部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《花兒草兒真美麗》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：花兒草兒真美麗科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析“花兒草兒真美麗是部編本道德與法治一年級(jí)下冊(cè)“我和大自然”單元的第二篇課文。本篇課文主要包括“走，看花看草去”愛護(hù)花和草”花草面前要小心”我和小樹一起長(zhǎng)大”這四個(gè)板塊內(nèi)容，通過觀察花草、愛護(hù)花草和如何與花草相處等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，親近大自然，仔細(xì)觀察，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）善于觀察大自然中的花草，并樂于與同學(xué)們交流自己的收獲。（2）知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草和與花草相處，學(xué)著種些花草。2.過程與方法：通過親眼觀察、收集資料、小

2、組活動(dòng)、合作討論等方法激發(fā)學(xué)生探究花草秘密的興趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛大自然，遵守社會(huì)公德，不隨意攀摘花木，養(yǎng)成愛護(hù)花草的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析去年我教了一年一年級(jí)學(xué)生，通過與他們的相處，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升上來，他們年齡小，正處在思想品德、行為習(xí)慣的形成期。雖然他們已經(jīng)對(duì)常見的花草樹木有所了解，知道要愛護(hù)花草樹木，但說到簡(jiǎn)單做到卻很難。他們好奇心強(qiáng)，非常樂于與大自然相處，也很愿意觀察，但因知識(shí)儲(chǔ)備不夠、獲得資料的方法很少，所以他們對(duì)花草仍然是一知半解，觀察方法也比較單一，只處在觸覺、嗅覺、視覺等的初步感知階段。對(duì)花草的作用、栽種方法及潛藏的危險(xiǎn)等方面的知識(shí)更是匱乏，缺乏自我

3、保護(hù)意識(shí)。所以，此時(shí)教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去觀察身邊的動(dòng)植物，感受人與自然和諧相處帶來的美好，這樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，善待生命。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)“本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要依據(jù)的是課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”中的第2條“親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美”；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第8條“愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”。主要采用親眼觀察、收集資料、小組活動(dòng)、合作討論等方法激發(fā)學(xué)生探究花草秘密的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)知道花草也有生命，遵守社會(huì)公德，不隨意攀摘花木，養(yǎng)成愛護(hù)花草的好習(xí)慣。(2)善于觀察花草，并樂于與同學(xué)交流。2.難點(diǎn)善待花草的同時(shí)也要學(xué)著

4、保護(hù)自己，學(xué)著種些花草。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.指名說小種子的故事。2.播放花兒草兒真美麗視頻文件，說說你知道哪些花兒草兒？學(xué)生看視頻，交流自己知道溫故知新，直觀美麗的花草視頻能激發(fā)孩子們3.今天就讓我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)這些美麗的花草名稱和特點(diǎn)。的花花草草吧。板書課題，齊讀課題。的學(xué)習(xí)興趣，能幫助他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒?dòng)三、欣賞之禮：花草面前要小心1.出示25頁(yè)第一、三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并說一說這個(gè)小男孩的手為什么會(huì)被劃破？為什么這種草不能摸？（1）指名說。（2）拓展延伸：你還知道哪些穿著“鎧甲”的植物呢？（3）小結(jié)：花兒草兒很柔弱但也很聰明，它們也會(huì)用尖刺和毒液來保護(hù)自己

5、，我們一定要注意哦，不要攀摘它們，防止受傷哦。2.出示第二幅圖（1）你知道什么是花粉過敏嗎？（2）交流討論：你身邊有對(duì)花粉過敏的人嗎？怎樣可以防止花粉過敏呢？3.教師提問：和花草樹木在一起，還要注意4.讓學(xué)生交流種花種草的過程，指名說，教師相機(jī)小結(jié)：選種，挖坑、澆水、施肥、除草，還有細(xì)心愛護(hù)。5.指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)種。6.出示：拍手歌：小種子成長(zhǎng)記，指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)唱。7.小結(jié)：大自然是人類的好朋友，但有的好朋友穿著帶尖刺的衣服，有的好朋友還有毒液，所以小朋友們?cè)谂c好朋友相處的時(shí)候也要保持一點(diǎn)距離，小心保護(hù)好自己，這樣我們才能享受到大自然帶給我們的美好生活。（板書：小心）活動(dòng)三、欣賞之禮：花草面前要

6、小心1.學(xué)生仔細(xì)觀察思考，并舉手說一說這個(gè)小男孩的手為什么會(huì)被劃破，為什么這種草不能摸。2.交流談?wù)撌裁词莿澐诌^敏，有哪些癥狀，以及預(yù)防花粉過敏的方法。3.小組合作探究：和花草樹木在一起，還要注意什么。4.小組交流種花種草的過程，舉手反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)。5.在教師指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)種：每四個(gè)人一組，每人拿出事先準(zhǔn)備好的花盆、種子、水、花肥等，四人合作種下小種子。在花盆上貼上標(biāo)簽，插上小牌子，牌子上的文字由四人小組討論決定，并簽上四個(gè)人的名字。6.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)唱：小種子成長(zhǎng)記。（出示：你拍一，我拍一，小小種子笑瞇瞇；你拍二，我拍二，圓圓身子大腦袋；你拍三，我拍三，好的種子要飽滿；你拍四，我拍四，樹坑大小要合適；你

7、拍五，我拍五，勤澆水來勤松土；你拍六，我拍六，施肥要看說明書；你拍七，我拍七，除草少用除草劑；你拍八，我拍八，有蟲就捉不要怕；你拍九，我拍九，人和植物是朋友；你拍十，我拍十，保護(hù)植物是大事。）課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們要“摯愛生命，熱愛自然”。在“健康、安全地生活”第5條里提醒老師要讓學(xué)生養(yǎng)成“初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力”，所以這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要目的就是讓學(xué)生更了解花草，在小心呵護(hù)它們的同時(shí)也要保護(hù)好自己，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處?；顒?dòng)四、成長(zhǎng)之禮：我和小樹一起長(zhǎng)大1.出示我和小樹一起長(zhǎng)大，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看這八幅圖，按順序說一說“道德存在于兒童的生活中，德育離不開活動(dòng)四、成長(zhǎng)之禮：我和小兒童的生活”，故事內(nèi)容。

8、樹一起長(zhǎng)大“兒童的品德形2.師：為什么“我”的小樹能長(zhǎng)1.仔細(xì)看這八幅圖，能按順成于他們對(duì)生活大？序、完整地說一說圖片反映的故的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟與行動(dòng)”，通3.師：面對(duì)花草樹木，我們應(yīng)該怎么做？4.總結(jié)：一年四季，春夏秋冬不停轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們悄悄地就長(zhǎng)大了，這事內(nèi)容。2.分組交流反饋：為什么過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)“我”的小樹能長(zhǎng)大？3.小組討論：面對(duì)花草樹木，計(jì)，孩子們對(duì)花（就是生命的美好。小花小草也有生命，也在成長(zhǎng)，希望我們同學(xué)關(guān)心愛護(hù)花草樹木，和它們共同快樂成長(zhǎng)。板書：關(guān)心）我們應(yīng)該怎么做？草的成長(zhǎng)所經(jīng)歷的不容易有了更深的感悟，更能理解花草也是有生命的。能讓孩子們更加懂得要愛護(hù)花草樹木，珍愛生命。道德與法治課程有“生活性、活動(dòng)性、綜合性”業(yè)。三、教師布置作業(yè)：（選做）1.再和爸爸媽媽一起讀小種子，并在他們的帶領(lǐng)下參觀綠博園。2.和同學(xué)一起，觀察、照顧種下的花草，并寫觀察日記。學(xué)生分組選做教師布置的作3.舉辦班級(jí)兒童花草攝影、繪畫作品比賽，將優(yōu)秀的貼在板報(bào)上供大家學(xué)習(xí)。三個(gè)基本特征。作業(yè)布置也應(yīng)該符合這三個(gè)特點(diǎn)，這樣有趣的作業(yè)能培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、樂于探究的習(xí)慣，還因地制宜，發(fā)掘了本地的地方資源，能充分激