2021年五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃最新范文

1、2021年五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃最新范文五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)訃劃范文一一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指領(lǐng)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及 身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力全面貫徹教育方針，突出以人位本的教學(xué)理念，借助因材 施教、多媒體教學(xué)環(huán)境，循序漸進(jìn)地矯正智障學(xué)生的缺陷，盡可能地挖掘其潛能 提高讀、說、寫等各項(xiàng)技能，爭取讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期，我班共有8個(gè)孩子。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展程度，可以分為A、B、C三類學(xué)生：A類學(xué)生：權(quán)_、解_、季_。他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，且有較強(qiáng)的理解能力、 言語表達(dá)能力及書寫能力，較為細(xì)致的觀察能力，邏輯思維發(fā)展的可能性及空間

2、 較大。B類學(xué)生：徐X、尹_、姜_。他們對(duì)圖片識(shí)別的正確率很高，但對(duì)文字的辨 別能力有待加強(qiáng)，但書寫能力較差，有待加強(qiáng)。C類學(xué)生：朱_、莊X?；加凶蚤]癥和輕微多動(dòng)癥，對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)興趣低， 基本不會(huì)書寫，注意力更多地集中在動(dòng)畫上。三、教材分析本學(xué)期，培五使用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第八冊(cè)。本冊(cè)教材共有 八個(gè)單元、16課，每課的課文篇幅明顯長了，對(duì)聽、說、讀、寫的要求更高了， 且有65個(gè)生字，聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)雞七個(gè)偏旁部首的教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的生字、詞匯量。2、通過多種形式的朗讀方式，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，以達(dá)到語音訓(xùn)練與語言 文字訓(xùn)練相結(jié)合。3、通過書寫生

3、字、詞，發(fā)展學(xué)生的書寫能力。4、學(xué)會(huì)觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能通過觀察引導(dǎo)學(xué)生敘述自己 所見所聞。5訓(xùn)練學(xué)生傾聽能力，并能通過所聽到的指令進(jìn)行說話練習(xí)。6、采用多種方式朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。五、教學(xué)主要措施1、采用游戲教學(xué)法，倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中成長。2、多運(yùn)用教具輔助教學(xué)，進(jìn)行直觀教學(xué)。3、根據(jù)個(gè)別話教育訃劃，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教。4、充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦，在教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教育。3、注重培養(yǎng)聽說能力。6、充分利用多媒體環(huán)境教學(xué)，使學(xué)生的認(rèn)知從感性階段向理性階段發(fā)展，山 形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。六、具體工作安排五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文二一、班級(jí)基本情況五(1)班共有學(xué)生

4、43人。大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上 課能專心聽老師上課，認(rèn)真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有一部分學(xué)生還缺 乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識(shí)，缺乏積極的學(xué)習(xí) 態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著情性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動(dòng)的去獲取知識(shí)，靠的還 是死記硬背。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培 養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在語文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好 書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學(xué)，利用文本進(jìn)行閱讀分析, 提高學(xué)生的閱讀能力。針對(duì)學(xué)生習(xí)作中的存在的問題

5、，加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的 能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法， 積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會(huì)有 所提高。二、指導(dǎo)思想借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局及中心校在本學(xué)期工作計(jì) 劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。三、工作目標(biāo)：(1) .識(shí)字與寫字。1. 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右 會(huì)寫。2. 硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3. 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2) 閱讀1. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 默讀有一定的速度，

6、默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3. 能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感彩。4. 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。5. 讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表 達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。6. 閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7. 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、 細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握 詩意，想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向 往和追求美好的理想

7、。8. 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。9. 在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)11. 利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面, 課外閱讀總量不少于100萬字。(3) 關(guān)于習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú) 特感受，積累習(xí)作素材。3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容 表達(dá)的需要，分段表述。4、學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。5、修改自己的習(xí)作

8、，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書 寫規(guī)范、整潔。6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書 寫規(guī)范、整潔。7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。(4) 關(guān)于口語交際。1與人交流能尊重、理解對(duì)方。2. 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3. 聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。4. 表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。3.能根據(jù)交流的對(duì)象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單發(fā)言。6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。(5) 關(guān)于綜合學(xué)習(xí)1為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料, 嘗試些簡單的研究報(bào)告。2

9、. 策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)些 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。3. 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組 織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。4. 初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。四、方法和措施1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。(1) 正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。(2) 加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語; 通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄 等形式進(jìn)行積累。繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀

10、、晚讀和 課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況，努力 轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，開展“一幫一”活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后 生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“愛 學(xué)”。3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng) 獨(dú)立閱讀的能力。4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。5、以作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。6、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn) 練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量

11、為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓 勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文三一、單元教材分析我們每天都要用語言進(jìn)行交流。精練得當(dāng)?shù)恼Z言，能準(zhǔn)確表達(dá)思想、情感； 機(jī)智巧妙的語言，有時(shí)會(huì)幫助人們擺脫困境;幽默風(fēng)趣的語言，能活躍生活;生動(dòng) 優(yōu)美的語言，能愉悅身心反之則不然。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷 人六月寒”，語言就是這樣奇妙。凡是精練、幽默、生動(dòng)的語言都是被藝術(shù)化了 的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力。本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。楊氏之子一文，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機(jī)智巧妙的對(duì)答， 令人拍案叫絕；晏子使楚寫了晏子針對(duì)

12、楚王的侮辱，機(jī)智應(yīng)答，維護(hù)了祖國 的尊嚴(yán)，有力地回?fù)袅顺?劇本半截蠟燭寫了母親和兩個(gè)孩子為了保護(hù)半 截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋，在不動(dòng)聲色的話語中充滿了膽略和智慧; 相聲打電話則通過夸張的語言，說明了打電話時(shí)，說話要簡練，這樣不僅節(jié) 約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重。二、教學(xué)目標(biāo)編排這組教材的LI的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言 表達(dá)的藝術(shù);二是通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是 引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感悄地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語 文學(xué)習(xí)中積累語言。配合本組專題，口語交際習(xí)作”安排了以“勸說”為主 題的模擬表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容，回顧拓展”也是緊緊圉繞有關(guān)語言藝術(shù)和 形式的問題，安排了“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，并引 導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運(yùn)用 有特色的語言，體會(huì)有藝