冀教版八年級語文第三單元測試題及答案

1、課堂目標(biāo)教學(xué)實驗檢測題及答案八年級語文(第三單元)班級 姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識積累與運用(20分)1給下面加點的詞語注音。(4分) 妖嬈 ( ) 綸巾 ( ) 墓冢 ( ) 洇漫( )2補寫出詞語中空缺的字。(5分)萬( )不復(fù)( )不及防震( )人心高大挺( )( )相屬3根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。(7分) (1)惶恐灘頭說惶恐， 。(2)毛澤東沁園春 雪的主旨句是 ， ，。(3)念奴嬌赤壁懷古一詞中正面描寫赤壁景色的句子是 ， ， 。4按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解， ；多一些和諧與溫暖 ；多一

2、些真誠與團結(jié)， A少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會少一些欺瞞與渙散B少一些指責(zé)與誤會少一些爭吵與冷漠少一些欺瞞與渙散C少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會D少一些指責(zé)與誤會少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠5把下列句子組成語意連貫的一段話。(在橫線上寫出表示正確語序的序號)這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨具的。退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。如此巧妙的布局，西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。一是可使家居生活充分享受陽光，東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。(2分)正確的語序是: 二、閱讀(50分)

3、(一)閱讀下面文字，回答后面的問題。(15分)沁園春雪 毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，唯馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6下列加著重號的字注音完全正確的一組是( )。(2分) A原馳蠟(n)象 如此多嬌(jio) 成吉思汗(hn) 數(shù)(sh)風(fēng)流人物 B原馳蠟(l)象 如此多嬌(jio) 成吉思汗(hn) 數(shù)(sh)風(fēng)流人物 C原馳蠟(n)象 如此多嬌(yo) 成吉思汗(h

4、n) 數(shù)(sh)風(fēng)流人物 D原馳蠟(l)象 如此多嬌(jio) 成吉思汗(hn) 數(shù)(sh)風(fēng)流人物7結(jié)合詩詞，解釋下列句中加著重號的詞語。(4分) (1)引無數(shù)英雄競折腰 折腰: (2)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 風(fēng)流人物: 8請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。(3分)_ 9文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？(2分)_ 10詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用？(2分)_ 11選文主要表達了作者怎樣的思想感情？(2分)_(二)閱讀下面文字，回答后面的問題。(10分) 光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠

5、，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館?；蛄⒒蚺P，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。譯者稱:“西人絕技尤莫逾油畫，盍馳往油畫院一觀普法交戰(zhàn)圖乎?” 其法為一大圜室，以巨幅懸之四壁，由屋頂放光明入室。人在室中，極目四望，則見城堡、岡巒、溪澗、樹林森然布列。兩軍人馬雜沓，馳者，伏者，奔者，追者，開槍者，燃炮者，搴大旗者，挽炮車者，絡(luò)繹相屬。每一巨彈墮地，則火光迸裂，煙焰迷漫；其被轟擊者，則斷壁危樓，或黔其廬，或赭其垣。而軍士之折臂斷足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰視天，則明月斜掛，云霞掩映；俯視地，則綠草如茵，川原無際。幾自疑身外

6、即戰(zhàn)場，而忘其在一室之中者。 余聞法人好勝，何以自繪敗狀，令人喪氣若此?譯者曰:“所以昭炯戒，激眾憤，圖報復(fù)也?！眲t其意深長矣。12本文主要記述了作者在(地點)觀看油畫 的經(jīng)過，高度評價了法國人民和 。(4分)13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。 答: (2)所以昭炯戒，激眾憤，圖報復(fù)也。 答: 14文章末句“則其意深長矣”從表達方式上看屬于 ，起到了 的作用。(2分)(三)閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)病梅館記 龔自珍 江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。或曰；“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景

7、；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃?。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正，以夭梅、病梅為業(yè)以求錢也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求錢之民，能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉! 予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之，縱之，順之。毀其盆，悉埋于地，解其棕縛，以五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。 嗚呼!安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉? 15給下列加

8、著重號的字注音。(2分)孤癖( ) 斫直( )16解釋下列加著重號的詞語。(4分) 斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝斫: 養(yǎng): 刪: 夭: 17理解下列詞語在文中的比喻義。(2分) 例:正、直比喻那些正直、進步、慘遭鎮(zhèn)壓的知識分子(人才)。 (1)旁條 (2)稚枝 18這篇文章借助于譴責(zé)摧殘的舉動來抒發(fā)對(朝代)統(tǒng)治者壓抑、摧殘、扼殺人才的現(xiàn)實的憤慨、痛恨之情，這種寫法屬于 。(3分)(四) 閱讀魯迅的雪，回答各題。(14分)暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚

9、。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有

10、幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。19.給下列詞語中的加點字注音(2分)

11、磬口( ) 脂粉奩( )20.下列句子沒有使用修辭手法的一項是( )(2分)A.孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手。B.暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。C.朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙。21.(1)文中哪個詞語能準(zhǔn)確概括江南雪的特質(zhì)？(2分) (2)用自己的話概括北方的雪的性格。(2分) 22.用原文回答本文的主旨。(2分) 23.作者運用了什么寫法？他更欣賞的是什么？為什么？(4分) 三、話題作文(30分)24生活中，我們常常聽到這樣一句話:“他不理解我?！蹦阆Ｍ麆e人理解嗎？那你就真誠地理解別人吧，你會意外地發(fā)現(xiàn)，你得到的理解比過去多得多。生活中，當(dāng)你抱怨別人不理

12、解你時，先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話:“如果你在流淚，就看不到燦爛的星光?！崩斫馐且蛔鶚蛄?，理解是填平溝壑的石土。理解是真誠的，理解是相互的。父母之間需要理解。師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間需要理解。 請以“學(xué)會理解”為話題寫一篇文章。要求:題目自擬；除詩歌外，文體不限；可以寫感受和認識，也可以寫自己或別人的故事。第三單元13略 4. B 5.或 6.D 7.略 要答出在句子的含義。 8. 8“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。9望:長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜:秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。10承上啟下的過渡作用。11、這首詞抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山、欲率領(lǐng)全國人民重整祖國大好河山的豪情壯志。12巴黎油畫院 普法交戰(zhàn)圖 繪畫藝術(shù)的成就 復(fù)仇雪恥的愛國精。13.略 14.議論 畫龍點睛。 15.略16.斫:用刀斧砍 養(yǎng):培養(yǎng) 刪:刪削 夭:曲，折