2021年蘇州大學教育實習總結

1、精選word文檔 下載可編輯蘇州大學教育實習總結教育實習總結學號0930401025姓名劉慧年級專業(yè)09級生科師范兩個月的教育教學實習經歷是我第一次真正的踏出校門、步入社會的工作啟蒙，雖然實習的時間不長，但改變了我對工作的艱辛、生活的壓力、勞動的喜悅、付出的快樂的觀念?？偮爠e人說“學生時代的生活是人生當中最幸福的一段時間”?，F(xiàn)在，在實習即將結束之際，真的是頗有感觸，對于學生時代的生活我真的是戀戀不舍，真想抓住時間的尾巴，永遠的停留在這一刻輕松自在的大學生活?！爸挥惺チ瞬哦谜湎А?，越來越覺得自己也在經受這種折磨，親眼目睹時間的慢慢流逝，卻無能為力；雖然自己努力地享受大學生活的輕松自在，但幸福

2、的時間總是短暫的，即將告別的實習生活、即將告別的大學生活，這段美好的記憶值得埋藏心底。還記得剛開始的時候，天天盼望著最后一周的到來，而當這一周真的到來的時候才發(fā)現(xiàn)，兩個月的時間自己已經改變了當初的觀念，自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了班級集體，也早已習慣每天五點半的起床。想到自己要離開了，看到班級活潑可愛的學生，望著這個美麗的校園，走過靜謐深邃的弄堂，兩個月的經歷是我以后品位的老酒。這種不舍和珍惜只有經歷的才會懂得。教育實習使我大學四年的學習積累有了用武之地，然而，我們所學的來自教科書、文本閱讀和微格培訓的教育方法、知識積累和行為習慣，在面對真實的教學活動中能夠適用嗎？實習學校的規(guī)章制

3、度我們能否遵守呢？我們是否有足夠的鍛煉機會呢？帶著許多的疑問，實習生活就這樣拉開了序幕。通過教育教學工作，第一次接觸了與生物專業(yè)相關的實際工作，增強了對于生物科學的感性認識，通過綜合運用所學的理論知識和專業(yè)技能，提高了我們師范生的實際操作能力。這兩個月的工作體驗，我收獲了很多，自身的綜合素質也得到了較大提高，我體會到了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了一名教師的光榮與責任。以下是我兩個月教育實習各階段的總結實習學校簡介景范中學為蘇州市教育局直屬初中，是蘇州市區(qū)唯一一所一校兩區(qū)的初級中學。學校本部為北宋名相范仲淹祖宅所在地。1989年10月，值范仲淹誕辰一千周年之際，學校更名為“蘇州市景范中學”

4、，借此表達景仰范仲淹之情。千年義莊文化熏陶和義學文脈滋養(yǎng)，為景范中學積淀了深厚的文化底蘊，學校因此擁有了辦學的渾厚底氣。多年來，景范人秉承“先憂后樂”校訓，以“繼承先憂后樂精神，培育既文且正學子”為辦學理念。如今分層教學是景范辦學的特色，“因材施教”策略景范運用的恰到好處。我所負責的班級是景范中學初二年級比較活躍的班級二（5）班。5班同學活潑可愛，團結一致，能夠積極參與到學校組織的任何活動中去，而且活動反響很好。唯一不足就是學習成績不是很突出。但同學們樂觀豁達的態(tài)度、活潑開朗的性格、靈巧乖張的個性給每個任課老師都留下了深刻的印象。兩個月的接觸我深深的喜歡上了5班的孩子們。我以朋友的身份和他們相

5、處，學習上有我的輔導、生活中有我的關心、娛樂活動中有我的參與。我完全融入到了他們的生活中去，感受著他們的喜怒哀樂，再一次享受著花季的無憂無慮，望著他們天真無邪的稚嫩面龐，心中充斥的依舊是不舍的離開。教學工作總結作為一名實習教師，我從剛開始的一無所知到現(xiàn)在初步具備了一定的教學能力，我收獲和積累了不少寶貴的經驗。這得歸功于我的兩位實習指導老師張莉園老師和琚春霞老師。她們在我實習期間給予的不僅是工作上的指導，而且是我以后學習的榜樣。同時本校的李強老師對于我們實習生工作和生活的指導，使我們的實習生活順利的完成了。非常感謝三位老師和院校的幫助和支持，更要感謝5班學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!但我知

6、道我仍然是一個成長中的教師，需要磨練的地方還有很多，需要指導的地方也有很多。所以面對實習期間遇到的各種困難和阻礙我總是坦然并淡然面對，及時聽取指導老師的建議并努力改正。實習期間的收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!我的教學工作主要包括以下部分見習階段10號進入實習學校后，我們的實習生活就開始了。經指導老師引薦我認識班上的每個學生以及簡單的了解了他們對于生物知識的掌握情況。接下來一周的時間認真聽張老師上課的風格張老師教學方法、上課思路、教學形式以及上課特點等。聽課寫教案試講修改試講，反復的練習和完善，把第一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。見習期間的刻苦鉆研，認真準備，使我真正體會到了“臺上十分

7、鐘，臺下十年功”這句話的內涵。課堂教學實習期間，我一共備了十個課時的教案，上了17節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課的教案都細心準備，經張老師批閱同意后才上講臺。由于課前準備充分，上課思路清晰，同學學習積極，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。在課后我能夠查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。當然教學過程中自身的不足也顯現(xiàn)出來，如教材的熟爛程度、控班的能力、聲音音量不夠等。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。班級管理從剛開始與5班同學的陌生關系，到現(xiàn)在感情的依依不舍，我對他們是真情付出沒有付諸東流，對他們的殷切關心有了回報，看著他們

8、無憂無慮的成長，終于也體會到了做老師的那種欣慰。在班主任日常管理工作中，我的工作態(tài)度是積極負責，認真到位，事事留心。腳踏實地的工作作風是我的信念。我的日常管理工作是從早晨的早操跟班、儀表檢查，午飯、午休秩序的管理，眼保健操，到自習課的紀律管理等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時，不忘結合他們的個性特點及時了解熟悉每個同學，偶爾進行思想道德教育，來培養(yǎng)他們正確的學習方法，樹立明確的學習目標，形成積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。實習期間擔任班主任工作，我收獲頗豐，不僅積累了教學的經驗，還對于十三四歲的少年有了不少的了解。同時我有這樣一個認識，班主任對學生進行的思想道德教育工

9、作，實質上是一個與學生進行心靈、心理溝通的過程，只有真正走進學生的內心、了解學生的花花世界，做到有的放矢，運用恰當?shù)姆椒ǎ拍苓_到老師對學生成長的指導、學生對老師工作的支持，從而收到好的教育效果。實習感受短短兩個月的教育實習馬上就要結束了，它是師范生特有的一段充滿美好回憶的時光。作為另一種形式的綜合實踐必修課程，實習過程既是對師范生知識積累和能力提高的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及業(yè)務等各種方面的全面檢驗與磨礪。它在形成師范生合理的知識結構、能力構架以及激發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，幫助我們增強對中學教育現(xiàn)狀的了解，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有非常特殊的功能。兩個月

10、的教育教學實習經歷是我第一次真正的踏出校門、步入社會的工作啟蒙，雖然實習的時間不長，但改變了我對工作的艱辛、生活的壓力、勞動的喜悅、付出的快樂的觀念。總聽別人說“學生時代的生活是人生當中最幸福的一段時間”?，F(xiàn)在，在實習即將結束之際，真的是頗有感觸，對于學生時代的生活我真的是戀戀不舍，真想抓住時間的尾巴，永遠的停留在這一刻輕松自在的大學生活?！爸挥惺チ瞬哦谜湎А?，越來越覺得自己也在經受這種折磨，親眼目睹時間的慢慢流逝，卻無能為力；雖然自己努力地享受大學生活的輕松自在，但幸福的時間總是短暫的，即將告別的實習生活、即將告別的大學生活，這段美好的記憶值得埋藏心底。在以后的日子里我會更好的積累各種有

11、意義的知識的同時，更多的了解有關中學生、中學教育的相關內容、知識，以便更好的運用于日后的工作和生活中去。有人說“選擇了教師，就是選擇了平凡”，但我覺得，教師是人類的“工程師”，教師創(chuàng)造了人類不平凡的現(xiàn)代生活，他們是一群不平凡的人。有人說當教師太默默無聞、太平淡，其實我覺得任何事情都有自己的閃光點，但最終都會歸于平淡；這就要看做事的人是以怎樣的態(tài)度來面對。如果能把很平淡的事情做的有味道，那這就是成功。通過這次實習，讓我了解了教師工作的神圣，教師的偉大，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅包括“傳道、授業(yè)、解惑”的內容；而是還要發(fā)自內心的關心、愛護學生，幫助他們成長；更重要的是教學生們如何做人，

12、如何立足于天地之間，這才是教師工作最偉大的意義所在！擴展閱讀蘇州大學教育實習教案-第一章 信息與信息技術蘇州大學教育實習教案學院（部）實習生原任課教師（簽字）月日201*年月日（星期）第節(jié)（由時至時）（本人實習的第個教案）第一頁實習學校教學課題（注明教科書名稱及章、節(jié)、頁數(shù)等）知識與技能1、了解信息的概念；2、掌握信息加的特征；3、了解信息技術的歷史；4、知道信息技術的發(fā)展趨勢。過程與方法1、培養(yǎng)學生獨立思考和尋求知識的能力；2、培養(yǎng)和激發(fā)學生學習信息技術的興趣，促進其個性發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。理論課高中信息技術基礎（教育科學出版社）第一章信息

13、與信息技術第一節(jié)信息及其特征p2第二節(jié)日新月異的信息技術p5實習班級實習科目信息技術成績教學目的課的類型主要教學方法教具（直觀教具、講授法ppt課件；圖表、模型、實驗儀器等）自用參考書教學過程教學方法的教學內容及時間分配新課導入問題1大家平常都用什么方式和朋友或者家人進行交流呢？學生舉例說出交流的方式電話，聊天工具，信件等運用通過生活中的實例將學生引入課堂的學習。師我們交流的內容是不是可以叫做“信息”呢？哪些東西又可以稱作為“信息”呢？那么，就讓我們一起來走進信息社會了解一下什么是信息和信息社會問題2信息無處不在，無時不有。那么，什么是信息呢？哪些東西可以稱作信息呢？生學生根據(jù)自己的理解和實際

14、生活舉例說出信息實例如:圖片、文字、聲音、動畫、視頻等問題3信息的特征是什么？展示事先準備的例子。普遍性、無限性、可傳遞性、共享性信息載體的可變性什么是信息教學展開將理論知識與實際經驗信息有什么特征生根據(jù)例子總結a:共享信息的人越多,信息的價值就越大b:信息無處不在無時不有c:信息也會過時d:信息離不開載體教師總結教師歸納學生所說的信息并總結提出更多詳細的信息實例；概括“信息”的含義學生討論聯(lián)系自己實際生活，舉例子來說明。思維拓展1從這個例子中，你可以得出什么結論？閱讀第一個例子古人通過烽火臺、信鴿，驛站傳遞信息，近代人通過電話、電報，書信傳遞信息，現(xiàn)代人呢？通過討論，得出自己的結論。a信息的獲取、處理、存儲、傳輸越來越快，越來越廣，越來越大.越來越強b現(xiàn)代人對信息的過度依賴性會有什么后果？相結合讓學生自己從例子中總結歸納，使抽象的概念具象化，加深印象，便于記憶分段性總結強化記憶拓展思維，培養(yǎng)學生從多個角度更深入的思考問題信息技術的歷史信息技術的發(fā)展趨勢合理使用信息技術教學總結1min人類歷史上的五次信息技術革命？語言-文字-造紙和印刷術-電話、電報、廣播、電視的發(fā)明和普及使用-計算機的普及使用及計算機與現(xiàn)代通信技術的結合.1、越來越友好的人機界面2、越來越個性化的功能設計3、越來越高的性能價格比舉例說明這些發(fā)展趨勢。學生分析