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文檔簡介

1、竹石教學反思竹石是一首詠物詩，借贊美竹石來歌頌詩人在逆境 中不屈不撓的精神。本詩淺顯易懂，學生不難理解，我放手 讓學生自學，引導學生讀、悟，體會作者表達的思想感情。上課伊始，說到詩人鄭燮，有些學生很陌生，但課前做 了充分準備的學生知道鄭燮就是著名的“揚州八怪之一”鄭 板橋，他素有“詩書畫”三絕。詩人十分喜愛竹，所以寫下 這首膾炙人口的 竹石。學生在了解了詩人和創(chuàng)作背景后， 自由讀詩，抓住關鍵詞語“咬定”“千磨萬擊”等詞感受竹 石的高尚品質(zhì)。開頭用“咬定”二字，把竹擬人化，已傳 達出它的神韻；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過了無 數(shù)次的磨難，長就了一身特別挺拔的姿態(tài)，從來不懼怕來 自東西南北的狂

2、風。鄭燮不但寫詠竹詩美，而且畫出的竹 子也栩栩如生，用他也的話說是 “畫竹子以慰天下勞人” 所以這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正 直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。同 時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實，像巖竹一樣剛強勇敢，體現(xiàn)了愛國 者的情懷。領悟了古詩表達的思想感情后，再引導學生讀詩，以誦讀加深對詩歌的理解。富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗备徊毁F只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神 也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；喜歡分享，朋友就越來越多。喜歡生氣，疾

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