法。 （預(yù)設(shè)）生1 :可以用6和10的公倍數(shù)60作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基 本性質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較。 生2:可以用6和10的最小公倍數(shù)30作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性 質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分母相同的分?jǐn)?shù)后再比較。 生3:可以用1和3的公倍數(shù)3做為分子,依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將 兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較 師：同學(xué)們思考他們用的方法， 你更喜歡哪一種通分的方法？為 什么? 生4:生2的方法好，因?yàn)橛脙蓚€(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母比 較簡便。 生5:

4、生3的方法乘的倍數(shù)比較小，算起來快一些，但比較的時(shí)候要 注意用同分子分?jǐn)?shù)的比較大小，同學(xué)們比較容易出錯. 師：剛才同學(xué)們通過多種方法得到了分?jǐn)?shù)大小比較的方法。 三、鞏固新知，拓展提高。 教材P84練一練第1題,第2題. 四、 小結(jié) 同學(xué)們,今天這節(jié)課我們再次學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的大小的比較，和以前相 比，你又學(xué)到了什么？什么是通分呢 ？跟大家分享一下。 五、布置作業(yè): 教材P84練一練第3、4、5題 六、板書設(shè)計(jì)。 分?jǐn)?shù)的大小 1、同分母的分?jǐn)?shù)， 分子大的分?jǐn)?shù)比較 大。 操場和宿舍誰的占 2、同分子的分?jǐn)?shù)， 分母大的分?jǐn)?shù)比較 地面積大？ 7 G6 小。 通分:把分母不相 同的分?jǐn)?shù)化成和原 方法一: 2 =12 7 = 42，6 = 42， 12 . 7匚、2 42427 6 練習(xí) 2 05 8雋 W q 5 05 69 -O1 23 里O 47 來分?jǐn)?shù)相等并且分 母相同的分?jǐn)?shù)，這 個(gè)過程叫做通分。 方法二: 1 = 2 22 612712 所以26. 3、不同分子,分母 要先通分再比較大 5O5 6101 6923 2、說一說，你是怎么比較的 總結(jié)：同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。同分子的分?jǐn)?shù)，分 母